研究工具

本研究採用次級資料分析法，研究工具引用張鳳琴等人(2012)所進行 的「網路媒體使用者者藥物濫用防制模式研究：以接觸經驗調查與預防 教育介入為焦點」中需求評估階段所編製的「網路使用者成癮藥物資訊 接觸調查」問卷。此問卷設計的過程分別為擬定問卷初稿、專家審查內 容效度、進行質性訪談及預試、完成正式問卷，說明如下：

一、擬定問卷初稿

本研究問卷名稱為「網路使用者成癮藥物資訊接觸調查問卷」，問卷 初稿依據張鳳琴等人(2012)所進行的「網路媒體使用者者藥物濫用防制模 式研究：以接觸經驗調查與預防教育介入為焦點」計畫之研究目的和研 究架構進行編擬，並蒐集和參閱相關文獻和問卷所編制。內容包含十二 個部分：(1)基本資料(9 題)；(2)網路使用型態天數及是否接觸成癮藥物資

訊(13 題)；(3)網路成癮藥物資訊暴露(17 題)；(4)網路成癮藥物知識(15 題)；

(5)網路成癮藥物態度(18 題)；(6)網路成癮藥物危險知覺(18 題)；(7)網路 成癮藥物拒絕效能(12 題)；(8)網路成癮藥物接觸經驗(4 題)；(9)成癮藥物 資訊批判技能(8 題)；(10)網路成癮藥物使用意向(6 題)；(11)使用成癮物 質行為(10 題)；(12)教育需求(3 題)。

二、問卷內容效度

問卷初稿擬定後，為求研究工具的適切性，於 2012 年 3 月至 4 月期 間，邀請國內衛生教育專家、公共衛生專家、健康教育老師、食品藥物 管理局科長、醫學資訊專家等共 7 人(問卷審查委員名單見附錄一)進行問 卷內容效度之評定，之後並依照專家的建議斟酌修改問卷的內容。

三、進行質性訪談及預試

在經過專家問卷內容效度評量並修改過後，為瞭解填答者對於問卷 題目內容、用字遣詞等瞭解程度，以及適用性和施測過程中可能會遇到 的問題和預估施測所需要的時間。依照計畫需求，分別與某民間戒治團 體中 4 位戒治者、某戒治所 10 位戒治者、新竹某中學 10 位用藥學生進 行質性訪談以及問卷的預試，答題時間約二十分鐘，再進行問卷的修改。

由於問卷內容的第一部分網路使用型態以及第二部分成癮藥物網路資訊 暴露經驗問題涉及詢問受測者過去一年中在網路上接觸到資訊的情況以

及過去一周中網路使用型態，故僅以新竹某中學的 10 位用藥學生進行信 度分析，其信度分析結果內部一致性皆在 0.79 以上。針對質性訪談部分，

主要詢問受訪者是否有在網路上接觸到成癮藥物網路相關資訊、以及題 目是否容易閱讀，提供問卷修改的意見。

四、完成正式問卷

經過專家的內容效度、質性訪談、預試對象的意見及填答情形，調 整不適合的題目，以及文字語意修訂後完成正式問卷，正式問卷之信度 以正式施測後的資料進行分析，結果發現顯示內部一致在皆在 0.90 以上 (表 3-1)。

表 3-1

正式施測問卷信度係數

項目 題數 Cronbach α

網路成癮藥物使用危險知覺 13 0.97

網路成癮藥物使用預防態度 8 0.90

成癮藥物網路資訊接觸經驗 16 0.94

製造買賣成癮藥物網路資訊 6 0.94

傾向使用成癮藥物網路資訊 5 0.94

反對使用成癮藥物網路資訊 5 0.94

五、正式問卷內容

本研究採用之正式問卷內容分述如下：(附錄二)。

(一)社會人口學變項：

社會人口學變項：包括性別、父親教育程度、母親教育程度、父母 婚姻狀況、家庭經濟狀況。說明如下：

1. 性別：分為男性與女性。

2. 父親教育程度：指受測大學生之父親最高畢業學歷，分為國小以下、

國中、高中、高中(職)、專科、大學、研究所等。

3. 母親教育程度：指受測大學生之母親最高畢業學歷，分為國小以下、

國中、高中、高中(職)、專科、大學、研究所等。

4. 父母婚姻狀況：指受測大學生填答父母婚姻狀況，分為父母共同生活、

父母分居、父母離婚、父親過世、母親過世、父母皆過世等。

5. 家庭社經狀況：受測大學生填答自覺家庭社經狀況分為低收入、中低 收入、小康、富裕。

(二)成癮藥物網路資訊接觸經驗

成癮藥物網路資訊接觸經驗：包含「製造買賣成癮藥物網路資訊」(6 題)、「傾向使用成癮藥物網路資訊」(5 題)、「反對使用成癮藥物網路資訊」

(5 題)等三個向度，共 16 題所構成。成癮藥物網路資訊接觸經驗計分方 式為：1=從未如此，2=很少如此(一年 1 至數次)，3=有時如此(每月 1 至

數次)，4=常常如此(每周 1 至數次)，5=總是如此(每天 1 至數次)，每題得 分範圍為 1~5 分。越高分代表成癮藥物網路資訊接觸經驗越多。

(三)成癮藥物使用危險知覺

成癮藥物使用危險知覺：係指受測大學生填答認為使用成癮藥物對 其身體健康、生命安全、工作穩定、金錢花費、朋友關係、家人關係、

社會治安等危害程度，共 13 題所構成。每題得分範圍為 1~7 分，分數越 高代表其感受到使用成癮藥物危險程度越高。

(四)成癮藥物使用預防態度

成癮藥物使用預防態度：共 8 題所構成。成癮藥物使用預防態度計 分方式為：1=非常不同意，2=不同意，3=同意，4=非常同意，每題得分 範圍為 1~4 分，部分題目採反向計分。越高分代表成癮藥物使用預防態 度越佳。

(五)成癮藥物使用意向

成癮藥物使用意向：係指由受測大學生填答未來一年內使用成癮藥 物的可能性。成癮藥物使用意向係採 Likert 量表五分形式。計分方式為：

1=非常不可能(0%)，2=有點可能(25%)，3=有一半可能(50%)，4=很有可 能(75%)，5=非常有可能(100%)。得分範圍為 1~5 分，分數越高代表其未 來對成癮藥物使用可能性越高。