• 沒有找到結果。

第五篩

在文檔中 國語疑問句的研究 (頁 49-57)

、、、口妥生

~b o同

經過以上的觀察與討論,我們就可以同答望月先生所提出的問題了。望月先生在論文襄所提到的「表示疑問的疑問祠」, 且明上就是我們所分析的「出現於直接問旬的疑問祠」;而他所謂的「不表示疑問的疑問詞」'就危指「出揖於間接間旬的疑 Jt- 部門。前者可以與語助詞「呢」連用,後者不能與「呢」連用。試比較下面做與仰的例句,一這些例句包括望月先生所提出的

紅到的的例句:

m 叫你想/以為/認為/相信/猜誰來呢? 叫你知道/忘了/記得誰來?何 例句例(倒叫阿)的「誰來」是間接間旬,但是動祠「告訴」並不是決定性的因素,因為含有同樣動誦的創制句則可以帶上直接

間句為賓語。試比較

••

制制裁告訴佑誰來(了)。

倒請你告訴我誰來(了〉呢?哉們對於ω句「

aw 問你誰來」叮 Ar 法度判斷與墓月先生的看法不同。裁們認為草木把這一句解釋為(儡)的制與

ω兩句是可

以通的,都含有直接間句;且有解釋為(飾〉的旬的時候緝含有間接間句。試比較

••

仿制我問你誰來了呢?

ω我問你誰會來呢?盼我(昨天)閑適你誰(會〉來。我們對於

MW(HM 川)與側 (um

〉兩旬的合法度判斷,也與望月先生不同。我們認為「B類動詞」可以接上各種疑問句為賓語,並不受特別的限制。

倒你想他來不來(呢)? 的你想是張三去還是李四去(呢)?

」戚許望月先生的本意是說這類動詞不能以正反問句與選疑問句為間接間句賓語,但是根接我們的分析這些動詞且能接上直接閱句為賓語、不能接上間接問句為賓語。因此,這些動詞與疑問詞間句連用的時餒,也只能解釋為直接間句。試比較

••

伽你猜/想/以為/認為誰來(了)*可 科其他望月先生所提出的例旬,都可以從直接問句與間接間句的觀點來決定是否「表示疑問」'例如

••

山呦今天應該誰去(呢〉?(1墓月

MW國語疑問甸的研究

(268 )

第二十六期

ω

你一分鐘能打幾十個字(呢)。﹒(望月的)

他誰勸你,你繞能聽呢?(望一月翎) 叫哪個要發言請舉手。(*呢?)(望月

ω)

側有什麼事,就不用來。(*呢?)(望月呦)

-馬9.

叫我問你他知道誰來?刊(當一一月

ω)

4F:9.

叫我問你他想誰來一*MU 在叫句襄「我問你」的疑問範園只能包括「他知道」而不能包括「誰來」在內,所以語助祠只能用「嗎」;在叫句襄「我問你

」的疑問範圈可以越過「他想」而包括「誰來」在內,所以語助詞要用「呢」。以上的分析與結構也告訴我們大石(旦這)在回與仰所列出的A類與B壩、述語的語法特徵是有瑕疵的,因為他的分析只考慮到動詞與疑問于旬的共存限制(OOOOOC門片。口OO肘。的什丘。丘。口),而沒有注意到動祠與說話者、聽話者、時制的語意與語用關係。同樣地,我們也認為AB兩頭述語的區別與事實、非事實動詞的分類有相當密切的關係,但是不是唯一的決定性的關係o 師大學報

O

一:「中國語。世界創造的述語」(中國話的創造世界性述語),仲姐姐間一九八

0年六月號,二二i二五頁。「創造世界性述語」是英文「dqo己已。吋oaEJHOMUHOmMHOmv汁。」的日文翻譯。一一:以下仙到ω的例句與合法度判斷,見於望月(已∞OHMM)=7.筆者認為「你想他來不來(呢)?」與「你想是張三去(呢)還是李四去(呢)?」一一道兩個句子是可以通的。關於這一點容後詳論。

有關國語事實動詞與非事實動詞的分類,湯廷池•• (53γKV)有試探性的初步討論。一。

-1八號,二二頁,龍溪書舍心 渡邊照夫「普通話cb吋志『可吋ωωCMVMUOmH什抖。口」C7huτ•. 」(關於普通話裡的「預設」

.. 大石敏之「說代漢語止對付志間接疑問」

註註

),中國語研究,第十

(現代漢語裡的間接疑問),大阪市立大學文學部略士論文。

..

