研究價值

本 研 究 旨 在 探 討 臺 灣 地 區 國 民 小 學 舞 蹈 資 優 學 生 鑑 定 中 ， 藝 能 傾 向 測 驗 與 舞 蹈 術 科 測 驗 之 相 關 研 究 ， 主 要 研 究 價 值 如 下 ：

一 、 瞭 解 國 民 小 學 舞 蹈 資 優 學 生 鑑 定 之 現 況 。 二 、 瞭 解 藝 能 傾 向 測 驗 之 內 涵 。

三 、 探 討 藝 能 傾 向 測 驗 與 舞 蹈 術 科 測 驗 成 績 是 否 相 關 。

四 、 探 討 藝 能 傾 向 測 驗 與 舞 蹈 術 科 測 驗 對 學 生 入 學 後 整 體 表 現 之 預 測 力 。

五 、 根 據 以 上 研 究 結 果 提 出 建 議 ， 可 做 為 舞 蹈 資 優 鑑 定 研 究 單 位 、 教 育 主 管 機 關 與 教 學 相 關 單 位 課 程 研 究 之 參 考 。

第 貳 章 文 獻 探 討

本 章 針 對 舞 蹈 才 能 優 異 、 藝 術 學 習 傾 向 、 藝 能 傾 向 測 驗 ， 及 國 小 學 童 舞 蹈 優 異 的 特 質 及 實 作 表 現 相 關 的 文 獻 加 以 探 討 ， 依 序 包 括 ： 第 一 節 、 舞 蹈 才 能 優 異 學 生 之 特 質 ； 第 二 節 、 藝 術 學 習 傾 向 之 特 質 ； 第 三 節 、 藝 能 傾 向 測 驗 之 內 涵 ； 第 四 節 、 國 小 舞 蹈 優 異 學 生 之 特 質 ； 第 五 節 、 舞 蹈 表 現 實 作 評 量 之 內 涵 。

第 一 節 舞 蹈 才 能 優 異 學 生 之 特 質

舞 蹈 資 賦 優 異 的 學 生 其 人 格 特 質 早 已 備 受 國 際 教 育 學 者 之 重 視 ， 著 名 學 者 普 雷 托 （ P l a t o w, 1 9 8 4 ）， 布 列 兒 （ B l a i r &

o t h e r s , 1 9 7 4 ） 及 耶 史 列 德 （ Y s s e l d y k e & A l g o z z i n e , 1 9 8 7 ）、

托 倫 斯 （ To r r a n c e , 1 9 7 4 ） 等 對 舞 蹈 資 優 生 特 質 有 以 下 幾 種 主 張 ：

十 一 、 P l a t o w （ 1 9 8 4 ） 曾 指 出 七 種 舞 蹈 資 優 者 的 特 性 ：

（ 一 ） 能 用 肢 體 作 為 表 達 的 工 具

（ 二 ） 能 自 由 運 用 肢 體 和 控 制 肢 體

（ 三 ） 能 運 用 肢 體 的 活 力 創 造 動 作

（ 四 ） 能 安 排 空 間 以 創 造 舞 蹈 、 設 計 架 構

（ 五 ） 能 組 織 時 間 以 創 造 韻 律

（ 六 ） 能 用 原 始 活 力 與 創 造 力 來 表 達 意 義 和 情 感

（ 七 ） 能 巧 妙 的 運 用 動 作 、 韻 律 和 設 計 架 構 來 表 達 意 義 和 情 感

十 二 、 周 素 玲 （ 1 9 9 3 ） 歸 納 B l a i r 等 在 美 國 新 墨 西 哥 州 對 於

2 . 堅 持 不 懈

（ 三 ） 創 造 力 方 面 1 . 善 於 表 現 2 . 動 作 的 質 地 3 . 即 興 創 作

十 四 、 J e r o m e M . S c h n i t t （ 1 9 8 8 ） 認 為 舞 蹈 是 一 種 創 造 性 藝 術 。

他 引 述 H u f f（ 1 9 7 2 ） 針 對 舞 者 、 運 動 員 及 一 般 生 測 量 對 節 奏 韻 律 的 聽 覺 和 視 覺 ， 包 含 對 聽 覺 和 視 覺 的 自 動 反 應 ， 發 現 舞 者 的 反 應 最 佳 ， 表 示 對 節 奏 韻 律 的 敏 感 度 是 舞 蹈 優 異 的 特 質 表 現 。

