第二節 第二節第二節

第二節 第二節 第二節

第二節 評估架構 評估架構 評估架構 評估架構

初步完成社會服務機能之評估標準後，著手完成本大項之評估架構以及評分原 則。表 7-1 為本項之評分架構。茲就各項分別說明之：

文化教育設施：強調社區居民必須得以就近接受國民義務教育，因此將國小、

中是否為相當之步行距離範圍內，列為評估對象；另考量國人 得就近欣賞藝文、閱讀、閱覽以及參與社區活動，鼓勵終身學 習、增進社區居民彼此感情，遂納入相關活動場地之評估需 求。由於政府對於各級學校、圖書館或美術館、博物館之設置 距離與密度已有相關規定，為鼓勵週邊設施完善之社區提出申 請，對於這類設施多屬基本得分性質。

運動休閒設施：國人對於養生的觀念已逐漸由飲食擴展到運動健身，並養成持 續運動之習慣。對於不同年齡層有不同之運動方式，不同運動 方式需有不同場地，因此針對不同對象，提出不同設施之要 求。特別得一提的是，在本項中特別將老人活動空間列為獨立 評估項目，一來因應高齡人口增多，二來希望社區能真的塑造 一處老人需要的交誼場所，取代生硬的老人活動蚊子館。而這 樣的空間模式，其實是很簡單的，只要有一處可以讓老人家停 留、聚集、可以遮蔽太陽、可以坐下來下棋、閒話家常、地面 平整無形走上之安全顧慮者，大多均可符合這樣的要求。

生活便利設施：此項評估針對起居便利性，舉凡食、住、行、日常家庭購物、

簡易醫療等，希冀由生活設施之提供，提升環境可居住性、步 行可及性，降低日常生活對交通工具之依賴，此亦為新都市主 義所要求的。生態社區之興建，希望能多利用步行來完成日常 生活的主要活動，因此社區周邊之生活練設施是極為重要之項目。

社區福祉：主要針對目前內政部辦理業務中，提供社區申請設置並予以經費補 助項目，訂定評估項目。此項評估指標之用意，除了健全一個 社區應有之福利制度外，在社區能力可及範圍內，倘若社區未 有相關福利措施，在提出生態社區之申請前，亦得由政府所提 供之管道與方式，建立社區照護、互助之工作，便可於評估時

獲得此項分數。

大項 中項 定義說明 評估標準

大項 中項 定義說明 評估標準

準，樹幹直徑 1.5m 以上或胸 圍 4.7m 以上；樹齡在一百年 以上。以其樹冠面積計之 社區產業 具地方代表性或特殊性之

產業或僅屬當地特有之工 藝師或文化藝師。

社區內具左列說明特性者得分

社區參與 社區內提供居民參與活動 與學習之媒介，以鼓勵社 區居民互相接觸、認識的 機會，並可藉此達到終身 學習。

社區內具備下列任一種持續中 之組織或設備者得分

社區志工組織/媽媽教室/社區 成長學習活動/社區刊物編印/

社區圖書館/文史工作室/市民 農園（每一項一分計）