本文之研究方法，包含文獻分析法及深入訪談法兩種。其中文獻分析法已於第二章 具體蒐整文獻資料及探討。本章的重點在於深入訪談的問題設計及分析。
第一節 研究架構
圖 3-1 研究架構圖 資料來源：本研究整理
本研究架構係以「現行採購機制工作的感受、採購人員廉政知能的程度及現行採購 政策宣導的成效」等三構面，分析採購人員工作行為，研究架構如圖 3-1 所示。
個人基本資料
採購人員工作行為之影響
（貪污、瀆職及舞弊）
採 購 人 員 廉 政 知 能的程度。
現 行 採 購 機 制 工 作的感受。
現 行 採 購 政 策 宣 導的成效。
第二節 研究工具
壹、資料蒐集方法
在質性研究中，有多種蒐集資料的方法，如觀察法、訪談法、實務分析、口述史、
敘事分析、文本分析、歷史法等（簡春安、鄒平儀，1998）。本研究採行深度訪談法，
蒐集資料的方式如下：
一、深度訪談法
本研究關心的是採購人員個人的經驗與感受，期待透過與研究參與者訪談互動的過 程，融入研究參與者所談論的採購案例中，以更深入瞭解其想法及對採購工作行為之影 響，故深度訪談是本研究適用的資料蒐集方法。
二、錄製
在與研究參與者訪談過程中，採取全程錄音的方式蒐集資料，避免訪談內容有所缺 漏，以便於訪談結束後撰寫成逐字搞，蒐集完整資料，訪談前必先行獲得研究參與者同 意才進行錄音。
貳、研究者的角色
一、訪談者
在深度訪談過程中，研究者本身也是一項重要的研究工具，訪談者的個性最好是外 向、平易近人，並有良好的表達能力能清楚的提問問題，且具備廣泛的知識，能適時舉 例、引導研究參與者表達看法。而以誠懇的態度尊重對方的看法和解釋更是重要。
其次是關係的建立，當訪談者與研究參與者間的關係建立足夠之後，研究參與者才 有可能對訪談的提問作深度的回答。本研究研究者本身負責採購流程監辦工作，和研究 參與者平時業務、工作接觸頻繁，已建立相當的關係。
二、文字轉謄校對者
在訪談後，由研究者將錄音轉謄為逐字稿，並反覆詳聽、校對，之後再與研究參與 者比對逐字稿，確定轉譯內容無誤。
三、資料分析者
研究者擔任本研究的資料分析者，過程中盡量保持謹慎、客觀的立場，進行資料分 析的歷程。
第三節 研究範圍及對象
第四節 資料收集與分析
本研究之完成在於多方資料的收集，其中包括了事前研究者在報章、媒體中觀察到 的相關資料，以及收集的既存的資料如期刊、論文、出版品等，以及前人所做過的研究，
到最後問卷的設計，都是完成此研究的重要參考資料。第一部分是事前觀察：這可從電 視上、雜誌、報紙來得知。第二部份是文獻收集：圖書館的期刊、論文。第三部份是深 入訪談：從國防部軍備局生產製造中心第205廠採購、主計、監察及使用單位等相關人 員來作質性研究分析，對該廠採購機制、廉政知能及政策宣導之現況與採購人員工作行 為的影響作深入的探討，並依政府採購法內相關人員對研究參與者區分成A、B、C、D等 四種身份，A 類為採購人員、B 類為主計人員、C 類為監察人員、D 類為使用需求單位
（詳表3-1）。
與研究參與者進行訪談後的資料分配不同類組之編號，並對研究問題及回答做重點 標示及段落編碼，文字稿編碼共四碼，其步驟如下：
一、第一碼為政府採購法裡所規範之不同關係人，編號從A 到D 共分四類，其中A 代表 採購單位、B 代表主計單位、C 代表監察單位、D代表使用需求單位。
二、第二碼為採購作業程序變數碼，以1 代表的是招標前訂約階段。2 代表的是開標、
決標之際及機關與廠商對契約內容議定階段。3 代表的是決標後簽訂契約、履約管理與 爭議的狀況。
三、第三碼為訪談大綱中各程序階段提問問題的序位碼。
四、第四碼為研究參與者受訪內容之流水代碼，以1、2、3、4、5…等依序表示，如A1-2-4-9 表示為採購人員第一位、第二階段開、決標之際與廠商對契約內容議定階段、第四題:
請問貴單位在開、決標之際與廠商對契約內容議定是否易涉貪污、瀆職或舞弊行為？受 訪者談話中理論基礎內容的第9 句流水號。
第五節 訪談大綱
本研究以從事軍事機關採購作業程序具豐富經驗之人員為對象，實務經驗至少三年 以上，每年最少參與軍事採購案五件以上為訪談者，包括採購承辦人員、主計室、監察 室及使用需求單位等四大類，每一大類選定兩位為資料收集的代表。
本研究訪談內容主要是針對計畫申購、招標訂約及履約驗結等三大採購階段，探討 採購作業相關人員在現行採購機制、人員廉政知能及政策宣導方面，因應不同職務在採 購程序中所扮演角色與應負責任為何？決標簽約期間違規、違法的風險評估為何？履約 階段如何監控與應對？採購流程的管理與目的達成之相互關係，透過與訪談者進行採購 相關經驗分享，俾利有效預防貪污、瀆職及舞弊情事發生。