第三章 研究方法
第五節 研究工具
本研究採取問卷調查法，問卷內容分為三個部分：第一部分為調查屏東 縣泰武鄉鄉民的「休閒需求量表」；第二部分為調查屏東縣泰武鄉鄉民的「休 閒參與量表」；第三部分為基本資料，包括：年齡、性別、婚姻狀況、教育程 度、職業、每月平均收入。
一、研究量表的編製
預試問卷分為休閒需求量表和休閒參與量表，茲將此二種量表之編製過 程，說明如下：
(一) 休閒需求量表
本研究所使用之「屏東縣泰武鄉鄉民休閒需求量表」是參考鄧建中
（2002）、柯玟秀（2008）、楊詠蓁（2011）、劉美英（2012）等研究所編制的 量表，加以整理修改而成，內容共分為：生理需求（4 題）、心理需求（5 題）、
知識需求（3 題）、社交需求（6 題）、成就需求（5 題）等五個構面，共計 24 題（如表 3-2）。本量表採李克特五點量尺，分成「1＝非常不同意」給予 1 分、「2＝不太同意」給予 2 分、「3＝沒有意見」給予 3 分、「4＝大致同意」
給予 4 分、「5＝非常同意」給予 5 分，。
表 3-2
屏東縣泰武鄉鄉民休閒需求量表之構面與題項編製參考表
構面 題項
生理需求
參與休閒活動能使我身體健康。
參與休閒活動能增強我的心肺功能。
參與休閒活動能使我身體感覺舒暢。
參與休閒活動可以讓我的身材更健美。
參與休閒活動可以讓我的身體不容易疲累更有活力。
（續下頁）
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構面 題項
心理需求
參與休閒活動可以讓我獲得心理的愉悅與舒暢。
參與休閒活動可以紓解壓力與緊張。
參與休閒活動可以讓我對生活不會感到無聊。
參與休閒活動為了讓自己感覺更年輕。
參與休閒活動可以滿足我的興趣。
知識需求
參與休閒活動可以讓我學習知識。
參與休閒活動可以啟發我的想像力。
參與休閒活動可以探索新事物。
參與休閒活動可以促進潛能開發。
社交需求
參與休閒活動可以讓我認識更多朋友。
參與休閒活動可以建立我和他人的友誼。
參與休閒活動可以擴大我的生活圈。
參與休閒活動可以讓我的社交能力更加熟練。
參與休閒活動可以讓我更了解他人。
成就需求
參與休閒活動可以讓我獲得成就感。
參與休閒活動可以豐富人生體驗。
參與休閒活動可以表現出我的優點。
參與休閒活動可以讓我獲得別人的尊重及讚賞。
參與休閒活動可以讓我感受到自己的重要性。
(二) 休閒參與量表
本研究所使用之「屏東縣泰武鄉鄉民休閒參與量表」是參考鄧建中
（2002）、石宜正（2006）、鄭味玲（2007）、陳柏青（2008）、柯玟秀（2008）、
陳律盛（2011）、劉美英（2012）等所編制的量表，整理編修正而成，包括藝 文型（7 題）、體育型（6 題）、休憩型（7 題）、社交型（7 題）、傳統型（5 題）等五個構面，共計 32 題，如表 3-3 所示。
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二、內容效度
研究者蒐集相關資料，編製成問卷初稿，並與指導教授進行討論，接著 委請國內相關領域之學者專家審查（如表 3-4），針對問卷內容進行題項之評 析，作為修訂問卷之依據，並依專家學者之審查意見，設計完成預試問卷，
並進行問卷之預試。
表 3-4
問卷內容效度專家名單一覽表
編號 職 稱 專 長
A 教授 休閒、運動管理、運動行銷 B 副教授 觀光、休閒管理
C 副教授 運動管理學、運動行銷學、人力資源管理、運動領導
三、預試
本研究之預試問卷項目分析、因素分析、信度分析，分述如下：
(一) 項目分析
吳明隆、涂金堂（2005）指出項目分析的主要就量表題項或測驗試題中 的每一個題目為對象，逐題分析其適用程度。信度及效度為測量的二項重要 特徵，這兩特徵需視試題優劣而定，而試題品質可透過項目分析而提高。
在獨立樣本考驗後，每個題項組別群體變異數相等性的「t 值」考驗，如 果顯著（Sig.欄的值小於.05），就應拒絕虛無假設，接受對立假設，表是二個 組別群體變異數部相等，假設變異數部相等列之 t 值，如果 t 值顯著（即 p 值小於.05），擇此題項具有鑑別度。判別二組平均數差異檢定之 t 值是否顯 著，除參考機率值 p 外，亦可由差異值之 95%信賴區間來判別，如果 95%的 信賴區間未包含 0 在內，表示兩者差異顯著。本研究預試問卷經項目分析後，
休閒需求構面之題目全數保留，而休閒參與構面之 1、2、3、4、5、9、13、
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14、18、19、21、28、30、32，共計刪除 14 題無顯著之題項，詳如表 3-5、
3-6 所示。
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目， 以作為量表建構效度之取捨標準。經上述方法分析結果，與原先研究者 編製的層面不同。因此，考慮其所包含的變項而給予重新命名，在休閒需求 量表共萃取四個因素構面，如表 3-7 所示。其因素之命名分別為：
（1）社交互動需求：04、09、10、12、13、14、17、19、23、共九題，
