本章節探討了臺灣過去早期雜誌的背景，以及現今發行中的少年雜誌。過 去因應政府政策及時代環境，雜誌的內容大多充滿著濃厚的民族性與教育性，
也重視倫理道德等觀念。至七零年代中期專業性的科學雜誌興起，代表社會多 元化的趨勢，以及父母對於子女的導向需求。對於當時五花八門的雜誌出現，
在報禁解除後，林文寶將之形容為，屬於春秋戰國的兒童雜誌年代54。種類繁 多的少年期刊是可以反映一個時代的兒童文化現象，也是可以用來衡量一個國 家文化水準及國民素質的指標之一。邱各容在〈我國兒童刊物－發展概述〉提 到：
縱觀七十年來，我國兒童刊物的進展由小開本而大開本，由黑白而彩色，
由低價位而高價位，這些有形的改變是隨著社會經濟的繁榮，國民所得的 成長而來的。但是否也意味著刊物內容更加充實呢？這都是值得出版者與 創作者深思的問題。由於功利社會的影響，坊間華而不實，而不當的刋物 仍舊是攙雜其間。55
少年雜誌的質與量往往比兒童雜誌更加單薄，也由於少年這個階段正處於升學 期間，雜誌內容往往以填充大量知識為主，以符合父母對於孩子的期望，雜誌 內容就如同教科書一般。
八零年代的少年雜誌，開始因應孩子的需要，在內容中增加趣味性。但依 然是以科學性和知識性的刊物為主，反映時代與環境，影響著出版的型態。56 進入九零年代，少子化的衝擊與電子產品大量出現，造成少年雜誌的選擇更加 減少。到了二十一世紀，幾乎是另外一個世代的崛起，然而走進市面上的雜誌 專區，還是多數充斥著以學習導向為主的少年雜誌，令人反思臺灣的教育是否
54 林文寶著，〈當前兒童雜誌型態分析及趨向〉《中華兒童文學學會會訊》三卷五期，台北市：
中華兒童文學學會，1987 年 10 月，，頁 379。
55 邱各容著，〈我國兒童刊物－發展概述〉《中華兒童文學學會會訊》三卷五期，台北市：中華 兒童文學學會，1987 年 10 月，頁 383。
56邱各容著，《臺灣兒童文學史》，臺北市：五南，2005 年 6 月，頁 188。
41
有無進步。
在這樣背景下創刊的《未來少年》月刊，創刊理念敘述著希望孩子能「奠 定學習基礎，激發思考能力，養成閱讀習慣，增加自我要求，具有未來競爭 力」這些和過去的少年雜誌理念都十分相像，同樣都重視知識性、品格和國際 視野等等。在專欄設計上，也並沒有特別突出的單元，新聞、笑話謎語、創作 故事、心事分享等，都與過去臺灣發行的少年雜誌雷同。《未來少年》月刊較為 嶄新的理念為一份重視美感的雜誌，因此在設計與排版上令人耳目一新。也是 在現今少年雜誌中較為突出的原因之一。《未來少年》月刊的編輯將之稱為圖文 型的雜誌。漸漸重視雜誌封面排版的藝術感，這也是現在少年雜誌市場中崛起 的一個現象。
對於《未來少年》月刊知識性的內容，總編輯陳季蘭回應道：「現在不只是 教導知識，而是要教能力。……《未來少年》不只是講知識，尤其不講那些要 背的知識，在知識的選取上面，《未來少年》選的是有價值的。什麼叫做有價值 的，就是會去探討它，背後事情為什麼會這樣，當知道那個為什麼，下到底層 去探討之後，就會變成是一個有啟發的知識。」57《未來少年》月刊透過「科際 整合」58，聘請專家提供專業性的知識內容，並將艱深的專業轉化為兒童適合閱 讀的範疇。《未來少年》月刊透過這樣的技術將知識性內容分別展現於「封面故 事」、「特別企劃」、「長篇創作」、「精采專題」、「名家學堂」五個專欄中。筆者 將在後兩章的將這五個專欄內容與「編者的話」，作更深入的探討與分析。其他 三個專欄偏向互動與遊戲性質，將不在本研究的章節中討論。
57 參見附錄六訪談一。
58 「科際整合」是透過學科之間的整合，解決問題。也是學術界和出版界通力合作的明證。學 者專家提供專知識讓讀物内容更具權威性、可讀性，更有公信力；換句話說，學者專家以其專 業學術背景為兒童讀物「背書」，讓圖書消費者更加深信内的正確性。取自於邱各容著，《臺灣 兒童文學史》，臺北市：五南，2005 年 6 月)，頁 191。
42
第參章《未來少年》月刊的封面故事與特別企劃
本章以《未來少年》月刊的三個主要專欄為探討方向。在雜誌目錄的順序 上，「編者的話」、「封面故事」和「特別企劃」會安排在翻頁的左手邊，也是從 左翻會依序看到的三個雜誌的主要專欄。第一節為「編者的話」，作為進入雜誌 內容的介紹，第二節則是以《未來少年》月刊的「封面故事」內容整理為重 點，第三節是「特別企劃」，最後於第四節為本章小結。
第一節 《未來少年》月刊編者的話
《未來少年》月刊從 2010 年的特別號至正式發行的每一期，都會有一頁
「編者的話」，透過這篇文章，作為期刊的前言，傳達編輯想對讀者傳達的訊息 以及概括性的介紹本月的雜誌內容。少年月刊的讀者有兩個部分，其一為兒童 (青少年)，另一個則是家長(成人)，「編者的話」內容除了要符合兒童的語言，
也要考慮到家長的立場，將整本雜誌的重點內容在「編者的話」中敘述清楚。
筆者歸納《未來少年》月刊「編者的話」具有以下的作用：
一、 與讀者溝通的平台
