我從來沒想過我會成為一個藝術家。透過這份論文的撰寫，我再一次審視自 己是如何一步步走到現在。我看著過去的自己，那個初進入藝術圈時的掙扎的小 女孩，跌跌撞撞時而漂浮時而沉沒，在找到屬於自己的行進方式時她喜樂雀躍，
熟習藝術成為生活的一部分後，她發現她再也離不開孕育一切的藝術汪洋。如同 詮釋迴圈層層向上，透過本論文我再次經歷創作的昇華，以及對自我的理解。透 過書寫，我看見了身陷其中時看不見的事物。我仍然保持主觀，但是加上了距離，
我將自己放在一段距離之外，檢視自我的創作歷程與論述，藉此更加深入探索自 我。仍然，我對於畫作與我的對話感到不可思議，難以置信我可以在一張紙上找 到自己，認識靈魂，進而見到天地。在過去的成長經驗中，我老是向外探求，希 望大大的世界可以豐富我的視野，然而現在我了解到，看似封閉的內心，也蘊藏 了偉大的物外曠野，在宇宙間運行，影響著我同時也影響著外在世界。正因為嚐 到自由繪畫的美好之處，才如此殷切地想分享予人，期待他者藉由我的經驗與創 作，也許能夠稍稍碰觸屬於自己的內在世界，聽見性靈的呼喚。如同一顆種子，
挾帶如此巨大的能量，安靜地在每個人心中沉睡，等待時機，發展枝枒。而我是 如此著迷於發掘自我的過程，以至於我無法停止創作。我將持續下去，直到我真 正到達靈魂的目的地為止。
5.1 為何而畫
圖48《Cave of Forgotten Dreams》紀錄片截圖 資料來源：
http://happyotter666.blogspot.tw/2012/11/cave-of-forgotten-dreams-2010.html
紀錄片 Cave of Forgotten Dreams《荷索之秘境夢遊》（2010），深入法國南部
靈魂那隨時隨地的鼓動生息。因此，繪畫對我來說，是我對於靈魂與神性的一種 正在做什麼。（McNiff，1999，頁 86）如同那別過頭去的女人，一直重複地出現在 我的話中，但我卻仍然無法理解她。McNiff 指出，在做藝術治療時，必須留意重 複出現的符號與圖形，那通常是潛意識與我們溝通的殷切表現。因此，未來我將 把重點還原到我的初衷――探索自我，嘗試以適合自己的方法去理解畫作與我的
對話。目前我已經較為熟習與潛意識對談的語言，接下來我希望能夠更加深入地 理解它所要表達的事，以及適切地說出我想說的話，讓溝通更為雙向暢通。
5.4 並非結束
「畢業聯展」這個詞很容易讓人聯想到終結，我也曾經以為畢業就是宣告結 束，人生要進入下一個完全不相干的領域，並且為此深深的哀悼嘆息。然而現在 我了解到，雖然我結束了學生的身分，但是在學生時期時茲養我的養分並不會消 失，只要我仍願意接受。因此，本論文不以畢業聯展時的作品為主，而是從早期 作品開始紀錄至今，為的就是誠實地展現過程――我是如何從無到有，以及今後 我可能會以怎樣的面貌向前。對我來說，藝術不只是一個計劃（project），而是生 活。當計劃結束，我仍繼續創作，因為我仍要繼續生活。開始畫自由繪畫後，我 漸漸地無法與之分離，我對它上癮，它對我依存。我將自由繪畫深深的植入我的 生活中，和我一起創造與回憶。我仍然著迷於自由繪畫帶給我的力量，仍然好奇 著自由繪畫想對我說些什麼，因此我必將繼續創作。探索自我的路，得用一生去 完成。因此在本論文的尾聲，我想聲明：在這探索自我的路上，感謝你們陪我走 了一段，而路還沒走完，我將繼續前進。
參 考 文 獻
中文書籍：
Allen, P.（1998）。彩繪心靈（Art Is A Way of Knowing）（江孟蓉譯）。臺北：生命潛 能。
Bachelard, G.（2003）。空間詩學（The poetics of space）（龔卓軍、王靜慧譯）。臺 北：張老師文化。（原著出版於 1969 年）
Mackenzie, V.（2001）。雪洞（Cave in the Snow）（葉文可譯）。躍昇。
McNiff, S.（1999）。藝術治療（Art As Medicine）（許邏灣譯）。新路。
McNiff, S.（2006）。藝術治療研究法（Art Based Research）（吳明富譯）。臺北：五 南。
Sokolowski, R,（2004）。現象學十四講（Introduction to Phenomenology）（李維倫譯）。 臺北：心靈工坊。
Walsch, D. N.（2012）。與神對話（Coversation With God）（王季慶譯）臺北：方智。
陳文玲（2007）。越旅行越裡面。臺北：心靈工坊。
羅智成（2012）。寶寶之書。臺北：聯合文學。
英文書籍：
Malchiodi, C. (1995). Studio approaches to art therapy. Art Therapy：Journal of the American Art Therapy Association 12.
Moustakas, C, (1990). Heuristic Research:Design, Methodology, And Applications. Sage Publications.
Weschler, L., & Irwin, R.(1982). Seeing Is Forgetting the Name of the Thing One Sees.
University of California Press.
Zurmuehlen, M.(1990). Studio Art: Praxis, Symbol, Presence. National Art Education Association.
網站：
André Masson（2013）。2013 年 6 月 19 日，取自 Wikipedia：http://goo.gl/5T450
Action Painting（2013）。Wikipedia。2013 年 7 月 16 日，取自：http://goo.gl/vlYrH
自動性繪畫（2005 年 4 月 19 日）。新竹教育大學數位藝術教育學習網。2013 年 6
月 4 日，取自：http://www.aerc.nhcue.edu.tw/2-0-1/A/a10-index.htm
自動書寫（2013）。維基百科。2013 年 7 月 14 日，取自：http://goo.gl/qwdqp
陳德政（2006 年 10 月 15 日）。NoLimits, JustEdges. Jackson Pollockin Guggenheim。
給所有明日的聚會。2013 年 6 月 13 日，取自：http://goo.gl/Yh7vz
張淑芬（2012）。與愛畫畫的內在小孩相遇─「歷程性繪畫創作體驗工作坊」課程 有感（上）。呂旭亞紀念文教基金會。2013 年 6 月 5 日，取自：http://goo.gl/WUq53
楊坤潮，楊翔任，張弘毅，&徐程遠（2003）。作者已死：巴特與後現代主義。南 華大學社會學研究所。2013 年 7 月 16 日，取自：http://goo.gl/boh6i
藝苑撰英-Jackson Pollock。（無日期）。翼報。2013 年 6 月 13 日，取自：
http://goo.gl/waUn6