其解釋變異量數為 59.75%
（2）身心成長需求：01、06、11、16、18、21 共六題，其解釋變異 量數為 7.90%。
（3）成就自我需求：03、05、15、20、22、24 共六題，其解釋變異 量數為 6.15%。
（4）情緒感覺需求：02、07、08 共三題，其解釋變異量數為 5.24%。
在休閒參與量表共萃取四個因素構面，如表 3-8 所示。其因素之命名分 別為：
（1）休憩型：06、11、12、14、15 共五題，其解釋變異量數為 31.49%
（2）傳統型：04、07、10 共三題，其解釋變異量數為 10.75%。
（3）知性型：01、03、05、13、16、17 共六題，其解釋變異量數為 8.33%。
（4）嗜好型：02、08、09、18 共四題，其解釋變異量數為 7.82%。
表 3-7
休閒需求量表之因素分析
題號及內容 因素 1 因素 2 因素 3 因素 4 09參與休閒活動可以建立我和他人的友誼。 .74
13參與休閒活動可以探索新事物。 .71 10參與休閒活動可以豐富人生體驗。 .68 17參與休閒活動為了讓自己感覺更年輕。 .65 14參與休閒活動可以擴大我的生活圈。 .64 12參與休閒活動可以讓我對生活不會感到
無聊。 .61
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題號及內容 因素 1 因素 2 因素 3 因素 4
08旅遊 -.81
25攝影 -.76
06樂器(吉他、電子琴、打鼓……) -69
29學習傳統技藝(歌謠、編織、皮雕、刺繡
串珠…) -.66
31釣魚 -65
11參觀各類型展覽(藝文、科學……) -63
24喝酒 .79
17散步 .73
07騎自行車 .66
16觀賞表演活動 .61
特徵值 5.67 1.94 1.50 1.41 解釋變異量％ 31.49 10.75 8.33 7.82 累積解釋變異量％ 31.49 42.24 50.57 58.39
KMO：.65
(三) 信度分析
本研究採用Cronbach’s α 係數，作為內部一致性來考驗信度。吳明隆、
涂金堂（2010）指出信度是指量表的可靠性或穩定性，而信度愈高代表量表 愈穩定，故要了解問卷是否具有可靠性與有效性，就要進行信度考驗，而研 究調查問卷若採用李克特題型，因而統計量表信度係數最適合的方法應為 Cronbach 所提的 α 係數。根據吳明隆（2009）指出的信度評估標準中認為各 因素層面的 Cronbachα 係數若低於.50 則表示分量表的信度欠佳，應予重新 修改題項內容並增列題項數目或將此分量表刪除，所以分層面的內部一致性 信度係數要在.50 以上，而總量表的內部一致性信度係數則最好要在.70 以 上，本研究之問卷量表經統計分析在休閒需求部分信度之Cronbach α 值達.99
（如表 3-9），休閒參與部分之 Cronbach α 值達.99（如表 3-10），故本研究之 問卷量表具有高度之信效度。
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表 3-10
休閒參與信度分析
休閒參與題目 個數 平均數 標準差 Cronbach’s α 樂器(吉他、電子琴、打鼓……) 50 4.08 1.26
.99
騎自行車 50 4.08 1.26
旅遊 50 4.08 1.26
豐年祭活動 50 4.32 1.29
參觀各類型展覽(藝文、科學……) 50 3.80 1.29
跑步 50 4.08 1.26
原住民尋根活動 50 4.08 1.26 觀賞表演活動 50 4.08 1.26
散步 50 4.08 1.26
傳統婚禮活動(聯歡舞……) 50 4.08 1.26
水域運動 50 4.08 1.26
到電影院看電影 50 4.08 1.26
喝酒 50 4.08 1.26
攝影 50 4.08 1.26
跳舞 50 4.08 1.26
玩電腦(上網、線上遊戲……) 50 4.08 1.26 習傳統技藝(歌謠、編織、皮雕、刺
繡、串珠…) 50 4.08 1.26
釣魚 50 4.08 1.26
四、基本資料
本研究不同背景的選擇乃參考相關文獻後，再按屏東縣泰武鄉之現況而 訂，包含：年齡、性別、婚姻狀況、教育程度、職業、每月收入等六項。分 述如下：
（一）年齡：分為 20 歲以下、21-30 歲、31-40 歲、41-50 歲、51-60 歲及 61 歲以上。
（二）性別：分為男、女。
（三）婚姻狀況：分為已婚 、未婚、其他。
（四）教育程度：分為小學（含）以下、國（初）中、高中（高職）、大學
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/專科學校、研究所以上（碩士、博士）。
（五）職業：分為農、工、服務業、軍公教、學生、其他。
（ 六 ） 每 月 收 入 ： 分 為 無 收 入 、 20,000 元 以 下 、 20,001∼40,000 元 40,001∼60,000 元、60,001∼80,000 元、80,001∼100,000 元及 100,001 元以上。