示意圖

依據商管知識系統[1]上課講義所提出的示意圖(diagram)，又可細分為快覽 圖(Quick diagram)、全覽圖(Overall diagram)與章節圖(Chapter diagram)，參考如 下:

(a) 快覽圖: 能易於呈現全書主旨及篇章脈絡的簡圖

功能: 為長期記憶的索引圖。供快記、快憶、快編、快讀、快寫之用。

程序:

1. 劃分區塊:

z 有數字的塊數要標出(如三大部分，七章，三策略)。

z 為便於記憶將區塊數控制在數字七以內，過多的區塊數要分群組。

2. 界定區塊關係(可用Information Exchange Matrix輔助定之)

z 主從關係: 區塊間有主從關係者以右圖表現之

z 因果關係: 區塊間有因果關係者以右圖表現之

z 共構關係: 區塊間有共構關係者以右圖表現之

z 互補關係: 區塊間有互補關係者以右圖表現之

z 順序關係: 區塊間有順序關係者以右圖表現之 3. 繪製圖形可區分下列四式:

z 中心式: 當書本內容解析後可視為一個區塊間的共構關係時可以 下列的圖示呈現

z 雙核心式基本型: 當書本內容解析後可視為兩個區塊間的相互共 構關係時可以下列的圖示呈現

z 雙核心式變化型: 當書本內容解析後可視為兩個區塊間的相互共 構關係有變化時可以下列的圖示呈現

z 三心式: 當書本內容解析後可視為三個區塊間的相互共構關係時 可以下列的圖示呈現

z 四端式:當書本內容解析後可視為四個或以上區塊間的相互共構關 係時可以下列的圖示呈現

(b) 全覽圖

全覽圖(Overall Diagram):在上一節快覽圖所表示的特性為快記、快憶、快 編、快讀與快寫，但如要能更進一步來了解全書的內容就必須忠實呈現原文精 神，本研究基於便於記憶與了解，將所解析出的條列內容簡化細分為三種邏輯分 類:(1)議題(Issue) (2)概念(Concept) (3)細項(Item) 。再將快覽圖的內容擴充延伸全 書各篇章之議題及概念的圖而成為全覽圖。

(c) 章節圖

章節圖(Chapter Diagram):經由全覽圖的圖示說明能更進一步了解與記憶書 本內容，但如要能將書本內容依據各篇章單獨呈現，表現各章之議題、概念、細 項、附註及其統一編碼的詳圖。

功能:為檢索某章之議題、概念供細部閱讀之用 程序:

1. 本文的議題選定是以各篇的段落主旨為中心，並以疑問句提 出，利用詢問的方式來提高使用者對篇章的興趣，議題不限多 寡以最少字即能表現出各篇中心思想為主;以圖示方框為代表 ” □ ” ;

2. 概念是以各篇段落中用最少字數最能說明主旨的文字;以圖示 圓框為代表” ○ ”;

3. 細項是以各篇段落中用最少文字即能說明概念的解釋文字;以 圖示橫線為代表” - ”。

4. 故為便於區分其編碼方法如下：議題(Issue)的編號方式為英文 字母，例如第一篇的第一個議題即為”1A” ;

5. 概念(Concept) 的編號方式為數字，例如第一篇的第一個議題的 第一個概念即為”1A1”;

6. 細項(Item) 的編號方式為英文小寫字母，例如第一篇的第一個 議題的第一個概念的第一個細項即為”1A1a” ，

所以章節圖的 ID 層次如下:

書 ID 篇章 ID 議題 ID 概念 ID 細項 ID ↓ ↓X ↓Y ↓Z . ↓W

中文書名 數字 大寫字母 數字 小寫字母 0-99 A-Z 1-9 a-z

„ 另對各 ID 的附註:

Book 書 之註:書 ID 註 x chapter 章 之註: X 註 x Issue 題 之註:XY 註 x Concept 意 之註:XYZ 註 x Item 項 之註:XYZW 註 x

„ 另對各篇章例子說明即把附註之 x 改為 E 即可

X章 章名 : 簡語

XY 議題名

XYZ 概念名

XYZ 概念名

(XYZW) 細項

圖 2.2 章節圖範例

資料來源 : 商管知識系統課程[1]