在「編者的話」中，編輯會以第二人稱來拉近自己與讀者的距離，並透過 問候等方式間接的與讀者溝通。在第 1 期創刊號的「編輯的話」恰逢新年，當 時的總編輯許耀雲寫下：「小朋友，你是否也在新年的開始，給自己許下一個 (或幾個)好願望呢？」59或是八月發行的雜誌，便會以「天氣好熱。你怎麼度過 這個夏天呢？到水岸玩水去、逛書店、打球，還是坐在電腦前起不了身？」60作 為起頭。在文章中也會出現這樣的對話：「城市、居家，甚至人體裡都找得到科 技的瓷。我身上就有，你猜得到是什麼嗎？」61、「開學了，大家會到學校，和
59 《未來少年》第 1 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2010 年 11 月，頁 4。
60 《未來少年》第 32 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2013 年 8 月，頁 4。
61 《未來少年》第 53 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2015 年 5 月，頁 4。
43
同學在同一艘船上。你是不是期待和他們分享精采的暑假生活？你最想和誰分 享？在班上，誰是你的好朋友？」62、「壓力很大嗎？別擔心，文章最後會教你 如何盡一分心力，希望能止住惡性循環。」63等等。以編輯的立場，在一進入雜 誌關心讀者，達到與讀者在這一頁「編者的話」溝通。
二、 簡略介紹本期內容
一本書的前言最基本的功用就是告知讀者接下來會遇到什麼，可以照著編 輯們想要讀者去翻閱的專欄看，在「編者的話」特別提到的專欄也是編輯認為 當期主要的重點。除了每一期都會介紹到封面故事，編輯也會把封面故事的主 題和其他專欄串在一起。第 52 期封面故事是〈聽你說，聽我說—溝通不簡單〉
在這期的「編者的話」寫道：「這期《未來少年》許多單元都與溝通有關。『名 人故事糖』主角謝哲青患了『難語症』，先天上有溝通困難但他克服了障礙，擔 任需要大量溝通的導遊和主持人『工作放大鏡』主題：我是臨床心理師，每天 的工作就是溝通。『漫畫連載』〈戰場通信〉也是一則動人的溝通政事。就連特 別企劃〈彩繪藍天的風箏>都有溝通：最早的風箏不是娛樂用，而是為了載人到 空中察看敵情，把訊息傳回來」64」《未來少年》月刊除了有自己的網頁，也同 樣有臉書專頁推廣該雜誌，有一段在其網路社群上寫道：「不妨從『編輯的話』
入手！雖然可以說是編輯給孩子的一封信，但其實家長也可以透過這單元快速 瞭解本月精彩內容！」65以這篇簡短文章可以快速地去瞭解到雜誌的主要內容。
三、 傳遞知識
《未來少年》月刊稱自己是一份知識型的雜誌，在雜誌的內容上充滿各式
62 《未來少年》第 45 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2014 年 9 月，頁 4。
63 《未來少年》第 48 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2014 年 12 月，頁 4。
64 《未來少年》第 52 期，台北：遠見天下文化出版股份有限公司，2015 年 4 月，頁 4。
65 《未來少年》月刊社群網站：https://www.facebook.com/globalkidsmonthly/photos/pcb.10248 85960883031/1024884627549831/?type=3。擷取日期 2016 年 10 月 28 日。
44
各樣的知識，而在「編者的話」中，也有以簡短的方式傳遞讀者知識。在第 8 期編輯敘述：「我們去認識一下紐西蘭吧！這個很晚才有人類居住的島嶼國，充 滿峽灣、火山、冰河，是電影『魔戒』的拍攝之地，風光壯麗，是個平靜而美 好的地方。只是不久前發生了災情嚴重的大地震，讓這個遺世獨立的國家受到 世人的關注。」66讓讀者有基本的認識後在閱讀雜誌的內容時，先有進一步的理 解。同樣在第 59 期封面故事的〈無敵鐵小子〉，「編者的話」以「我們的血液是 紅色，和鐵有關。『補充鐵質、臉色會紅潤』這是常見的廣告詞。可是，血液裡 為什麼是鐵？而不是銅、鋁、金、銀或其他元素？原來，鐵是宇宙中含量最多 的金屬，而且鐵就像『媒婆』，能促成許多重要的反應。當生命演化發展時一定 會從環境尋找『最容易取得』又『最好用』的資源，鐵就是其中的首選—對地 球生命是如此，對外星生命也一樣。」67這一段話作為了進入封面故事前的前 言。
四、 編者的對於讀者的期待
「編者的話」中，可以從編輯的文字反映出編者對讀者的期待，《未來少 年》月刊的讀者也就是少年。在第 53 期，編輯陳季蘭寫道：「文明是人創造出 來的。人要把自己管好，事情才能完成，世界也才會變得更好。新單元「品格 練功」特別以活潑有趣的方式，要來當你的麻吉，陪著你一起練功，把自己管
「編者的話」中，可以從編輯的文字反映出編者對讀者的期待，《未來少 年》月刊的讀者也就是少年。在第 53 期，編輯陳季蘭寫道：「文明是人創造出 來的。人要把自己管好，事情才能完成，世界也才會變得更好。新單元「品格 練功」特別以活潑有趣的方式，要來當你的麻吉，陪著你一起練功，把自己管