本研究以問卷調查法進行之，首先採用文獻調查蒐集相關資
料文獻，經過分析整理後作為本研究的學理基礎，接著利用問卷調查
法以「國中生的道德觀問卷」為研究工具，旨在探討國中生道德觀的
重要內涵。本章共分四節，第一節為研究架構;第二節為研究對象;
第三節為研究工具;第四節為研究程序。
第一節 研究架構
本研究之研究架構係依據文獻探討及研究動機與目的而設計，藉
以瞭解本研究各變項間的關係，說明如下:
（一）背景分析：分析研究對象的背景資料。
（二）主成分及信度分析：探討國中生道德觀的重要內涵。
（三）差異分析：探討不同背景變項國中生(性別、年級等)與道德關
的重要內涵呈現之差異情形。
第二節 研究對象
本研究係以台中市立國中學生為對象，國一、國二、國三隨機各
抽樣兩班，進行問卷調查。共發出 300 份問卷，實際回收252份，扣
除無效問卷32份，有效問卷共計220份。
第三節、研究工具
本研究主要使用SPSS統計套裝軟體與「國中生道德觀之重要內
涵」問卷作為研究工具。
問卷內容共計 56 題，分述如下：（1）我認為說話時要注意說話禮 節（2）我認為尊敬師長是做人的基本道理（3）我認為服裝儀容整齊是一種禮貌 的表現（4）我認為應該常說請、謝謝、對不起（5）我認為應該常感恩別人的善 意對待（6）我認為只要沒人看到，隨地丟垃圾是沒關係的（7）我認為只要看到 地上有垃圾，應該主動撿起來（8）我認為認真做好打掃工作是應該的（9）我認 為隨地吐痰或小便是很差勁的事 （10） 我認為注重個人衛生是一種好的習慣 （11）
我認為聽父母的話是應該的（12）我認為幫父母做家事是乖巧的行為（13）我認 為主動幫忙老師做事是應該的（14）我認為人要常常主動幫助別人（15）我認為 如果有錢，應該拿出來接濟貧困的人（16）我認為與人相約，守時很重要（17）
我認為在等候時排隊守秩序是國民的基本道德（18）我認為即使會被處罰，也不 能說謊（19）我認為按時完成老師交代的作業才是好學生（20）我認為與人約定 的事，一定要做到（21）我認為只喝一點酒，開車是沒關係的（22）我認為別人 請我幫忙後，送我東西當謝禮，要收下才是給他面子的表現（23）我認為用健保 卡去診所換營養品，並不違法（24）我認為同學援交是她個人行為，我不會因此 看輕她（他）（25）我認為買仿冒品比較經濟實惠（26）我認為要聽新歌去網路 上下載盜版就可以了（27）我認為交通法規是成年人才要遵守的事，學生可不必 注意（28）我認為買東西開發票要多加錢，為了省錢就不必開了（29）我認為在 部落格（即時通）批評討厭的人，並不是什麼大不了的事（30）我認為在網路上 匿名批評討厭的人事物，並不是什麼大不了的事（31）我認為請（幫）同學燒錄 盜版音樂（電影）光碟，是常有的事，並沒什麼大不了（32）我認為因為好奇去 看色情網站(刊物) 並不是什麼大不了的事（33）我認為跟同學購買網路遊戲的 虛擬寶物，是很平常的事（34）我認為同學若因被打才還手打人，便情有可原，
就不應該被處罰（35）我認為整人實在很好玩，只要對方不生氣，偶而整他一下 也沒關係（36）我認為如果老師很機車，而被同學嗆聲，就是活該（37）我認為 同學的腳踏車若沒上鎖，而被別人騎走，就是他自己活該（38）我認為帶違禁品 到校沒什麼大不了，只要老師沒發現就好（39）我認為現在經濟不景氣，賺錢最 重要，當檳榔西施也無妨（40）我認為現在未婚男女同居已經是很平常的事，將
我認為拿同學的身材開玩笑，是一種幽默的表現（43）我認為同學隨口說髒話，
是他的個人修養，我不會太在意（44）我認為流浪狗很可憐，應準備食物來餵他
（45）我認為在郊遊時看到喜歡的花草，可以摘下帶回家做紀念（46）我認為要 尊重生命，所以買烏龜來放生（47）我認為在公共場所應該保持安靜（48）我認 為應該讓座給老弱婦孺（49）我認為不管撿到什麼東西，都要送去失物招領（50）
我認為考試時，偶爾作一下弊也無妨（51）我認為做錯事時，不要找藉口，應該 勇於認錯（52）我認為遵守校規是每個學生該做的事（53）我認為騎腳踏車時，
應該戴安全帽（54）我認為騎腳踏車時，絕不能雙載（55）我認為無聊時，可以 在課桌上塗鴉或刻字（56）我認為在學校下課時，也不可以大聲喧嘩。
本量表採用李克特式（Likert-type）五點量表填答方式計分，
由「非常同意」至「非常不同意」分別給予5 - 1分的計分方式，沒
有填答的視為無效問卷，由受訪者就其個人的道德觀感來填答，用以
得知國中生的道德觀之重要內涵。
第四節 研究程序
本研究之進行採問卷調查，並以統計方法分析研究結果，其程序
分別說明如下：
（一）確定研究問題與擬定論文題目
在研究初期，搜集感興趣主題，廣泛地閱讀相關領域的文獻，並
參考他人之意見與指導教授討論，此外藉由研究者本身在教學工作之
經驗，最後與指導教授確定研究主題為「探討國中生道德觀之重要內
涵」。
（一）確定研究問題與擬定論文題目
（二）搜集與閱讀相關文獻
（三）建立研究架構
（四)工具的選擇與編製
（五）進行問卷施測
（六）研究結果分析
（七）論文撰寫
（八）完成論文
圖3-4-1 研究流程圖
（二）搜集與閱讀相關文獻
在確定研究主題後，研究者開始大量蒐集與研究主題相關文獻，
包括書籍、論文、期刊、報章雜誌、網路等資料。加以閱讀、分析、
整理，以作為本研究之理論基礎。並依據相關文獻，再與指導教授討
論下，擬定研究架構，確定各變項的範圍與性質，建立具體的研究方
向。
（三）建立研究架構
依據本研究之目的，研究者建立出本研究的研究架構。
（四)工具的選擇與編製
工具的選擇經研究者參考相關研究，再經與指導教授討論，確定
適合本研究之研究對象的測量工具。
（五）進行問卷施測
正式量表問卷調查，由研究者進行施測，施測時閭約30分鐘。
（六）研究結果分析
正式量表回收之後，研究者刪除填答不完整的量表，繼之以統計
套裝軟體SPSS進行統計分析整理。
（七）論文撰寫
在統計分析之後，即對所呈現的結果加以解釋，並與文獻探討相
比較後，進行論文的撰寫。
（八）完成論文
論文不斷地統整及編修，接著提出研究結果、結論與建議，並請
指導教授指正，最後進行檢核及定稿，完成正式論文。