綜 上 所 述 ， 舞 蹈 才 能 優 異 的 學 生 多 半 具 有 敏 銳 的 空 間 知 覺 ， 善 於 運 用 肢 體 動 作 來 表 達 意 義 和 情 感 ， 有 良 好 的 協 調 性 與 組 織 力 ， 對 節 奏 與 韻 律 的 反 應 敏 捷 ， 具 有 豐 富 的 想 像 力 與 創 造 力 ， 極 佳 的 注 意 力 與 記 憶 力 ， 獨 到 的 審 美 觀 念 ， 兼 具 知 性 與 感 性 的 人 格 特 質 。

第 二 節 藝 術 學 習 傾 向 之 特 質

資 優 生 是 一 群 具 有 傑 出 特 質 者 ， 而 此 特 異 稟 賦 常 表 現 於 智 力 、 創 造 力 和 工 作 專 注 力 三 方 面 。 廣 義 的 藝 術 才 能 包 括 ： 音 樂 、 美 術 、 舞 蹈 、 文 學 、 電 影 、 建 築 … 等 任 何 與 藝 術 相 關 的 特 質 與 能 力 ； 藝 術 才 能 優 異 則 是 指 在 視 覺 或 表 演 藝 術 方 面 具 有 卓 越 潛 能 或 傑 出 表 現 者 。

有 關 藝 術 學 習 傾 向 之 特 質，國 外 專 家 學 者 提 出 多 種 主 張：

（ 六 ） 在 音 樂 、 韻 律 等 活 動 上 具 有 鑑 賞 與 表 現 的 能 力

（ 九 ） 能 評 量 事 情

（ 十 一 ） 能 模 仿 他 人 或 動 物 。

綜 上 所 述 ， 藝 術 學 習 傾 向 學 生 的 特 質 ， 具 有 較 高 的 智 能 ， 在 早 期 生 活 中 就 表 現 出 超 常 的 藝 術 才 能 ， 豐 富 的 想 像 力 與 解 決 問 題 的 能 力 。 在 視 覺 藝 術 及 表 演 藝 術 上 具 鑑 賞 力 、 創 造 力 與 表 現 力 。 在 舞 蹈 及 戲 劇 方 面 ， 則 是 喜 歡 藉 由 表 情 及 身 體 的 各 部 分 去 表 達 、 溝 通 概 念 和 感 情 ， 包 括 表 情 的 調 整 、 肌 肉 動 作 及 平 衡 、 韌 度 、 強 度 、 速 度 、 靈 巧 度 的 表 現 情 形 ， 及 巧 妙 的 表 達 意 念 和 情 感 等 ， 擅 於 模 仿 與 表 演 ， 喜 歡 觀 眾 的 回 饋 與 反 應 。

第 三 節 藝 能 傾 向 測 驗 之 內 涵

藝 術 才 能 優 異 係 指 在 視 覺 或 表 演 藝 術 方 面 具 有 卓 越 潛 能 或 傑 出 表 現 者 。 其 他 特 殊 才 能 優 異 係 指 在 肢 體 動 作 、 工 具 運 用 、 電 腦 、 棋 藝 、 牌 藝 等 能 力 具 有 卓 越 潛 能 或 傑 出 表 現 者 （ 教 育 部 ， 2 0 0 2 ） 。 由 上 述 定 義 可 知 ， 藝 術 及 其 他 特 殊 才 能 學 生 之 特 質 與 視 覺 - 空 間、 音 樂 、 舞 蹈 、 戲 劇 、 動 作 技 能 等 表 演 藝 術 及 特 殊 技 藝 息 息 相 關 。 然 而 ， 現 階 段 國 內 藝 術 才 能 資 優 教 育 服 務 的 類 別 以 音 樂 班 、 美 術 班 、 舞 蹈 班 居 多 ， 是 以 編 製 者 在 編 製 藝 能 傾 向 測 驗 時 ， 主 要 以 評 量 音 樂 、 視 覺 - 空 間 及 肢 體 動 作 能 力 學 習 之 傾 向 為 主 。

