一、研究的方法
本研究秉持著史實的原始呈現精神，探究事實的原貌態度，筆者走訪遍尋各 大圖書館、中華民國撞球運動協會、高雄市體育會撞球委員會及體、奧委會館藏 資料庫，蒐集各類撞球出書、百科全書、期刊、學報、論文、年鑑、報告書、電 子檔等；利用聯合知識庫的報紙全文檢視系統，蒐集1952 年至 2006 年各類撞球 相關史實資料；閱讀其他報紙之撞球訊息並作剪報：走訪坊間各大書局選購撞球 相關書籍；使用網際網路搜尋撞球資訊；至國外購買西文撞球書籍；托親戚在美 國購買西文撞球出版品於回台灣之際順道帶回來；訂閱台灣及美國主要撞球雜誌 刊物；至主辦國內、國際賽事現場蒐集比賽秩序冊及相關出版品，並於現場訪談 國內知名撞壇人士加以記錄；徵詢中華民國撞球運動協會重要人事問題；再透過 撞球協會人士引見早期公認之撞球前輩予以訪談追朔戰後初期的撞球歷史演 變；甚至在圖書館遍尋不著資料時，以地毯式之搜索方法做全館各非相關性類別 出版物之搜尋，竟然也可在意想不到之處找到寶藏。再透過分類、整理，採用歷 史研究方法，把蒐集到之資料文獻用文獻分析法予以分析、探討、考證。
（一）歷史研究法（historical research）
歷史研究法係指有系統的蒐集及客觀的評鑑與過去發生之事件有關的資 料，以考驗那些事件的因果或趨勢，俾提出準確的描述與解釋，進而有助於解釋 現況及預測未來的一種歷程6。本研究蒐集1952~2006 年間有關當代政經、教育 背景及台灣撞球運動的相關史料，如撞球組織的成立、撞球名人錄、國內外重要 撞球賽事、撞球之定位正名、自律自清運動、撞球進體總、撞球進校園、撞球升 學路、撞球爭取入奧運、娛樂稅、撞球月刊或雜誌及相關的撞球運動記事等，經 評鑑、綜合、分析、解釋過程，最後形成結論，以描繪此期間撞球運動發展概況。
（二）文獻分析法 (documentary analysis)
透過對相關文獻的蒐集，經研讀後加以分類整理，就其內容予以描述及歸 納，再加以分析及考證，進而推論出結果。
本研究採用以下幾種分析方式：1.描述性分析(descriptive narration)：針對某 事件作描述性敘述，依年代告知始末的故事，敘述的重點在於描述事件的細節。
2.詮釋性分析(interpretative analysis)：詮釋性分析乃將某體育事件與該期間內其 他事件的關聯性相互結合的做法，該類分析包括同時發生在經濟的、社會的與政 治的事件，及對該事件的研究，不採孤立而在較寬闊的脈絡中，進行分析。3.
6 王文科。《教育研究法》。台北市。五南圖書出版股份有限公司。2003 年 2 月。頁 283-284。
比較分析(comparative analysis)：即將當時與其他期間體育事件的相似性和差異 性，做質的比較分析，此種分析可以標示一致的趨勢、一系列獨特的情境，或開 展新方向。4.普遍化的分析(universal analysis)：學理的分析或哲學的分析，提供 普遍的詮釋。透過學理的或哲學的分析，歷史的例證、過去趨勢的規則，以及事 件的順序所提議的命題，皆可來解釋事件的進程 7。本研究蒐集1952~2006 年間 有關體育、撞球組織成立沿革及發展、各時期撞球代表性人物、省運會撞球比賽、
全運會撞球比賽成果報告書及相關記事、國際比賽記事等，經描述、詮釋、分析 最後形成結論，以闡明台灣男子撞球運動發展情形。
（三）口述歷史法
美國口述歷史學會前會長唐諾‧里齊（Donald A. Ritchie）：「口述歷史是以錄 音訪談的方式蒐集口傳記憶以及具有歷史意義的個人觀點，口述歷史訪談指的是 一位準備完善的訪談者，向受訪者提出問題，並且以錄音或錄影帶記錄下彼此的 問與答…這些訪談記錄可以用於研究、摘節出版8…。」本研究透過口頭訪談方 式，以撞球選手、行政人員及撞球業者為訪談對象，透過錄音筆錄音方式，記錄 他們對撞球的人、事、組織、比賽等之看法，以補足報紙、期刊、書籍等未能加 以記錄之資料。
二、研究的步驟
本論文的研究過程，是以史料的蒐集、史料的分類整理、史料的研讀與考證，
經過史實的陳述及歸納，經過分析與查證確認，根據所得到之結論來作為本論文 撰寫之依據及架構之形成確立。
（一）史料的蒐集
1. 台灣男子撞球運動的推展組織
筆者蒐集撞球運動組織的資料包括《大專體育》、《全民運動月刊》、《休閒運 動期刊》、《撞球運動雜誌》、《體育世界文摘》、《中華大學碩士論文》、《中華民國 體育統計》、《2002 花式撞球新脈動》、《台灣地區運動參與人口調查》、《1999 年 體育團體評鑑報告書》、《2001 年體育團體評鑑報告書》、《台灣地區體育場館統 計》、《國民體育法修正後建立後續制度座談會報告書》、《我國體育組織制度的現 況及發展策略（初稿）》等。
7 王文科。《教育研究法》。台北市。五南圖書出版股份有限公司。2003 年 2 月。頁 455-456。
8 林淑華。〈論述口述歷史於研究運動發展：以早期台灣撞球運動為例〉。《大專體育》第70 期。
2004 年 2 月。頁79。
2. 台灣男子撞球運動國內重大賽事
