研究樣本

本研究所需樣本共計四種:「半開放式問卷施測樣本」、「個別晤談樣本」、

「二段式問卷試測」、「二段式問卷式施測」等四種研究工具之樣本，茲將介 紹如下:

一、 半開放式問卷施測樣本

在 初步 的 資料收 集 ， 找出 學 童 可能 具 有 的齒 輪 迷思概 念 及 其想 法 的來 由，所以本研究樣本施測對象為彰化縣國小五、六年級學童二班，採立意取 樣;為了不與正式研究的樣本重複，選取之班級，在正式施測時將不再施測。

本研究目的，並不嘗試比較城鄉之間等文化不同所造成迷思概念的差異，所 以各年級的學童來源，並不刻意要求。受測學童如表 3-2-1 所示。

表 3-2-1 半開放式問卷受測學童一覽表

班級代號 男生 女生 合計

M502 15 16 31

M618 16 17 33

合計 31 33 64

二、 晤談樣本

在半開放式問卷施測、回收之後，研究者依學童的回答，逐題紀錄並作 相關的概念分析，加以分類及累計次數，作成百分比。而對於學童的回答中 有語意不清、前後不一致、或具有特殊的迷思概念等情形時，研究均於試卷

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上作記號，以作為晤談對象之選擇。而晤談對象的選取則從受測班級依據，

挑選答項疑似有迷思概念或錯誤較多之選項及得分較低之學童，各班選取晤 談學童各 6 名，共計二班共 12 名，受晤談學童如表 3-2-2。

表 3-2-2 晤談學童一覽表

斑級代號 男生 女生 合計

D502 3 3 6

T618 3 3 6

合計 6 6 12

三、 二段式問卷初稿試測樣本

在實施半開放式問卷及晤談之後，研究者即開始設計齒輪概念二段式問 卷，對五六年級各二班學童進行小規模的問卷預試，然後根據其回答情形作 結果分析及修正。

表 3-2-3 問卷初稿受測學童一覽表

班級代號 男生 女生 合計

M501 21 12 33

M611 20 19 39

合計 41 31 72

四、 二段式問卷試測樣本

修正之後，即請物理機械科教方面之專家進行審查，隨後，即根據專家之 意見予以修訂不適當之問卷內容，然後進行二段式問卷之試測。因為本階段

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只為求修正試卷及計分方式時之參考，所以試測的樣本只取五六年級各兩班 學童作代表。受測之學童如表 3-2-4。

表 3-2-4 問卷試測受測學童一覽表

班級代號 男生 女生 合計

M518 16 15 31

M520 16 16 32

M603 24 18 42

M604 22 22 44

合計 78 71 149

五、二段式電腦網路動畫診斷問卷正式施測樣本

經二段式問卷試測修正之後所完成的正式二段式問卷，計選取五年級 10 個班 級和六年級學童 20 個班級，共施測約 1052 名學童作為正式施測的對象。受測之學 童如表 3-2-5 。

表 3-2-5 問卷正式施測受測學童一覽表 有效問卷數 學校 年級 受測班級數

男 女 總數

M 五 4 67 59 126

L 五 8 166 128 294

五年級合計 12 233 187 420

M 六 16 285 261 546

L 六 2 55 31 86

六年級合計 18 399 293 632

五、六年級 總計 30 572 480 1052

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