根 據 資 優 教 育 課 程 設 計 專 家 Va n Ta s s e l - B a s k a （ 1 9 9 4 ） 之 研 究 指 出 ： 資 優 生 之 藝 術 教 育 應 著 重 不 同 領 域 藝 術 能 力 之 整 合 學 習 及 表 現 。 據 此 觀 點 ， 藝 術 才 能 優 異 學 生 在 音 樂 、 視

覺 - 空 間 及 肢 體 動 作 能 力 各 方 面 也 應 具 有 統 整 表 現 的 能 力。亦 即 說 ， 音 樂 資 優 生 不 應 只 是 具 有 優 秀 的 聽 覺 能 力 ； 美 術 資 優 生 不 應 只 是 具 有 優 秀 的 視 覺 表 現 能 力 ； 舞 蹈 資 優 生 也 不 應 只 是 動 作 能 力 優 異 而 已 ， 而 是 要 有 統 整 表 現 藝 術 的 能 力 ， 因 此

， 藝 術 傾 向 測 驗 的 設 計 應 由 整 合 的 觀 點 評 估 藝 術 才 能 及 特 殊 才 能 優 異 學 生 所 需 共 同 具 備 的 能 力 。 郭 靜 姿 等 （ 2 0 0 7 ） 分 析 各 類 資 優 所 需 具 備 之 能 力 特 質 ， 以 為 藝 能 傾 向 測 驗 內 容 建 構 之 依 據 ， 如 表 1 所 示 。

表 1 左 欄 依 據 C a r r o l l , J o h n ( 1 9 9 3 ) 之 研 究 結 果 ， 列 出 以 往 在 評 量 音 樂、視 覺 - 空 間 及 肢 體 動 作 能 力 所 使 用 的 測 驗 項 目

（ 排 除 無 法 以 紙 筆 或 電 腦 化 評 量 的 項 目 ）；各 類 資 優 所 必 須 具 備 之 能 力 ， 初 步 分 析 以 ＊ 號 標 示 ， 而 國 內 性 向 測 驗 已 有 評 量 的 能 力 以 ○ 號 標 示 ， 術 科 測 驗 所 要 評 量 的 項 目 以 □ 號 標 示 ； 據 以 歸 納 出 各 類 資 優 共 同 必 備 的 能 力 ， 以 藍 色 襯 底 勾 勒 出 （ 郭 靜 姿 等 ， 2 0 0 7 ）。

表 1 各 類 資 優 所 需 具 備 之 能 力 特 質 一 覽 表

註 ： 1 . ＊ 表 示 各 類 別 資 優 所 需 之 能 力 初 步 分 析 2 . ○ 表 示 國 內 性 向 測 驗 已 評 量 的 能 力 3 . □ 表 示 術 科 測 驗 評 量 的 項 目

4 . 藍 色 標 示 為 各 類 資 優 共 同 必 備 的 能 力 資 料 來 源 ： 郭 靜 姿 、 何 榮 桂 （ 2 0 0 7 ）

由 表 1 可 發 現 幾 項 能 力 為 各 類 資 優 所 需 共 同 必 備 的 能 力 包 括 ： 1 . 空 間 定 向 （ S p a t i a l O r i e n t a t i o n ）； 2 . 知 覺 速 度 （ P e r c e p t u a l S p e e d ）； 3 . 系 列 統 整 （ S e r i a l I n t e g r a t i o n ）； 4 . 視 覺 記 憶 （ V i s u a l M e m o r y ）。 取 之 與 表 2 「 一 般 非 語 文 測 驗 」 之 項 目 相 較，發 現 注 意 力（ A b i l i t y t o F o c u s ）與 聽 知 覺（ A u d i t o r y R e c e p t i o n ） 為 未 納 入 的 部 分 ， 而 注 意 力 為 訊 息 接 收 之 第 一 步 能 力 ， 編 製 者 認 為 必 須 納 入 ， 因 此 ， 將 注 意 力 增 列 為 藝 能 傾 向 共 同 必 備 之 能 力 （ 郭 靜 姿 等 ， 2 0 0 7 ）， 如 表 2 所 示 。