參望月

(H。∞OUMKV)

九:這他術語與概念來自固,向口口。?'「央求」包括「命令」-mWH •• 參〉(HmvM)momwHHO(H心內心。)。U戶口

門戶口。ω什)等行為。註十 註十一 .. HLM司。口ω(33MPU)

註十一二 註十一一:這個術語與概念採自口已吋ω(BO(EUHHNHM)UMHKE-U)O口抖。口 央求聽話者問答。關於國語修辭間旬的結構與功用,容後詳論。 、「都有什麼關係竹」等。修辭間句在形式上是疑問旬,但在實質上甜是直述句,既不表示說話者心中的疑念,也不 •• 例外的情形是所謂的「修辭問句」(吋"HACOm丘。口),如「誰要你管竹」、「誰不知道你家裝有錢圳一」付。丘。FO

註十四 •• 參口已吋宮。(HMHM)UH

註十六 間句的語調那樣到了句尾的實詞或詢問焦點緝升高。 註十五:我們也可以不用語助詞,而只靠語調來表達疑問。國語問話的句調用上升詢,而且是整個問旬的語調升高,不像英語 •• FMOω(也立川江山)。

):「〉付。吋心UFMUOHOBO吋吋Od有可」與「固口。門戶口可什mwmFOOHOωEO 註十七:這個英文名稱採自口甘心。(巴。比較與國語位、也兩句相對應的英語「是非問句」(可00)Oma口。2日∞ •• 這個例旬襄「沒有」的用法顯示表示完成時態的「有」應該分析為助動詞,參湯廷池(HSNLY)Q口。 (OOBBm戶口已)、「要求」(包ogmw口已)、「請求」(

ACOm什抖。口 O己的OH口加

rt O

OOSmwHHOmv已可可

(269 )

註十八:根接口HHmwO(H心。∞HOY∞),「吧」是由「不」與「啊」兩音融合而來。註十九:但是根接EHHO(SSb0),疑問語助詞「嗎」在含有副祠「真的、絕對」等的「強調間句」ACOmRO口)一裊(如「你真的要去嗎?」不唸輕聲。註二十:白FOG口加(HSUUUNU)把肯定答詞與肯定答旬的連用、或否定答詞與否定答旬的連用稱為「照合」會已廿);而把肯定答詢與否定答旬的連用、或否定答詞與肯定答旬的連用稱為「不照合」(門戶mOO門已心口什)。註二了﹒關於口ZG口加所提出的第一個論攘,我們不敢冒然接受,因為這些句子是否「同義」尚待證明。關於他的第二個論撮,雖然可以說明「是、不是」的出現,均無法解釋其他答詞如「對、不對」的出現。註二二:當然問話的人可以用語調、重讀等「節律因素」(可吋OmO門口。怖。且已HO),或者用語氣、表情、手勢等「非語言因五一

(OSMUFmwHO

(OO口。OHa

國語疑問甸的研究

師大學報第二十六期

(270 )

素」爪MUhvHEU戶口開口HOH川。"什已吋0)來表示他期望,矢口話的人做肯定或否定的同答。註二三7.例句回到刊的合法度判斷是根據一群圈中、高中與大專學生的實際反展而決定的

註二四 題而有些人則認為不合語法,「*」表示大多數人都認為不合語法。

…」表示許多人認為有閥題,「尸」表示有些人認為有問

w而有些人則認為有問題,「?」表示有些人認為有問題,「 .. 「(?)」表示有些人認為合語法

註二五 .• 這種回答的方式是否受了英語問答方式的影響,有待今後更進一步的調查與研究。

註二六 •• 例句來自白阿旨。(已。∞HMB)

註三七 個選擇項目唸降調。 •• 國語的選擇間句與日語的選擇間句一樣,把每一個可供選擇的項目都唸升調;而不像英語的選擇間句那樣,把最後一

.• 「啊」唸純一兀昔日「丫」,在說話的時候受葫一字前母的影響發生變-1

註二九 註二八:同樣的說法見於口go(uupuYHPU)巴巴 就國語一音素的觀點而言,一問母「丫」與「苛」後面唸「呀」,在其他問母後面唸「啊」0 「」'「啊」就分別唸成「呀(一丫)、哇(又丫)、哪(3丫)」或者「丫」。叉口甘心。(已。∞…∞凶)認為在O 如果前一個字末了的音是「一、法、.. 」或者3

.•

凸甘心。(3hv-2)用「于口07ACOm丘。口」而凸甘心。(5gu泣。)則用「〈aOT〈門右。ω丘。口」。事實上,能夠形成正反問旬的,除了動詞(包括助動詞)以外,還有形容詞。註三十:同時,閩南語的「無」並不限於完成時態,表未來時間的疑問句也可以加上「無」'例如:「你明天有要去無(你明天要不要去)?」。註三一

••

zg(52),噱此把「了」與「有」分析為屬於同一個「詞素」(BOMUHOBO)下的兩個「同位詞」(mvHHOBO­HMUF)註三一一:這里的「了」不是語助詞的「了(啦)」,而是「完了」的「了」。註三三

