研究方法與流程

第三節 研究方法與流程

一、研究方法 1.文獻分析法

蒐集先進國家有關室內環境診斷諮詢相關技術規範之文獻資料、研究成果及實 施實例等，並收集標準診斷方法及國內外研討會所應用之方法、程序，歸納整理並 比較差異所在，作為於台灣本土操作上之參考依據。

2.實測診斷分析法

本年度實測診斷對象為「公立托兒所」，根據內政部建築研究所 92~96 年度擬 定之室內環境品質改善研究操作方式，以及該所 88 年度的研究報告指出「建築室 內環境保健控制綜合指標之研究」，針對台灣地區室內環境之特徵問題點、並考量 室內人員健康舒適狀態之必要環境因子，以檢測所得之評估項目，針對案例之室內 音環境、光環境、空氣環境、溫熱環境之品質進行定量化檢測與分析，提出問題點 及改善建議。

3.問卷調查法

問卷調查是一種發掘事實現況的研究方式，最大的目的是蒐集、累積某一目標 族群的各項科學教育屬性的基本資料，可分為描述性研究及分析性研究兩大類。在 決定是否採用問卷法作為研究工具，應考量是否能順利達成研究目標以及注意研究 樣本在問卷上的配合度，檢視其特性配合使用單位的主觀經驗判斷，整合實測數據 的客觀測定，方能完整達成其診斷問題點之目標。

4.專家諮詢法

研究及量測結果經過初步整理後，邀請對室內環境診斷方面學有所長之專家學 者，進行互動的交流溝通。並聘請專家、學者對本研究內容進行審議，提出應修正 及增刪之意見，作為充實、加強本研究內容之參考，並擇期辦理期中、期末簡報來 說明研究案執行的成效、進度及所遭遇的問題。

第一章 緒論

健康室內環境診斷諮詢服務計畫

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第四節 研究成果與進度

希望藉由健康室內環境診斷諮詢服務計畫的執行與推廣活動，提升國內建 築、室內裝修以及投資業界之風潮，以「人本健康、地球永續」為主要訴求，應 用多元化、全面性、完整思維的問題診斷與改善諮詢服務，以達到「生態城市綠 建築推動方案」與建立「健康室內環境」為主要目標，減輕對地球環境的衝擊及 資源浪費。配合協助內政部建築研究所所建立之室內環境診斷技術與相關政策的 執行，使得政府、民間相關產業、消費大眾對於健康室內環境有共同衡量的設計 參考與使用觀念。

一、研究成果

1. 建立健康室內環境診斷諮詢服務機制，完成至少 30 件諮詢服務申請。

2. 辦理托兒所類室內環境品質診斷諮詢服務及現場實測工作，完成 10-15 件現場實測及研提改善建議。

3. 舉辦 2 場健康室內環境診斷講習會。

4. 完成「室內環境診斷及改善技術手冊」之編製。

二、研究貢獻

短期貢獻可經由室內環境品質診斷操作過程，修正國內既有建築物室內環境品 質診斷評估要項及診斷標準化流程。根據不同案例問題點，以科學化方法，提擬室 內環境品質改善對策方案，有助於日後改善設計之參考。中期貢獻可透過申請室內 環境品質診斷諮詢之操作，改善當中問題點並簡化其流程，整合內政部建築研究所

「各類標章」制度，簡化室內環境評估指標以提供未獲補助單位或住戶自行檢查，

並設立資訊服務網路，上網服務提供業務諮詢。在長期貢獻上，希望可提升台灣建 築、室內裝修、空調設備、檢測等產業技術與競爭力，邁向國際市場的遠景。

第一章 緒論

健康室內環境診斷諮詢服務計畫

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第二章 室內環境品質診斷與評估方法

第二章 室內環境品質診斷與評估方法

本年度室內環境品質診斷與評估主要對象為公立托兒所，其空間性質多為提供 幼兒學習與進行相關活動，根據歷年室內環境品質改善研究操作方式，室內環境品 質改善項目以室內音環境、光環境、溫熱環境、空氣環境之環境因子（簡易級）為 主，此乃根據內政部建研所「建築室內環境保健控制綜合指標之研究」，利用專家 諮詢及分析層級程序法（Analytic Hierarchy process, AHP），針對台灣地區室內環境 之特徵問題點、考量室內人員健康舒適狀態之必要環境環境因子，以快速檢測所得 之評估項目，依據健康室內環境品質之環境影響因子進行診斷，可瞭解一般空間其 室內環境大致之問題點及危害程度，適用於普遍的情況，然而對於其他未包含在內 之室內環境因子，如：振動、生物性污染及各環境中更細微的檢測項目，因所需檢 測時間較長、經費較高等因素，可依案例問題點之實質需求增列診斷與評估項目，

至於各環境因子評估基準仍以室內環境保健控制指標（Indoor Environmental Index, IEI）所列之基準為依歸，不足之處則參考國內外相關規範，以下即分別針對各環境 因子之量測與評估方法、基準說明之。