除 上 述 五 個 共 同 評 量 的 能 力 之 外 ， 編 製 者 亦 考 慮 到 各 類 資 優 才 能 特 定 能 力 之 需 求 ， 增 列 必 要 的 評 量 項 目 。 因 此 ， 另 就 各 類 別 資 優 才 能 之 所 需 ， 增 列 兩 項 分 測 驗 ， 以 評 量 該 類 別 重 要 且 必 備 之 能 力 ， 而 這 些 能 力 是 在 性 向 測 驗 及 術 科 測 驗 中 未 評 量 到 的 部 份 ， 但 能 以 團 體 測 驗 方 式 實 施 者 ， 為 增 列 之 優 先 考 量 （ 郭 靜 姿 等 ， 2 0 0 7 ）。

表 2 非 語 文 測 驗 ㄧ 覽 表

資 料 來 源 ： 郭 靜 姿 、 何 榮 桂 （ 2 0 0 7 ）

由 上 可 知 ， 藝 能 傾 向 測 驗 之 內 涵 主 要 係 針 對 藝 術 才 能 優 異 學 生 在 音 樂、視 覺 - 空 間 及 肢 體 動 作 能 力 各 方 面 應 有 的 統 整 表 現 能 力 ， 分 析 各 類 資 優 之 能 力 特 質 ， 找 出 共 同 所 需 之 能 力 特 質 項 目 為 1 . 空 間 定 向 （ S p a t i a l O r i e n t a t i o n ）， 2 . 知 覺 速 度

（ P e r c e p t u a l S p e e d ）， 3 . 系 列 統 整 （ S e r i a l I n t e g r a t i o n ）， 4 . 視 覺 記 憶 （ V i s u a l M e m o r y ）， 並 納 入 ㄧ 般 非 語 文 測 驗 項 目 之

注 意 力 （ A b i l i t y t o F o c u s ） 與 聽 知 覺 （ A u d i t o r y R e c e p t i o n ），

再 加 上 依 各 資 優 類 別 所 需 能 力 之 不 同 ， 各 增 列 兩 項 分 測 驗 ， 以 性 向 測 驗 及 術 科 測 驗 未 評 量 到 ， 而 能 以 團 體 測 驗 方 式 實 施 之 紙 筆 測 驗 為 考 量 ， 以 評 量 該 資 優 類 別 重 要 且 必 備 之 能 力 特 質 ， 整 合 之 測 驗 內 涵 包 括 空 間 定 向 、 知 覺 速 度 、 系 列 統 整 、 視 覺 記 憶 、 注 意 力 與 聽 知 覺 。

第 四 節 國 小 舞 蹈 優 異 學 生 之 特 質

臺 灣 地 區 舞 蹈 教 育 自 1 9 8 7 年「 特 殊 教 育 施 行 細 則 」公 布 施 行 之 後 ， 正 式 納 入 特 殊 教 育 資 優 教 育 類 的 行 列 ， 根 據 教 育 部（ 2 0 0 6 ）「 身 心 障 礙 及 資 賦 優 異 學 生 鑑 定 標 準 」修 正 條 文 ， 對 於 藝 術 才 能 優 異 學 生 訂 定 之 鑑 定 標 準 調 整 如 下 ：

藝 術 才 能 優 異，指 在 視 覺 或 表 演 藝 術 方 面 具 有 卓 越 潛 能 或 傑 出 表 現 者；其 經 鑑 定 後 應 符 合 下 列 各 款 規 定 標 準 之 ㄧ ：

（ 一 ） 前 述 任 一 領 域 藝 術 傾 向 測 驗 得 分 在 平 均 數 正 二 個 標 準 差 或 百 分 等 級 九 十 七 以 上，或 術 科 測 驗 表 現 優 異 者 ， 並 經 專 家 學 者 、 指 導 教 師 或 家 長 觀 察 推 薦 ， 及 檢 附 藝 術 才 能 特 質 與 表 現 卓 越 或 傑 出 等 之 具 體 資 料 。

（ 二 ） 參 加 政 府 機 關 或 學 術 研 究 機 構 舉 辦 之 國 際 性 或 全 國 性 各 該 類 科 競 賽 表 現 特 別 優 異 獲 前 三 等 獎 項 。

（ 教 育 部 ， 2 0 0 6 ）

根 據 美 國 N a t i o n a l A s s e s s m e n t o f E d u c a t i o n a l P r o g r e s s i n

