本研究以「臺灣省兒童文學創作獎」中第三、四、七、八、十一、十二屆 少年小說作品中，以父子關係為主題的作品做為研究對象。選擇以「臺灣省兒 童文學創作獎」中父子關係為研究對象，主要是因為在以許多少年小說作品主 題探討中，家庭主題居多，而少年的成長又根源家庭，深受雙親影響。當母子
（女）關係議題被關注探究的同時，父子（女）關係也不容輕疏，少年小說其 基調是「成長」與「啟蒙」，再加以該獎項行之有年，這些作品，也確實能反 映社會環境與青少年成長過程中的問題。具有研究上的價值。
一、研究範圍
如前所述，本論文以「臺灣省兒童文學創作獎」中的「少年小說」的得獎 作品為研究對象。在「臺灣省兒童文學創作獎」中以少年小說為主的一百二十 五篇作品裏，以家庭類別的相關的篇章就佔有三十篇，以男性為主角者有二十 五篇，敘述觀點以第一人稱居多，其內容包含了親子之間、手足之間、家族尋 根等相關層面。由此可見，青少年的成長與其家庭有著密不可分的關係，而這 些作品也適足以呈現青少年所面臨的生活難題。
家庭中，親子關係互動尤影響著孩子人格的發展，而親子關係中，父親的 影響力不容小覷，但其與子女的互動關係卻又往往被忽略。因此，本論文將著 重於父子（女）關係的互動及對青少年的成長影響做研究。
本論文研究文本如下：
表 1-1 本論文研究範圍有關作品
十二 23 再見！藍色筆記簿 陳 佳 秀 1999、6
18 山裡的故事 父子 第一人稱
第貳章 「臺灣省兒童文學創作獎」與父子關係分析
本章共分為五小節，依序於第一節介紹「臺灣省兒童文學創作獎」，第二節 作相關文獻探討，第三節探討父子（女）關係中「互動」的相關理論，第四節分 析「父子關係」的分類 ，第五節則為小結。
第一節 「臺灣省兒童文學創作獎」介紹
「臺灣省兒童文學創作獎」設立於一九八八年，由精省前的臺灣省省政府 教育廳主辦，並由臺灣省立臺中圖書館協辦。其成立宗旨是欲透過徵文方式，
鼓勵兒童文學創作，提升兒童讀物水準。至今共舉辦了十二屆。後因精省關係，
自一九九年年度起由文建會中部辦公室主辦，承辦單位仍為國立臺中圖書館。
關於獎項名稱則自第十四屆起改為「兒童文學創作獎」，自此「臺灣省兒童文 學創作獎」的名稱，便走入歷史。
「臺灣省兒童文學創作獎」的共分為「童話」（字數三千至六千）與「少 年小說」（五千至一萬字）兩類，因有鑑於孩子成長階段的改變及在兒童文學 創作中，少年小說斷層的嚴重性，故而每兩年輪流辦理。
「臺灣省兒童文學創作獎－少年小說獎」部份徵選於第三、四、七、八、
十、十一屆。在臺灣省有關文學徵文比賽的獎項多得不勝枚舉，一般言之，多 以成人文學為主，專為兒童設立的兒童文學則少之又少，尤其在有關少年時期 這一階段的文學作品。關心兒童文學工作者，認為在兒童文學創作中，斷層最 嚴重的是少年小說。究其原因，有三：一為從事少年小說的寫作，要比其他文 學作品耗費精力，但不一定得到讀者的回響；二為升學壓力，家長視「兒童讀
物」為「閒書」不予鼓勵，因而推廣困難；三為出版商考量市場利益。
儘管如此，從文學和教育觀點言 ，兒童不可能永遠停留在兒童階段，他 必須走向成年，在走向成年時，則必須歷經人生中最重要的青少年時期，生活 在這階段的少年，必須面對現實的環境與承受許多的生活壓力。在這段適應的 時期，他們需要被引導，並有一個情緒發洩的管道。而少年小說正扮演著這樣 的功能，也有提倡的必要性，所以「少年小說獎」始於第三屆，與「兒童獎」
每兩年輪辦。
「臺灣省兒童文學創作獎」的成立，儘管參賽作品或許無法與世界級相媲 美，但它提供了一個讓人創作的園地，也讓人更注重到、關心到文學向下紮根 的重要性。
第二節 相關文獻探討
以「父子關係」作為主題研究的學術論文在國內的研究並不多。大抵，
我們所熟知的多來自文學作品或電影的印象。向來母子（女）的相處時間都 較父子（女）來得長久，互動也較親密。但當社會的變遷，及家庭的結構、
型態、功能、意涵有所演化，影響親子關係的質變，加以青少年身心問題日 益受到關注與重視。父親，他不再是個威不可犯的神聖名詞，他必須重新定 位及審視在多元社會裏，自身所扮演的多元角色。
本文所研究的相關作品，是以家庭結構下所產生的父子關係做探討。從 探討的文本中，不同家庭結構中所呈現的父子問題或情節，多屬於吾人在親 子關係互動中，常會遇到的。尤甚青少年更是心理、生理層面成長變化最大 的階段，及與家人的互動也有改變，故本論文將參閱，社會學、教育學、青 少年心理學、親子相關等文獻做為研究：