第一節 健康舒適的室內環境品質

1970 年代石油價格攀升引發的能源危機導致空調設計過度強調節能而忽略新 鮮外氣的引進，威脅室內使用者的身體健康，故室內空氣品質（IAQ）的議題開始 受到大眾的重視。然而良好的室內環境除了空氣品質之外，還包括對應於人體五感 六識的所有室內環境因子，因而在 1980 年開始關注整體室內環境品質（IEQ）。2003 年新加坡「健康建築」國際會議將 IAQ 與 IEQ 的重要觀念整合成健康室內環境

（IEH），強調以人本健康為旨的設計思維是追求環境永續發展的基礎。

根據世界衛生組織（WHO）對於健康環境之定義：「環境健康綜合了由環境因 子所定義的人體健康和疾病的觀點；也和測定、控制環境中可能影響健康的因子的 理論和實行有關」。如同被 WHO 使用的，環境健康包含了由化學物質、輻射、和生

健康室內環境診斷諮詢服務計畫

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物性觸媒所造成的直接病理影響；而這種影響通常會非直接性地反應在廣義的物 理、心理、社會和經濟環境上。並針對幼兒環境安全健康等研究計畫。

孩童健康和環境綱要：提倡孩童的權益，讓其能夠生活和成長在他們所能獲得 的最佳的健康環境。為了達成這個目標，部分有關歐盟及世界衛生組織將在歐洲地 區實行一些活動，及支持這個由行政會議所推薦關於環境和健康的履行目標，並在 全球社區的協調上努力。

歐盟更積極執行相關兒童環境健康調查計畫，如歐洲地區孩童環境和健康行動 計畫（Children's Environment and Health Action Plan for Europe (CEHAPE)），CEHAPE 是個給制定政策者應付對孩童環境健康影響最大的危險因子使用的。其發展自各加 入國的需求，並也經歐盟執行者於 2004 年第四次環境與健康行政會所採用，並被 認為是「孩童的未來。」這項行動計畫突顯了對孩童健康和環境最主要的承諾，並 強調四個歐洲地區性的優先目標(PRG)：1.確保安全的水源以及足夠的公共衛生設 施。2.確保傷害防護和適當的體能活動。3.確保安靜的室外和室內空氣。4.特別針對 無化學物質危害的環境。

（1）歐洲全年粉塵濃度分佈變化 （2）美國有關兒童研究統計資料

圖 2-1 國際間相關兒童研究資料

第二章 室內環境品質診斷與評估方法

第二節 室內環境品質之評估程序

本研究配合利用先前研究建立之改善室內環境品質之標準操作流程，以現場量 測室內環境品質狀況之方式瞭解室內環境品質不良的問題，並提出診斷改善對策；

過程中，採用標準化「建築醫生」三階段診斷流程，檢測項目因應各案例室內環境 問題，部分酌有增減，以輔助判斷室內環境之問題並進行改善。其內容分述如下：

一、選定診斷及改善建議案例對象

本計畫之案例對象將從內政部兒童局的各公立托兒所中，徵求室內環境品質診 斷及改善申請書，並透過評審委員會審查機制，初選 30 個以上診斷案例，經初勘 後選定 10～15 個案例進行診斷及改善建議擬定，其案例必須為政府立案之合法托 兒所；在選擇案例之原則包含：有明顯室內環境品質問題不良之案例、具代表性及 改善成效佳、不同環境因子的不同實測數據的診斷差異、各環境因子之惡化程度等 方面為優先考量，同時也與診斷對象充分溝通協調，說明本操作示範例之方式、過 程及其重要性。

二、室內環境要項之選定與實測

於實地室內綜合環境檢測前，事先進行實測計畫，綜合環境的檢測項目，大致 分為音、光、溫熱、空氣、電磁等五個環境進行實際檢測，所檢測的因子以參考國 外文獻與國內建築室內環境保健控制綜合指標（Indoor Environmental Index, IEI）所 探討之室內環境因子為主，同時參考國外關於室內環境中相當重視之因子亦一併考 量，依不同使用之類型作適當的篩選。而為了讓實測之結果能充分反應室內環境之 狀況，過程中將增加室內外量測點及量測時間，並測繪室內空間大小與建築物的區 位差異，如此更能確保室內環境改善成效。

三、室內綜合環境分析與評估

根據實測結果，進行科學化的定量分析，並參考國外文獻與國內研究所建議之 各項因子基準進行評估，挑選可行之改善項目以進行改善設計建議。

健康室內環境診斷諮詢服務計畫

第二章 室內環境品質診斷與評估方法

第三節 室內環境品質影響因子評估基準

過去相關室內環境指標建議值均以維護基本人體健康為基準加以制定，但對於

過去相關室內環境指標建議值均以維護基本人體健康為基準加以制定，但對於