本節係針對科技領導與行政管理創新蒐集近幾年國內之相關研究，以了解 目前研究趨勢、重點並再加以比較分析以作為本研究設計之依據。
壹、科技領導之相關研究
研究者根據「中華民國期刊論文索引系統」，以「科技領導」為關鍵字，
共查得 12 篇期刊論文。其中可發現直到 2003 年，有關科技領導的期刊論文才 相繼出現，但研究數量與其他教育議題相比，可說是產量甚少，顯示科技領導 在國內的起步甚晚，仍值得進一步探究其相關內涵。在研究主題方面，國內之 期刊論文多是藉由國外發展現況來論析其對國內教育的啟示，除此之外，也以 校長角色為其出發點來發展科技領導相關的向度與指標，並和學校組織內其他 層面做結合，探討科技領導與學校效能其中的關係。有關近幾年科技領導的期 刊論文，整理如表 2-13。
表 2-13 國內科技領導相關期刊論文
Assessing the dimensions of principals’
effective technology leadership:
An application of
structural equation modeling.
研究發現，四個向度能有效定義出校長
表 2-13 國內科技領導相關期刊論文（續）
表 2-14 國內科技領導相關研究論文
表 2-14 國內科技領導相關研究論文（續）
進一步歸納表 2-14 之研究內涵如下。
一、研究主題方面
（一）科技領導現況之研究
吳聖威（2005）、高上倫（2006）、徐潔如（2005）、與孫承偉（2006）
皆在探討各縣市國民小學校長科技領導之現況，而吳聖威（2005）、高上倫
（2006）、與孫承偉（2006）三人的研究，除了透過校長不同的背景變項外，
也透過不同背景變項的教師對校長科技領的知覺差異，來探討科技領導。
（二）科技領導與學校效能關係之研究
張盈霏（2005）與陳易昌（2005）除了探究科技領導之現況，也針對不同 教師個人背景變項和學校環境變項在校長科技領導、組織學習與學校效能上的 差異情形加以探討。
（三）科技領導指標建構之研究
許丞芳（2008）的研究旨在建構一個符合國內教育現況之國民中小學校長 科技領導指標及權重體系，作為校長推動科技領導之參考依據，而研究對象為 領導學理基礎之專家學者、曾撰寫科技領導博碩士論文之研究者及推行學校科 技領導之行政人員。
二、研究方法
歸納上述科技領導之相關論文，多數研究採用一種研究方法，主要運用的 研究方式為問卷調查研究法與個案研究法，前者有助於了解一般學校科技領導 運作的概況，後者則能深入了解科技領導的情境脈絡。
三、研究發現
（一）科技領導與學校效能有顯著相關
在張盈霏（2005）、陳易昌（2005）、吳怡佳（2008）及蔡瑞倫 （2008）
的研究中，皆顯示科技領導對於學校效能有正向的影響。然而，以上的研究也 都說明校長在執行科技領導時，也往往都遇到軟硬體設備與經費的不足。
（二）科技領導的成效因不同背景變項而有差異
吳聖威（2005）、高上倫（2006）、徐潔如（2005）、孫承偉（2006）、
張盈霏（2005）、陳易昌（2005）、吳怡佳（2008）及蔡瑞倫 （2008）透過不
同的個人與學校背景變項來檢測科技領導之成效，皆顯示有其差異情形存在。
然而，其結果卻有相互矛盾之處。如陳易昌（2005）的研究顯示臺北市國民小 學校長科技領導會因教師年資、職務、學校規模、學校歷史之不同，而有顯著 差異情形，至於在性別、年齡、學歷上，則無差異；而吳聖威（2005）的研究 卻顯示國民小學教師對校長科技領導的知覺，因性別、年齡、服務年資之不同 而有差異。此顯示研究樣本地區的不同，其科技領導呈現的結果也有所差異。
然而，雖然背景因素會影響其成效，在眾多的研究中，皆顯示在評鑑部分其運 作情形為欠佳。
貳、行政管理創新之相關研究
學校經營創新，是一個新穎的概念，綜觀國內之研究文獻，企業界對於創 新與組織創新之論文不少，針對學校經營創新進行探討之論文也為數眾多。然 而，使用國家圖書館全球資訊網中「博碩士論文資訊網」，以「行政管理創 新」為關鍵字搜尋相關論文，共得 0 筆資料。進一步以「管理創新」、「經營 創新」、「組織創新」等關鍵字搜尋，得到的資料則相當多筆。其中商學與管 理學領域之研究者探討創新管理應用於電子業與工業等公司組織之情形佔絕大 部分，而有關探討教育創新的部份，多是以「學校創新經營」為主題，以整體 的架構，包括行政、教學、課程、與外部關係等面向來作探討，可以發現較少 單以行政管理創新為其研究主題。由於有關創新之研究近年來為數眾多，茲擷 取有關行政管理創新之部分，整理如表 2-15。
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文 研究者
（年代） 論文主題 研究方法 研究對象 主要研究發現
廖勝能
（2000）
學校組織創 新氣氛與知 識管理關係 之研究
問卷調查法
全國公立國 民小學的學 校行政人員
1.就現況而言，國民小學的學校行政 人員對於學校組織創新氣氛和學校 推動知識管理的知覺均在中上的程 度。
2.整體學校組織創新氣氛量表而言，
