研究範圍與限制

本 研 究 之 宗 旨 在 了 解 高 職 機 械 科 學 生 接 受 奈 米 科 技 概 念 知 識 揉 合 創 造 力 啟 發 教 學 後 ， 對 創 意 自 我 效 能 、 個 人 創 造 力 的 影 響 。 本 研 究 以 公 立 及 私 立 高 級 職 業 學 校 日 間 部 機 械 類 科 學 生 為 研 究 對 象 ， 茲 就 本 研 究 之 範 圍 與 限 制 說 明 如 後 。

壹 、 研 究 範 圍

茲 將 本 研 究 於 研 究 過 程 中 ， 以 及 研 究 結 果 推 論 上 所 可 能 遭 受 之 限 制 說 明 如 後 。

1. 本 研 究 樣 本 僅 限 以 選 定 之 高 級 職 業 學 校 機 械 類 科 學 生 為 主 。

2. 本 研 究 設 計 僅 限 於 採 用 實 驗 教 學 法 進 行 奈 米 科 技 概 念 知 識 與 創 造 力 啟 發 融 入 專 業 科 目 單 元 之 教 學 活 動 。

3. 本 研 究 設 計 之 教 學 內 容 採 用 自 行 開 發 之 奈 米 數 位 多 媒 體 教 材 及 創 造 力 啟 發 教 學 講 義 ， 不 含 括 現 有 奈 米 教 材 。

4. 本 研 究 設 計 之 奈 米 科 技 概 念 知 識 及 創 造 力 啟 發 教 學 係 於 實 驗 教 學 中 融 入 創 意 元 素，不 包 含 實 驗 教 學 外 其 他 創 造 力 相 關 之 活 動 。

5. 有 關「 科 技 創 意 發 展 班 級 因 素 」、「 科 技 創 意 發 展 個 人 因 素 」、

「 科 技 創 意 發 展 家 庭 因 素 」、「 創 意 自 我 效 能 」及「 個 人 創 造 力 」等 調 查 所 得 之 數 據，係 以 學 生 依 其 認 知 所 自 陳 之 感 受 度 為 依 據，再 透 過 研 究 者 以 統 計 分 析 方 法 加 以 陳 述 之，不 代 表 研 究 者 主 觀 意 見 。

6. 本 研 究 工 具 之 建 構 主 要 係 透 過 文 獻 探 討 而 來，依 研 究 者 觀 點 納 入 研 究 架 構 ， 以 作 為 量 化 調 查 工 具 。

貳 、 研 究 限 制

茲 將 本 研 究 於 研 究 過 程 中，以 及 研 究 結 果 推 論 上 所 可 能 遭 受 之 限 制 說 明 如 後 。

1. 本 研 究 以 立 意 取 樣 擇 定 臺 灣 高 級 職 業 學 校 機 械 類 科 日 間 部 學 生 為 研 究 對 象 ， 本 研 究 結 果 不 宜 推 論 至 其 他 類 科 之 群 體 。 2. 本 研 究 旨 在 探 討 學 生 的 科 技 創 造 力，乃 以 創 造 力 啟 發 教 學 隨

附 於 奈 米 科 技 概 念 知 識 教 材 進 行 實 驗 教 學，學 生 的 奈 米 科 技 概 念 知 識 學 習 成 效 非 本 研 究 探 討 主 軸，故 僅 就 創 造 力 啟 發 教 學 對 學 生 創 造 力 影 響 為 研 究 內 容 加 以 分 析，而 未 將 奈 米 科 技 概 念 知 識 學 習 成 效 納 入 本 研 究 之 探 討 。

3. 本 研 究 經 由 奈 米 科 技 概 念 知 識 揉 合 創 造 力 啟 發 教 學 融 入 專 業 科 目 單 元 實 驗 教 學 ， 對 於 研 究 樣 本 數 的 控 制 採 不 等 組 設 計 ， 已 利 用 統 計 程 序 盡 量 排 除 可 能 產 生 量 化 資 料 分 析 之 誤 差，無 法 透 過 實 驗 控 制 及 統 計 方 法 排 除 之 分 析 誤 差 值，不 納 入 討 論 。

4. 實 驗 處 理 效 果 及 相 關 變 項 之 控 制 已 經 過 嚴 謹 之 監 控，但 在 實 際 教 學 現 場 可 能 產 生 非 研 究 關 注 因 素 的 干 擾 與 偏 誤 則 不 列 入 研 究 探 討 。

5. 高 職 機 械 科 學 生 就「 科 技 創 意 發 展 班 級 因 素 」、「 科 技 創 意 發 展 個 人 因 素 」、「 科 技 創 意 發 展 家 庭 因 素 」、「 創 意 自 我 效 能 」 及「 個 人 創 造 力 」等 量 表 調 查 結 果 之 反 應， 僅 限 於 接 受 問 卷

調 查 的 學 生 群 之 認 知 與 情 感，不 涉 及 其 他 非 本 研 究 探 討 認 知 與 情 感 等 其 他 議 題 。

6. 本 研 究 採 行 橫 斷 面 的 調 查 研 究，對 於 變 項 間 具 時 間 前 後 之 因 果 關 係 者 無 法 取 得 實 務 佐 證，至 於 變 項 間 的 因 果 關 係 僅 以 徑 路 分 析 之 係 數 及 結 構 方 程 模 式 之 模 式 適 配 度 指 標 進 行 推 論 。 7. 潛 在 變 項 數 目 愈 多 會 使 研 究 模 式 的 組 合 型 態 愈 多，因 此 本 研

究 提 出 的 研 究 模 式 雖 能 與 觀 測 資 料 適 配，但 並 非 唯 一 的 適 配 模 式 ， 有 賴 更 多 不 同 樣 本 進 行 模 式 之 檢 核 。