研究建議

一、對學校之建議

（一）本研究結果顯示，學生在學習環境方面，非常不滿意或不滿意的同學佔 14.12%，為所有滿意度變項中最高，所以臺東縣各高中、職校應依教育部中 等教育司擬定之國防通識科設備需求標準，逐一檢視學校電腦化教學設 備、國防通識科專業教室及教學器材設置設備是否達到標準，以符合學生 學習國防通識教育的環境需求。

（二）本研究中所有題項以 B4 題「教室附近沒有噪音干擾上課」，有 28.5%同學回 答非常不滿意或不滿意，為 20 題項中最高，表示學生對於國防通識科上課 教室附近的噪音相當困擾，因此，學校應予以檢視學校的噪音源，並以消 除噪音源或增設隔音設備等方式加以改善，提昇學生對學習環境的滿意度。

二、對教官教學之建議

（一）本研究結果顯示，學生對課程內容及學習成果方面，非常滿意或滿意的同 學佔 41%，為所有變項滿意度最低，而感到普通學生也高達 47.76%，因此 教官在挑選教材、課程內容時，應更能以學生為主要考量，讓學生多元化 學習

，

並配合學生的學習能力及程度，設計有趣的課程內容，引發學生的 學習興趣，提高學習成效。

（二）研究發現男學生在國防通識教育各方面的滿意度均明顯大於女學生，原因 應為男學生日後均將服兵役，而對軍事訓練、國防事務、武器系統等課程 較感興趣，因此，教官在授課時，應注重女性學生的學習感受，儘量能引 發其學習動機。

（三）研究發現二年級學生在「教官教學」、「學習環境」、「生活輔導」及「整 體滿意度」上，滿意度均明顯高於一、三年級。因此，教官在針對不同年 級授課時，應注意其不同的需求，尤其應加強一、三年級的授課，運用合 適的教學方法，提昇學生之學習滿意度。

三、對後續研究之建議

（一）研究對象

由於本研究的對象僅限於臺東縣高中、職校學生，因臺東縣地處偏遠，

本身教育資源較為缺乏，學生人數亦為臺灣本島縣市中最少的地區，因此 本研究的推論較無法擴及全國，建議後續研究者，可針對城鄉差距大的縣 市來作比較，其研究結果將更有意義。

（二）研究方法

本研究以自編問卷進行調查研究，而藉由問卷蒐集的資料，可能受限 於受試者的認知不同，及填答態度與能力的影響，無法真正了解每位受試 者是否能了解問卷所欲表達的意義，恐產生測量誤差，進而發生推論不足 或出現錯誤等，因此，建議後續研究，可藉由質性研究，兼採實地訪談、

觀察等，以進行分析比較，更進一步了解高中、職校學生對國防通識教育 學習滿意度與意見，深入並廣泛探究其學生不滿意的問題與期望何種學習 形式，使研究結果可以更充實。

（三）研究變項

本研究問卷設計的學生個人背景僅有性別、年級、學校屬性、家庭背 景、住宿情形、學業成績等六項，仍有許多因素則未加以探討，建議後續 研究者可增加其他變項，例如：父母親學歷、職業、年收入、居住地等，

使研究能更臻完善。

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在文檔中 學生對國防通識教育學習滿意度之研究-以臺東縣高中、職校為例 (頁 115-128)