學校歷史在「1 0 年以下」以及最
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文（續）
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文（續）
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文（續） Inno-School 全 國學校經營
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文（續）
表 2-15 國內行政管理創新之相關研究論文（續）
表 2-15 共彙整 16 篇論文，茲將其綜合歸納如下。
一、研究主題方面
（一）組織創新的影響因素
林啟鵬（2002）、林筱瑩（2005）、吳素菁（2003）、曾民賢（2001）、
廖勝能（2000）、羅達賢（2002）、鄭波（2002）、顏秀如（2006）等人的研 究，皆在探討組織在推行創新時，其相關的影響因素即遭遇到的困境。
（二）領導風格與創新經營之關係
林文毅（2006）、林啟鵬（2002）、徐瑞霞（2005）、黃懿嬌（2007）、
濮世緯（2003）皆在探究不同背景變項之校長，其領導風格與創新經營之差異 與相關情形。
（三）創新與組織效能之關係
蔡純姿（2004）、顏秀如（2006）、紀慧如（2002）、李瑞娥（2004）皆 藉由分析歸納組織創新的層面，以探討創新與組織效能的關係。
二、研究方法
在上述彙整與行政管理創新之相關論文，大部分皆採問卷調查法與訪談法 進行，少數則以個案研究法。由此可知，國內進行與創新相關之研究，其研究 方法以問卷調查法與訪談法為其主流。
三、研究發現
上述研究顯示，整體而言，學校推動創新經營的情況良好，然細究不同層面 之創新經營程度，則不盡相同。除了因多數研究對於創新經營內涵之界定並不 一致外，部份個案也發現創新經營的發展情形會因學校的不同而有差異。徐瑞 霞（2005）、顏秀如（2006）、濮世緯（2003）等人的研究皆顯示，在學校創 新經營的層面中，課程與教學層面，往往是創新程度最高的。然而，行政管理 層面相較之下，其創新程度仍有待加強。這也與上述科技領導相關研究中高上 倫（2006）的研究說明國民小學教師認為校長科技領導實施效能，以「整合科 技 於 課 程 與 教 學 」 層 面 表 現 較 佳 相 符 。 另 外 ， 林 文 毅 （ 2006 ） 、 林 啟 鵬
關。林筱瑩（2005）的研究也顯示出學校經營創新與推行科技領導都遇到同樣
表 2-16 國內科技領導與行政管理創新關係之相關研究論文（續）
表 2-16 國內科技領導與行政管理創新關係之相關研究論文（續）
研究者
（年代） 論文主題 研究方法 研究對象 主要研究發現
資訊的態度等五個變項呈現顯著正 相關，而與年齡、任教年資等二個 變項呈現顯著負相關。
3.教師對資訊的態度是運用資訊科技 融入於教學創新行為意向的最佳預 測變項；教材內容創新行為意向、
教學評量創新行為意向、教學策略 創新行為意向與整體教學創新行為 意向的解釋變異量佔總變異量的百 分 比 分 別 為 50.9% 、 32.1% 、 44.3%、53.8%。
表 2-16 共彙整 5 篇論文，茲將其綜合歸納如下。
一、研究主題方面
（一）科技對組織創新之影響
繩子龍（1999）在探究不同的資訊科技使用程度、資訊部門組織特性及銀 行類型對於銀行業進行創新活動時的差異，以及銀行業進行創新活動與其所得 到的效益之間的關係。
（二）科技與創新之行為意向接受度
林涵妮（1999）、林煌凱（2002）、曾兆興（2004）、黃銘宗（2005）等 人的研究雖然在研究主題有所差異，然皆以學校組織為其研究對象，探討教育 人員創新接受度與科技運用於教學之間的關係。
二、研究方法
在上述彙整科技領導與行政管理創新關係之相關論文，大部分皆採問卷調 查法，唯林涵妮（1999）同時採用了訪談法。
三、研究發現
上述研究發現，儘管研究對象在創新與科技運用程度有所差異，然而皆顯 示科技與創新之間有顯著相關。林涵妮（1999）的研究顯示雖然大多數學校人 員皆有使用科技之經驗，然對於未來科技運用於各學科則正反意見參半。黃銘 宗（2005）研究也得知教師對資訊的態度是運用資訊科技融入於教學創新行為
意向的最佳預測變項，顯示科技與創新在本質上為相連在一起的概念。透過先 前文獻探討科技領導與行政管理創新之相關理論可知，使用者藉由本身的知覺 有用性與知覺易用性，輔以個人的使用系統脈絡與改革者的推動，才有助於讓 組織與成員知覺到創新與舊事物的相對優勢，從而降低對創新的不確定性並擴 散。而科技在創新擴散的過程中，也有助於加速溝通管道與社會體系間的相互 對話。依據相關研究與理論顯示，研究者假設「科技領導」與「行政管理創 新」間不具特定因果關係，彼此為共變關係。
肆、本節小結
本節旨在分析國內有關科技領導與行政管理創新的研究。就科技領導而
本節旨在分析國內有關科技領導與行政管理創新的研究。就科技領導而