國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
1
第一章 緒論
一九九二年起，以朱宗慶為名的「打擊樂教學系統」招牌開始高掛 在北中南各大城市的街頭，和外界一般人想像中不一樣的是，別人是從經營 管理的營收數字來作為評估標準，朱宗慶則是不改藝術家的理想性格，放在 第一位的，永遠是他的教育理念。
----劉家渝(2002 朱宗慶--永不回頭的的擊鼓人)
第一節 研究背景與動機 一、研究背景
二十多年前，打擊樂相較於其它國人熟知且紮根深厚的西方古典音 樂，仍屬於相當冷僻的樂器，音樂圈裡流行一句話:「不會吹，不會拉的就 到後面去打鼓吧。」但今天在台灣，打擊樂已成為僅次於鋼琴之外的熱門 選擇。
1992 年朱宗慶秉著「演奏、推廣、教學、研究」的目標，成功的將打 擊音樂從表演舞台延伸到生活教學形式上，正式成立「朱宗慶打擊樂教學 系統」，為國人首創之打擊音樂教學系統，也是第一個由表演藝術團體設 立的體制外教育系統。
隨著時代的演進與改變，打擊樂教育的經營在朱宗慶打擊樂教學系統 的努力之下，成就出豐富有趣的音樂教材內容，並孕育出一套完整的教學 制度，依照不同年齡層的心智、肢體發展，設計符合需求又能充分創造孩 子潛能的教學型態。
朱宗慶打擊樂教學系統創辦至今邁入二十年，目前於台灣有二十六家 教學中心，海外澳洲有布里斯本及雪梨教學中心，大陸有上海東藝、虹橋、
八佰伴教學中心以及北京雙井教學中心，累計有十萬多名學生曾經在此上 過課。朱宗慶打擊樂團、財團法人擊樂文教基金會、朱宗慶打擊樂教學系 統的強勢組合，成功結合音樂藝術的魅力與嚴謹專業的行政經驗，以及幼 兒音樂教學的專業，成為今日小朋友學習打擊音樂的第一選擇。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
2
二、研究動機
進行本論文的研究動機有二；第一，朱宗慶打擊樂教學系統何以成為 可能？很多人均感到好奇，且學界亦有針對朱宗慶打擊樂團的多元發展以 及朱宗慶打擊樂教學系統之教學法進行深入的研究與探討；本研究由「朱 宗慶打擊樂教學系統何以成為可能」為發問的起點，筆者將以朱宗慶打擊 樂教學系統自創辦以來近二十年的發展為研究對象，探討其創辦起源與經 營管理模式，藉由管理的理論進行實務性的檢視，探討其中之優劣與影響，
並對其未來發展與經營方向提出分析與建言。
第二，筆者自踏出校園後即進入朱宗慶打擊樂教學系統工作，由基層 的行政人員做起，而後陸續擔任教學中心之組長及主任，負責教學中心整 體的營運管理，2006 年則轉任教學總部負責產品部門，前後於朱宗慶打擊 樂教學系統服務約十四年的時間；在朱宗慶打擊樂教學系統即將邁入第二 十年的此刻，筆者希望透過在政大 EMBA 的學習，結合經營管理理論與實務 經歷，以參與者的研究角度，觀察並探討朱宗慶打擊樂教學系統的發展歷 程，期能對內建構企業歷史，對外分享其經營發展理念，成為管理學界及 相關藝術教育團體或組織有所助益之研究。
‧
又稱為非標準化訪談(unstandardized interview)。本研究為能獲取珍貴的初級 資料，故採用無結構式的訪談針對朱宗慶打擊樂教學系統的核心人物即其 創辦人朱宗慶進行深入訪談，藉此深入瞭解朱宗慶打擊樂教學系統的發展 模式及經營理念。實施無結構性訪談具有彈性，且很少限制回答者的答案，‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
4
有時候鼓勵受訪者自由表達自己的觀點，僅會以少許問題來導引談論的方 向，因此受訪者常在不知不覺的情況下接受訪問。此外，無結構性訪談主 要是受臨床的晤談與人類學的實地工作(fieldwork)影響而發展出來的一種資 料收集方法，其主要的優點有二，其一為能對問題做深入瞭解；再者，是 所獲得資料真實性較高。
二、研究限制
本論文主要採取歷史文獻的探討與進行訪談，大多數資料來自於個案 本身對外之公開資料，以及受訪談者主觀的訪談內容，對於部份較具商業 機密的資料並無法詳細深入的探討，致使在歸納過程可能因缺少明確的數 字而使結果不夠客觀。
另本論文主要研究方向以時間的推進為軸線對朱宗慶打擊樂教學系統 之經營管理層面進行分析研究與討論，企圖從其發展的脈絡中找出一些關 鍵因子。對於其教材發展、教學內容、教學法等教學層面與本研究無直接 相關，且已有相關之學術研究，如近期陳均帆於2007年發表之碩士論文「探 討朱宗慶打擊樂教學法對兒童音樂教育的幫助」中，針對朱宗慶打擊樂教 學系統之教學方法以及教材等方面有相當深入的探討，故本論文不再進行 討論。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
5
第三節 研究範圍與章節架構 一、研究範圍
以時間軸為研究取向縱觀企業的演變，能對企業由小到大的成長歷 程、與外在環境互動的過程、以及組織內部企業文化的轉變等等有著更全 面、完整且深刻的了解。
此篇研究針對朱宗慶打擊樂教學系統進行歷史研究及探討，筆者依朱 宗慶打擊樂教學系統發展的重要轉變將其發展歷程分為三個不同的時期，
整理與討論每個時期發展的背後有何關鍵因素，或有何不同的變化。
二、研究章節架構
本論文希望透過朱宗慶打擊樂教學系統的歷史研究來了解其為何可以 發展至今日規模，希望藉此過程與筆者於 EMBA 學習的經營管理理論進行 連結，試圖找出一些朱宗慶打擊樂教學系統之發展軌跡。論文將分為六章 來討論及說明，各章的章節安排與摘要如下：
第一章：緒論
本章論述本論文的發想與過程，同時說明採行的研究方法，並確 認研究重點與範圍。