研究工具

3.4.1 遊戲情境－機械反斗城

本研究的遊戲情境是以國立台灣科技大學孫春望教授在國科會 87 年度「兒 童資訊月軟體設計展示：「機械反斗城」計畫(編號 NSC-87-2515-S-011-001-CH) 為實驗平台。為求於遊戲過程中能收集有效之生理回饋，筆者著手改寫遊戲程式 碼，受試者於遊戲中，所點擊工具之時間、次數以及停留時間等皆被收集。另於 受試者螢幕正上方架設Webcam，遊戲過程中全程攝影分別錄製受試者臉部表情 及遊戲過程，以利日後分析研究。

此外，實驗流程的控制皆使用「按鍵精靈」這套軟體做各項軟體的啟動及流 程自動化管控，受試者於實驗中可流暢的進行遊戲及問卷填答，以減少因流程不 順暢所帶來的情緒波動，進而影響實驗觀測。

實驗遊戲共兩道關卡，等級分別為「容易」等級的嚇小偷關卡，見圖 5 所示：

圖5 容易等級－嚇小偷關卡

受試者只要運用大齒輪以及噴槍，將噴槍正確擺放進打氣孔內吹氣，將氣球 撐破觸動警鈴，喚醒看門狗便可將小偷嚇跑完成任務。由於只牽涉大齒輪與噴槍 工具的堆疊，破關策略認知上屬於直覺式策略，控制上屬於簡單易上手的模式，

此外，遊戲結束後，對受試學童進行訪談，皆認為此關遊戲簡單直覺易懂。故此 關卡遊戲本研究定義為容易等級。

圖6 困難等級－拯救高塔小狗

此道關卡除了必須正確堆疊大小齒輪工具之外，並且還要正確選用扳手工 具。另外遊戲埋藏一個陷阱點，扳手工具必須順時針轉動開關才可以放出水塔的 水澆熄烈火，拯救高塔小狗。如果組合出的大小齒輪工具只能使扳手工具逆時針 旋轉的話並不能放出水塔的水。所以玩家堆疊齒輪工具時，除了必須仔細對準開 關的黃點外，還必須考慮順逆時針的轉動。另外事後訪談結果，學童皆認為此關 遊戲很難，許多學童不曉得還有順利時針旋轉這道陷阱，而卡關無法順利通過。

故這道關卡本研究定義為困難等級關卡。

3.4.2 心流歷程問卷

本研究所使用之心流歷程問卷乃參考曹文立（2006）（引自Pearce etc., 2005）

使用的「活動期間的挑戰－技能探測」量表來測量學童在遊戲情境中的心流歷 程，「心流歷程量表」共2 題，採用李克特氏五點尺度，各題分別由「非常低」

到「非常高」，量表是「挑戰」及「技能」各1 題。量表採用網頁的形式，於每 關遊戲結束後由程式自動引導施測。其作答頁面如下圖7 所示：

圖7 心流歷程問卷

3.4.3 心流狀態問卷

本研究之心流狀態問卷採用曹文力（2006）（引自 Pearce etc., 2005）在研究 中所使用的「活動之後的問卷調查」來測量學童在遊戲情境後的心流狀態。「心 流狀態量表」同樣採用網頁形式，如圖 8 所示，於遊戲結束後作答。量表共計 11 題，採用李克特氏五點尺度，各題分別由「非常不符合」到「非常符合」，整 個量表區分出「專注」、「樂趣」及「控制」等三個構面，其中各構面所代表題號 如表5 所示。心流狀態量表的總分為三個構面的總分相加，得分愈高，表示其心 流狀態程度愈高。

圖 8 心流狀態問卷

表5 心流狀態量表因素命名（引自曹文力，2006） 率（spontaneous eyeblink rate，SEBR）作為其眨眼生理回饋的衡量指標。然而，

在不同的情境下，眨眼的頻率也大大不同。一般來說，人們處在需要專注的環境：