本研究目的在發展案例式遊戲規則設計教學活動導入一般初學者學習布林 邏輯之觀念與應用，探討初學者在經過「經典遊戲小精靈（Pacman）遊戲規則設 計」教學活動後，對於布林邏輯概念的學習動機與學習成效，是否有明顯的提昇。
因此提出遊戲案例式教學活動，藉由經典遊戲小精靈遊戲，將規則做不同程度的 改寫，讓初學者瞭解遊戲規則設計所隱含的布林邏輯概念，並以 Scratch 實做出 來，並體會對遊戲的趣味性、公平性、困難度等性質所產生之影響所在。
在實證部分，導入國中電腦科布林邏輯學習活動中，將施測班級分為對照組 與實驗組，使用電腦課時間進行實驗，檢視學生在經歷這套教學活動後的學習成 效與滿意度。經由遊戲案例式規則設計的教學活動，可以提高學生對布林邏輯的 理解程度，即使邏輯對於大多數的初學者而言是較為抽象的觀念與知識，但是經 過遊戲案例式規則的改寫，並配合適當的教學平台即時呈現新遊戲案例的具體結 果，確實是可以有較好的學習成效。
在實驗過程中的觀察發現，在教學活動進行中，由老師掌握教學進度，並以 明確的教學步驟、階段進行，會使得教學活動較順利進行，避免學生沉浸於遊戲 之中卻忽略體會布林邏輯在其中的意涵；而教師選用遊戲教材時，應採用經典遊 戲規則，可以減少學生摸索原始遊戲規則的時間，幫助提昇學習意願。從本篇論 文的研究也觀察到，為了讓學生更容易完成遊戲規則的改寫，進而達到更高層次 的遊戲邏輯之應用與變化，在此建議未來的相關實驗教學平台，可以將遊戲範例 建置成為更方便使用的介面來提供學生使用與改寫，以減少操作上的瓶頸，並加 強邏輯變化的深度。而選用的遊戲案例，也應有程度上的差異，讓理解程度背景 不同的學生，都有適合的遊戲案例可以用來學習邏輯，或是將遊戲案例結合生活 上的常識，以培養學生解決問題的能力[4]，這些都可做為未來研究方向的參考。
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參考文獻
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附件一 小精靈遊戲規則設計 班級： 座號： 姓名：
1. 請先試玩小精靈（Pacman）遊戲，留意此遊戲的規則以及你玩此遊戲的策略，
並請寫下你玩小精靈的秘訣是什麼？
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2. 布林邏輯的運算性質說明如下：
舉例說明：
現在請試著用『而且』、『或者』等用詞，說出小精靈遊戲的其他規則。
1
2
3
3. 請想想看有哪些小精靈的遊戲規則可以修改？
並且用『而且』、『或者』等用詞，寫下改寫小精靈遊戲的其他規則。
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2
3
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【改造小精靈遊戲規則】
※請試著寫出小精靈遊戲中可能會發生的事件以及遊戲中可能產生的行動。
Pacman BLINKY(紅) CLYDE(橙) PINKY(粉紅) INKY(藍)
※讓我們利用上面表格中的事件與行動，試著改寫小精靈的遊戲規則：
※現在，我們若想把小精靈遊戲改寫成為顛覆版本，也就是 Pacman 和 Ghost 比 誰的得分高，則需要改寫的遊戲規則有哪些？請參考範例程式寫下你的想法。
規則一：Ghost 吃到 pill 或者 吃到大力丸 則 加分 ________________________________
規則二：Ghost 吃到大力丸 而且 遇到小精靈 則 少一條命
___________________________________________________
規則三：Ghost 吃到大力丸 而且 (小精靈 遇到 PINKY 或者 遇到 INKY )則 加分 _________________________________________________________
規則四：Pacman 三次機會用完 或者 Ghost 吃完 pill 則 遊戲結束 _________________________________________________
規則五：其他：___________________________________________
___________________________________________
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□ 其他任務：請說明_____________________________
6.你喜歡上一題任務中哪些遊戲規則的改寫？
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B 班答題整理表
編號 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 B03 1 1 1 1 1 1 1 0 B04 1 1 1 1 1 1 1 1 B06 1 1 1 1 1 1 1 0 B08 0 1 1 1 1 1 1 1 B10 1 1 0 1 1 1 1 0 B11 0 1 1 1 1 0 1 0 B12 0 1 1 1 1 1 1 0 B13 1 1 0 1 1 1 1 1 B17 1 1 0 1 1 1 1 0 B22 1 1 1 1 1 1 1 0 B23 1 1 1 1 1 1 1 1 B26 1 1 1 1 1 1 1 0 B27 1 1 1 1 1 1 1 0 B28 1 1 1 1 1 1 1 0 B30 1 1 1 1 1 1 1 0 B31 1 1 1 1 1 1 1 0 B35 1 1 1 1 1 1 1 0 B36 1 1 1 1 1 1 1 0 B38 1 1 1 1 1 1 1 0 B39 1 1 1 1 1 1 0 0 答對率 0.85 1 0.85 1 1 0.95 0.95 0.2
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