註三四 的現象緝能影響語言的變化,因此這個變化可能是沒有閩南語的影響也會發生的。 如「白白白」、「金金金」、「長長長」等)卸絲毫不發生影響。答案是唯有合乎語言規律一般化、規則化、簡易化 影響,但問題是為什麼有些閩南語的句法現象會影響國語的句法,而另外有此一一句法視象(例心Mm容祠的三音節重疊, •• 影響所及,連肯定直述句都以「有」為完成時態標記(如「他有來」)。無可否認的,這個變化是可能受了閩南語的

基本語言資料(可吋HBmwHM可戶口∞mw),運用自己的語言木領(HHmCHm00)自行CUFωUFOOOBMUO付。口什抖。門首什 •• 可見見童學習語言並非完全模仿成人的語言習慣,悉照成人的語法來構詞或造句。事實上,兒童是根接成人所提供的

( 271 )

建立一套自己的語法的。這一套語法大體上與成人的語法(9門戶口立∞叫hwggmwH)一致,均不完全相同。因為如前所述見童所建立的語法常有一般化、規則化、簡易、化的趨向。這一種語法上的創新可能在見童語言成長的過程遇到崗蟬的反對或干擾而被迫放棄,但是也很可能一直保留到現人階段,成為根深蒂固的語言習慣,也成為人類的語言變遷最主要的原因之一。註三五

註三六 ?」)。這個句法事宜似乎騙示這種情狀補語是表面結構述語。 •. 除了述語動詞典形容詞以外,情狀補語形容品也可以形成正反問句(如「他拖得快不快?」、「房尚描得乾淨不乾淨 ..

ωωMUOHmω(H。凶UHUO印)稱這一祖間句為「Xl間句」(凶,們自己。ωHO口),因為一這種間句耍的展關祠在功用上相當於代數方但式上的未知數「X」。文同HCH且口∞ω(UHHMKFS)aJNOO門什(巴。肉了。OH)則稱此種問句為「代詞問句」(MVOOBHmwH門右。ω什抖。口),因為一這此一一間句一裝都含有蜓吋代詞(U戶口汁。吋HOhwH〈。可叫OOC)或疑問副祠(抖口什OHHO開心丘JHO心血〈O吋廿)。註三七 註四一 話者在選擇間句中所顯示的錯誤。 註四O.:.當然,我們也可以說「不,今天不是星期一=了也不是星期囚。今天是星期五。」但這不是回答選擇間旬,而是斜正間 且已。種疑問句為「岡響間旬」(00HOω8) 註三九:這種疑問詢問句常由於沒有聽清楚對方所說的話,因而把沒有聽清楚的部分隔疑問詞代替來發悶。有此一一語法學家稱此 註三八:只有少數例外的情形,例如疑問祠「什麼」只能在「是」字句中當主詣。 .• HLMOω(H∞)。u司UUG

註四一二 0註四一一:要表示名詞的復數,常在「什麼」的前面加「此一一」'例如:「你手襄拿了此一一什麼東西?」、「你想識此一一什麼人?」 .• FUBω(53HMN)

註四四 有什麼奇怪?」。 •. 但在修辭問句中的「什麼」後面坤可以直接帶上形容詞,例如:「他有什麼了不起竹」、「一道有什麼不好竹」、「那 註四五 .. 如果用「你是什麼東西!」就變成罵人的話了。

註四六 .. 「哪」後面的歌詞「一」常省去,而讀音也從「」變成「3大」。 註凶七 .. 「哪一裊、‘哪見、什麼地方」都詢問處所,但是「哪一裊」與「哪兒」多用於口語,「嘛見」尤其多用於北平口語。

.. 表示行動(mwOHOD)的謂語常用「做什麼」來詢祠,例如

.• 「你在做什麼?」、「他到底做了什麼?」

國語疑問旬的研究

師大學報第二十六期五四 (272 )

註四八:如果單獨用「怎麼了?」就表示「Fqymw什『ωMUMUO口。門戶可忍甘心什dcMUV0註四九:在許多場合,「什麼樣的」比較注重外表的描寫,可以翻成英語的「dqzmw

.•..•.

Z

的」則比較注重內面的描寫,可以翻成英語的「可甘心什在口已O

••••••

?」。註五0

註五一 第二五期(二五-i二九六頁)。

..

「國語分裂句、分裂變句、準分裂句的結構與限制的研究」有備國語引介旬的討論,請參湯廷池(50)

註五一一 •• 注意,如果問答的雙方知道學校的規模本來就很小,那麼「你們畢校有幾個學生?」-一道儡間句是可以通的。

•• 疑問用法的賓位疑問詞不能移到動詞的前面或旬首。試比較

註五=7.疑問詢的虛詞用法也可以出視於正反問句一裊,例如 不相信(呢)? .. ω你不相信誰(姑)?ω*你誰不相信(蛇)9.ω誰你

.. 「你要不要吃點什麼(呢)?」。試比較「什麼」的疑問用法

..

