綜合討論

許 振 明 （ 1 9 9 7 ） 在 民 國 八 十 五 年 所 做 的 研 究 「 大 專 院 校 組 訓 運 動 代 表 隊 考 量 因 素 之 研 究 」，得 知 國 內 大 專 院 校 在 組 訓 學 校 運 動 代 表 隊 時 所 考 量 的 因 素 ， 其 優 先 順 序 依 序 為 「 學 校 行 政 與 場 地 設 施 」、「 運 動 競 賽 」、「 教 練 」、「 選 手 」、「 經 費 」、

「 體 育 政 策 」。

依 表 4 - 6 學 校 組 訓 運 動 代 表 隊 考 量 構 面 優 先 順 序 表 當 中 ， 可 看 出 國 民 小 學 在 組 訓 學 校 運 動 代 表 隊 時 ， 所 考 量 的 重 要 因 素 其 優 先 順 序 依 次 為 ：「 經 費 」、「 場 地 設 備 」、「 教 練 專 業 能 力 」、「 學 校 體 育 目 標 」、「 選 手 」、 及 「 體 育 政 策 因 素 」。

兩 者 比 較 之 下 ， 大 專 院 校 較 重 視 「 學 校 行 政 與 場 地 設 施 」， 而 國 民 小 學 較 重 視 「 經 費 」， 根 據 學 者 劉 田 修 （ 1 9 8 6 ） 與 教 育 部 於 民 國 七 十 四 年 及 八 十 年 針 對 國 內 大 專 院 校 場 地 設 備 調 查 研 究 ， 發 現 學 校 運 動 場 地 設 施 不 足 是 相 當 普 遍 的 現 象 ， 顯 示 學 校 運 動 場 地 設 施 嚴 重 缺 乏 ， 可 能 造 成 學 校 在 組 訓 運 動 代 表 隊 時 望 之 卻 步 ， 因 此 ， 促 使 大 專 院 校 對 「 學 校 行 政 與 場 地 設 施 」 之 重 視 。

同 時 ， 楊 漢 琛 （ 2 0 0 2 ） 研 究 國 內 大 專 院 校 運 動 代 表 隊 運 作 現 況 及 重 點 項 目 發 展 考 量 因 素 分 析 ， 發 現 有 7 7 . 5 9 ％ 的 學 校 有 針 對 運 動 代 表 隊 編 列 預 算 。 大 專 院 校 可 積 極 籌 設 校 務 基 金 ， 尋 求 各 種 社 會 資 源 ， 並 透 過 爭 取 企 業 贊 助 ， 結 合 企 業 建 教 合 作 來 組 訓 運 動 代 表 隊（ 曾 慶 裕 ， 1 9 9 2； 韓 大 衛 ， 1 9 9 5； ），

以 期 舒 解 經 濟 困 難 。 因 此 ， 對 「 經 費 」 的 重 視 程 度 不 如 國 民 小 學

張 勝 輝 （ 2 0 0 4 ） 研 究 台 北 縣 中 學 運 動 代 表 隊 之 組 訓 ， 發

現 有 5 6 . 2 5 ％ 的 中 學 為 運 動 代 表 隊 編 列 了 經 費 預 算 。 根 據 陳

一 、 教 練 基 本 變 項

不 同 「 性 別 」 整 體 現 況 並 無 顯 著 差 異 ， 就 各 向 度 而 言 ， 體 育 政 策 男 大 於 女 ， 其 他 各 項 無 顯 著 差 異 。 以 資 料 統 計 來 看 ， 應 可 解 釋 為 男 性 教 練 比 女 性 教 練 更 重 視 體 育 政 策 的 發 展 ， 但 詳 細 原 因 為 何 ， 可 留 待 後 續 研 究 加 以 探 討 。

不 同 「 年 齡 」 整 體 現 況 4 1 ~ 4 5 歲 較 3 0 歲 以 下 、 3 1 ~ 3 5 歲 、 3 6 ~ 4 0 歲 高 ， 就 各 向 度 而 言 ， 場 地 設 備 4 1 ~ 4 5 歲 較 3 0 歲 以 下 、 3 1 ~ 3 5 歲 高 ， 體 育 政 策 雖 有 顯 著 差 異 ， 但 經 事 後 比 較 後 無 顯 著 差 異 ， 其 他 各 項 間 亦 無 顯 著 差 異 存 在 。

不 同 「 年 資 」 整 體 現 況 並 無 顯 著 差 異 。 就 各 向 度 而 言 ， 在 學 校 體 育 目 標 上 雖 有 差 異 但 經 事 後 比 較 後 無 顯 著 差 異 ， 其 他 各 項 間 亦 無 顯 著 差 異 存 在 。

二 、 學 校 背 景 變 項

不 同 「 學 校 規 模 」 之 整 體 現 況 並 無 顯 著 差 異 ， 就 各 向 度 而 言 ， 亦 無 顯 著 差 異 ，

在 「 訓 練 時 間 」 方 面 ， 整 體 現 況 並 無 顯 著 差 異 ， 就 各 向 度 而 言 ， 在 「 經 費 」 此 項 度 發 現 滿 1 小 時 未 滿 2 小 時 、 滿 2 小 時 未 滿 3 小 時 均 高 於 1 小 時 以 下 者，是 否 因 訓 練 時 間 在 1 小 時 以 下 者 ， 其 訓 練 投 入 之 人 力 、 物 力 ， 均 不 若 訓 練 時 間 在 1 小 時 以 上 者 ， 故 其 對 經 費 的 需 求 程 度 ， 自 然 不 如 訓 練 時 間 在 1 小 時 以 上 者 ； 在 「 體 育 政 策 」 方 面 發 現 發 現 滿 2 小 時 未 滿 3 小 時 高 於 1 小 時 未 滿 2 小 時 者 ， 其 他 各 項 間 亦 無 顯 著 差 異 存 在 。