重大賽事除了國內各大報紙之報導外，例如民生報、聯合報、聯合晚報、經 濟日報等，《撞球運動雜誌》、《全國運動會成果報告書》、《中師體育》、《大專體 育》、《學校體育》、《大專體育學刊》、《體育與運動雙月刊》、《輔仁大學體育學刊》、
《國民體育法修正後建立後續制度座談會報告書》、《九十二年全國大專校院運動 會體育學術研討會大會論文集（下）》及《Ocean Capital Kaohsiung 中英文雙月刊》
等亦會不定期記錄探討國內各類賽事的情形。
3. 台灣男子撞球運動與國際交流方面
台灣男子撞球運動與國際交流互動早期從邀請日本、韓國、菲律賓、香港之 撞球高手來台灣切磋球技，到由台北、高雄舉辦的世界盃撞球錦標賽，報紙都會 做全程報導，例如民生報、大成報、聯合報、中央日報、自由時報、中國時報等。
而《撞球運動雜誌》、《大專體育》、《全民運動月刊》、《休閒運動期刊》、《國民體 育季刊》、《中華民國年鑑》、《體育與運動雙月刊》、《殘障體育運動會刊》、《國立 體育學院論叢》、《中華民國體育統計》、《亞洲運動會報告書》、《我國歷年競技成 績評估與預測》、《中華民國大專院校九十一年度體育學術研討會專刊》、《2002 年台灣體育運動與健康休閒發展趨勢研討會專刊》、《Taiwan Review》及《Ocean Capital Kaohsiung 中英文雙月刊》也都會記載國際型撞球賽事的戰況與實質意義。
4. 台灣男子撞球運動的推動者及優秀選手
知名推動者及優秀選手方面的資料收集包括有《大專體育》、《全民運動月 刊》、《休閒運動期刊》、《撞球運動雜誌》、《中華民國體育統計》、《2002 花式撞 球新脈動》、《台灣地區運動參與人口調查》、《1999 年體育團體評鑑報告書》、
《2001 年體育團體評鑑報告書》等。
（二）史料的分類與整理
1. 史料的分類：資料在經過蒐集研讀後，根據研究課題所需，依時代背景發 展概況、代表性人物、組織成立、地區性推展情形、學校單位推動情形、職業撞 球制度訂定情形、撞球界與國際交流情形等各部分予以分門別類。
2. 史料的整理：順應各章節中，將上述三大部分欲撰述內容，依年代的順序、
發展之先後及比賽制度加以整理，並以不同顏色的書夾、貼紙、封套等，來做為 不同章節的辨識，俾利在撰寫論文時方便使用。
（三）史料的研讀與考證 1. 史料的研讀與整理
分類之撞球史料，經研讀後以年代或相似性分為組織及人員、比賽賽制與規 則、場館與設備、輔導與管理、教學與訓練及其他重大記事等。
2. 史料的考證
史料考證可分為外部考證(external criticism)與內部考證(internal criticism)。所 謂外部考證，係從外表衡量史料，以決定其真偽及其產生的時間、空間等問題。
所謂內部考證，係考證史料的內容，從內容量其是否與客觀的事實相符合，或它 們間符合的程度。由此而言，外部考證視為內部考證做鋪路工作的，或稱外部考 證為低一級的考證(lower criticism)，內部考證為高一級的考證(higher criticism)9。 筆者將所找到之史料按照類別記錄於參考文獻中，以便日後索記參閱。並製作大 事年表來呈現不同年代所發生之事績，若遇有史料前後衝突或矛盾之處，則加以 紅色標記，再做求證。
（四）史實的陳述及歸納
筆者對於考證後的各類資料考量其相對價值性，並加以適當的組織和解釋，
再對研究的問題提供合理、明確、有意義的解說。
（五）確定論文架構及撰寫
1. 論文架構的確定：根據所蒐集的資料分類整理，考慮其時空背景及重要性 來編排整篇論文之架構。徵詢指導教授之意見來修整架構之週延性，再擬定安排 各章節之順序排列，並考慮前後之銜接性。
2. 撰寫論文：依照研究的目的來撰寫論文的重點，考慮、陳述時代背景所賦 予當時的實際意義，並探究不同時期之撞球運動事件與賽事間的相互關係，分析 相關文獻及史料來提出研究課題，並加以解析之，再歸納研究之發現，最後提出 研究結果來作為台灣男子撞球運動發展之參考與建議。
9 杜維運。《史學方法論》。台北。三民書局股份有限公司。2001 年 10 月。頁 171。
第六節 研究的架構
筆者以三個主要時期為研究主題之面向：1.萌芽時期（1952-1977）。2.發展 時期（1978-1988）。3.綻放時期（1989-2006）。萌芽時期是台灣早期開侖、司諾 克撞球初期引進台灣所流行的球類運動時期，也是早期撞球場成為是非之地的時 期，並是最早的撞球組織「台灣省體育會撞球協會」設立及開始推展撞球運動的 時期，更是撞球運動列入台灣省運動會表演項目的時期；發展時期是花式撞球 1978 年由日本引進台灣，十四分之一球及九號球逐漸流行發展，國內大小型花
筆者以三個主要時期為研究主題之面向：1.萌芽時期（1952-1977）。2.發展 時期（1978-1988）。3.綻放時期（1989-2006）。萌芽時期是台灣早期開侖、司諾 克撞球初期引進台灣所流行的球類運動時期，也是早期撞球場成為是非之地的時 期，並是最早的撞球組織「台灣省體育會撞球協會」設立及開始推展撞球運動的 時期，更是撞球運動列入台灣省運動會表演項目的時期；發展時期是花式撞球 1978 年由日本引進台灣，十四分之一球及九號球逐漸流行發展，國內大小型花