提 出 的 資 優 鑑 定 工 具 T I I （ 1 9 9 3 ）， 對 國 小 舞 蹈 資 優 學 生 有 明 確 的 定 義 及 標 準 ：

（ 一 ） 技 巧 （ S k i l l s ）

1 . 身 體 的 控 制 （ P h y s i c a l C o n t r o l ）

2 . 協 調 性 和 敏 捷 性 （ C o o r d i n a t i o n a n d A g i l i t y ） 3 . 空 間 知 覺 （ S p a t i a l Aw a r e n e s s ）

4 . 記 憶 和 反 應 （ M e m o r y a n d R e c a l l ） 5 . 節 奏 感 （ R h y t h m ）

（ 二 ） 動 機 （ M o t i v a t i o n ）

1 . 注 意 力 （ A b i l i t y t o F o c u s ） 2 . 堅 持 不 懈 （ P e r s e v e r a n c e ）

（ 三 ） 創 造 力 （ C r e a t i v i t y ） 1 . 善 於 表 現 （ E x p r e s s i v e n e s s ）

2 . 動 作 的 質 地 （ M o v e m e n t q u a l i t i e s ） 3 . 即 興 創 作 （ I m p r o v i s a t i o n ）

綜 上 所 述 ， 國 小 舞 蹈 優 異 學 生 之 特 質 ， 表 現 在 技 巧 方 面 的 ， 包 括 對 身 體 的 控 制 、 協 調 性 、 敏 捷 性 、 記 憶 和 反 應 ； 表 現 在 感 知 覺 方 面 的 特 質 ， 包 括 對 音 樂 刺 激 、 節 奏 和 動 作 的 感 覺 與 空 間 知 覺 ； 表 現 在 創 造 力 方 面 的 特 質 ， 包 括 動 作 形 式 、 編 舞 、 即 興 創 作 等 ， 將 思 想 、 動 作 與 情 緒 的 整 合 達 到 一 致 的 呈 現 。

第 五 節 舞 蹈 表 現 實 作 評 量 之 內 涵

1 9 8 1 年 ， 臺 灣 地 區 成 立 舞 蹈 教 育 實 驗 班 ， 設 班 以 來 ， 對

5 . 以 起 跑 至 檢 起 第 二 塊 木 塊 衝 回 起 跑 線 所 需 時 間 為 成 績 。 成 績 以 0 . 1 秒 為 計 算 單 位 。

（ 二 ） 彈 性 測 驗 方 法 ：

1 . 伸 直 手 臂 於 牆 上 點 一 記 號 。

2 . 雙 臂 向 後 向 前 振 擺 ， 屈 膝 全 足 著 地 ， 身 體 前 屈 9 0 度 ， 當 雙 臂 向 前 上 振 時 ， 迅 速 躍 起 ， 全 身 伸 直 ， 手 臂 伸 直 ， 於 最 高 點 時 在 牆 上 劃 一 記 號 。 如 圖 3 及 圖 4 所 示 。

3 . 以 兩 點 間 之 垂 直 距 離 作 為 成 績 ， 以 公 分 為 計 算 單 位 。 4 . 試 跳 三 次 ， 取 最 好 的 一 次 成 績 。

5 . 足 跟 離 地 就 算 一 次 起 跳 。

圖 1 敏 捷 性 測 驗 a 圖 2 敏 捷 性 測 驗 b

圖 3 彈 性 測 驗 a 圖 4 彈 性 測 驗 b

（ 三 ） 立 位 上 身 體 前 屈 柔 軟 度 測 驗 方 法 ：

1 . 測 驗 參 加 者 直 立 於 台 上 ， 雙 足 併 攏 ， 足 尖 與 台 前 緣 對 齊 ， 如 圖 5 所 示 。

2 . 雙 腿 伸 直 上 身 緩 緩 前 屈 ， 雙 臂 下 垂 ， 雙 手 五 指 併 攏 伸 直 ，

如 圖 6 所 示 。

3 . 測 量 手 指 尖 與 台 面 的 距 離 ， 以 公 分 為 計 算 單 位 ， 指 尖 低 於 台 面 所 測 得 的 成 績 為 正（ ＋ ）， 指 尖 高 於 台 面 所 測 成 績

3 . 測 量 手 指 尖 與 台 面 的 距 離 ， 以 公 分 為 計 算 單 位 ， 指 尖 低 於 台 面 所 測 得 的 成 績 為 正（ ＋ ）， 指 尖 高 於 台 面 所 測 成 績