「你要吃什麼(呢)?」。在下面的例句一裊疑問祠的疑問用法與這指用法以疑問語助祠「呢」與「嗎」相對照

註五四 -俘問可-ft-棒間可-

你有什麼問題要問我一一?」;的「你有哪此一一書可以借給我一川一?」。

『呢}{泥- .. ω「

•. 也有人用「他」來代替第二個「誰」,但是用「它」來代替第二個「什麼」的情形比較少見。試比較

家服務,我們就選他做班長。ω行他有什麼就把它分給大家。 .• ω誰祺意為大 」;而「恁(麼)樣的HHrov

'師大學報

註五五

註五六 •.

m 到拙的例句可以分析為疑問詞虛指用法的並列連接。

註五七 .. 我們用問號和驚嘆號並用(「竹」)的標點符鏡來表示修辭闇句。

註五八

於肯定修辭間旬,很少出現於否定修辭問句(參例句幻、如、叫)。

外,其他的疑問詞用於否定疑問旬的時候通常都表示回響問句或修辭問句。又疑問祠「怎麼樣、多少、幾」通常出巍 ..

叩制與別側的否定疑問詞問句多用於「悶響間句」。除了詢問原因、理由的「為什麼、怎麼」可以用於否定疑問句以

註五九 是純碎的問句。 .. 文根接實地調查的結果發揖修辭間旬比疑問詢問句少用疑問語助詞「呢」。這可胎是修辭間旬在商店上是直述句,不

註六十 ,如「了不起、特別、稀奇、奇怪、好笑、好一看、好吃、好玩、好高興、好得意、可笑」等。 (ωCEOOEhv戶口仿古已肘。話。口什)或兩貌(OBOω什江什己已。」的形容一副.. 多半是表主觀的價值判斷O丘。口已

特別是可以用程度副一副修飾的動詞如「希望、喜歡、熱愛、相信、關心、擔心、想念、愛誰」等。•.

註六一:如「(很)不簡單、(很)不容易、(很)不客氣、(很)不禮貌、(很)不得意、(很)不老實」等。溺廷池(

dquFHHH口∞

Fm

師大學報第二十六期 (274 )

(巴巴恥)-AHHHUOHwHOhHωov但是非問話動詞後區的間接間旬則不能採取直接晶旬的形式,例如:(心〈)*HfodQHHHMUHOMσmwmROFmWHHOF4QFhw什什HSO 汁。HH4有何Hmv

1-'"

m UFgo B

O

。"口

OHMBO

(<)*

註六九

.. 有關「疑問詞素Q」的句法與語意功能,請參回心KOH(EM0)與吋心口∞(旦司0)MHU∞'。

1-'"

ul 1-'"

rt

五六

( 275 )

“ N otes on Description of English Question: The Role of a Q Morpheme ," Foundation of Languages 6: 197-219.

Barling , Robbins. (1973).English in Black and White. New York: Holt , Rinehart

&

Winston.

Chao , Y.

R. (1

948). Mandarin Primer.; Mass.: Harvard University Press.

(19于 Q、 AGrammar

ofSpoken Chinese. Berkeley

&

Los Angeles:

Jniversity of Califomia Press.

Cheung" Y-S.

(1

973). ‘ Negative Questions in Chinese ,'

J,

ournal .01 Chinese Linguistics 2:325-329.

Curme , G.O.

(1

931).

Elliot , Dale. (1965).

些旦旦主.

New York: Heath.

‘ Interrogation in Eng1ish and Mandarin Chinese ,' in

Pro-j

ect on Linguistic Analysi.'s 11:56-117.

Colurnbus: Ohio State University.

. Grimshaw , Jane. “ Complem

f"

nt Selection and Lexicon ," Linguistic Inquiry Hooper J.

B. (1

975).

10:

2'/9-326.

“ On Assertive

Predicates

," S.

'y

ntax and Semantics (ed.) Kim

1;>

all , John P. 4:91-124.

and. Sandra A. Thompson

(1

973). “ On the Applicability of Root Transformations ," Linguistic Inqui r. y 4:465-498.

七 Jespersen O.

(1

933). Essentials of English Grammar.: London: Allen & Unwin.

Sémantic.~

London

&

New York: Cambridge University Press.

Lyons , John.

(1

977).

Kru

isinga, E.

(1

931). A Handqook 01 Present-day Englis

h.

4 vols.

Groningtm: N oordhoff.

Moc恤u姐,

Y

, (望月八十吉)(1

980).

r 中國語 C 世界創造的述語J' 中國語

June , 1980:22-25.

在文檔中 國語疑問句的研究 (頁 49-57)

相關文件