一、與「臺灣省兒童文學創作獎」少年小說的相關論文
到目前為止，「臺灣省兒童文學創作獎」少年小說的相關研究論文並不多，
共計有四篇：
（一）、呂千霈（民89）之碩士論文《台灣近十年來少年小說主題的研究》
中分析臺灣近十年來少年小說主題研究發現：在小說獎中主題分類上，以「家庭 類」比例最高共計43 次（34.4﹪）、為次「學校類」38 次（30.4﹪）、「多元文化 類」23 次（18.4﹪）、「大自然關懷類」16 次（12.8﹪），「其他類」則比例最低 5 次（4﹪）。家庭類居於最高，有血親關係、繼親子關係、手足關係。其中其將血
親互動分為九類，涵蓋親子之間愛恨情感的表現，而繼親子關係的部份則呈現出 現今家庭結構改變下的另類親子關係，其中多被忽略的父子關係互動，本論文將 予以探究。
按作者研究發現至目前為止，由「臺灣省兒童文學創作獎」的歷年來參賽的 作品中，從主題分析看來，少年成長影響最深遠的兩個環境，大部份多圍繞在家 庭和學校，其重要性不可忽視，尤其在青少年較富幻想，父母較重實際，且親子 間又有經驗上及觀念上的差異性時，當父母的管教方式若未能和少年發展相互配 合，衝突便由此產生。本論文提供了一些思考方向。
（二）、楊隆吉（民90）的《少年小說中的同儕互動研究－以臺灣省兒童文 學創作獎為例》碩士論文中，以同儕互動的理論，作為研究主題，其認為在少年 成長的過程中，認為少年和成人的互動不見得能替代和同儕的相處，少年和成年 人之間，總存在立場的不同和觀點的差異。而同儕團體，則提供了這兩者關係中 所缺乏的機會。作者並進一步提出其研究欲達到的目地，包括：
（1）、藉由主題類型研究，了解同儕互動在作品中的種類。
（2）、經由同儕互動歷程的探討，了解相互的影響因素，以及作品中互動問 題，常見的處理方式。
（3）、探討同儕互動中在團體互動中所造成的正面及負面影響。
作者在同儕互動的討論裡，同時也提供了互動的相關理論，對對孩子而言，家庭 才是人類最早發生團體關係的場地，因此，此研究雖以同儕互動為範圍，但從另 一方面思考，同儕互動不但是孩子社會化過程的一個重要機構（徐澄清 《健康 世界》頁10－14）。也給予成人對少年的互動狀況，及處理的技術、方法、態度，
有其重要的參考價值。
（三）、張惠珍（民93）的碩士論文：《少年小說中少年社會適應問題探究
－以臺灣省兒童文學創作獎為例》，作者對少年小說中呈現青少年社會適應問題 做類目分類，並探討同一類目的要點敘寫及比較其與真實社會資料的異同，也進 一步了解少年的發展特質，從家庭、學校乃至於與青少年相關的影響做一剖析，
藉以青少年社會適應社會問題的研究，在親子關係也點出了現今青少年面臨的問 題及警醒父母所必須面對的挑戰。
（四）、張子樟（民 89）曾在＜溫柔的吶喊 無奈的徬徨－試論「臺灣省兒童 文學創作獎少年小說得獎作品」一文中，針對《臺灣省兒童文學創作獎》的每屆 少年小說的前三名加以評判，總共有十八篇作品，他認為作者是「教師」比例甚 高，大多屬於「校園小說」，並認為這些作品多展現世界的光明面，對於現實的 陰暗面僅是略過而不深入探討，頗有遺憾之歎。其認為若能將家庭、校園和社會 結合，創作嗑藥、犯罪、未婚生子、家庭暴力等少年問題的作品，必能使題材更 豐富。
二、與「父子關係」的相關的論述
青少年的成長，從出生到長大成人，其大部份時間都與家人互動。在少年小 說作品中常以男孩為主角（女生也有），父親為配角，兩人關係的親密與疏離，
常成為小說中主角的基調。本論文的研究，以探討父子（女）關係為主，父親的 存在、或對子女的影響，常隨著孩子的成長，愈顯重要。然父子關係關的改變，
又因家庭結構的改變而有不同，故本文之研究相關文獻，將從家庭、教育、心理 等方面切入，並將相關論點融入本文各章節中討論研探。
（一）、論文部份
（1）、伍韋韋（2002）《繼親家庭父母管教方式與親子互動之性質研究》：作
者以訪談方式做分析歸納，針對繼親家庭父母管教方式與親子互動有二：一為生
時，對其角色就應有一定程度的認識，如果不幸錯失了對子女的教養，就算後 悔也恐怕來不及了。
【4】、考驗型的父親作父親的，總期望子女在自己安排下成長。尤其是兒 子，將來的一家之主，父母親，特別是父親常會有意無意的安排一些考驗，成
【4】、考驗型的父親作父親的，總期望子女在自己安排下成長。尤其是兒 子，將來的一家之主，父母親，特別是父親常會有意無意的安排一些考驗，成