與畫風之外，六○年代興起的歐普藝術（Optical Art）流派也深受視知覺知識影 響，專注於玩弄視錯覺、單眼深度線索與各種引起強烈視覺效果的繪畫型態，由 該流派最重要的展覽的主題名稱「響應眼」（Responsive Eye，1965）即可了解其 核心理念。
歐普藝術家擅長在畫面上堆疊簡單的幾何形狀及色彩，常建構出令人暈眩的 錯覺和立體幻象，他們的創作形式也許是有史以來最貼近視覺科學所使用的刺激 目的的藝術品。無論是歐普藝術家或是當代設計師大多都接受色彩產生的心理現 象，並引以為創作時的準則。
圖 1-1 瓦沙雷利（Vasarely Victor 1908 ~ 1997 )畫作，
左圖 Heisenberg 1979 55x55cm；右圖 Billog 1975 55x40cm
3.色彩教學著重經驗法則傳授
色彩的知識是整個視覺科學領域中最見系統性、成果最豐碩的領域，不過在 色彩教育當中佔有舉足輕重角色的設計或藝術色彩學卻處在與其他色彩領域隔 離的狀態，全國每年有上萬美工相關學子修習設計色彩學，但無論是國內或國外 的教材，普遍著重於經驗法則的傳授，缺乏將這些原則置於一個可和其他色彩相 關領域整合的理論框架，以致設計藝術界所談的色彩學未能與科學界所談的色彩 學接軌，也缺乏一個對外吸納新知的機制，以充分利用各學術領域在色彩科學方 面的進展。
4.使用量化方法建立理論與實用數據
在色彩有關心理感覺的影響上，多半是原則性與經驗法則的傳授，除了在色 彩教育上會產生模糊的觀念外，對於應用設計的色彩使用也無實際助益。因此研 究者希望藉由科學實徵的方法，針對此類型的題目作量化的測量與分析工作，期 待研究結果可供色彩教育與應用設計上更實用的方向與理論根據。
1.2 研究問題界定
色彩的空間營造能力─前進後退與膨脹收縮效果
色彩與心理感覺的研究問題有許多不同面向，本研究主要以針對色彩的前進 後退感覺，及可能具相關性的膨脹收縮感覺作為研究主題。目前一致性的說法是 認為：長波長的色相為暖色相、有前進及膨脹的效果，短波長的色相為寒色相、
有後退及收縮的心理效果﹔另外大致上明度高的色彩感覺較前進、膨脹，明度低 的色彩感覺較後退、收縮等。（林書堯，1998﹔鄭國裕、林磐聳，1999﹔賴一輝，
民 1993）
圖 1-2 前進膨脹法則若成立，圖中兩個面積相同的色塊，應有橙黃色較大的錯覺，
詳見文驗證色彩經驗法則中對於前進後退色與膨脹收縮色的實例。
在空間知覺上，物體的大小知覺與距離感的判斷是息息相關的，當過去設計 教科書將前進後退色與膨脹收縮色分開討論時，明顯的會忽略這兩種特性可能為 一體兩面的可能性。本研究將針對前進後退色與膨脹收縮色做定量測量，以釐清 色相與明度各自貢獻的程度。
另外，經驗法則提到明度皆具有高度的前進趨勢與膨脹趨勢，而真正主導影 響這些趨勢程度的是物理上的明度，還是視覺上主觀的亮度感覺，也是希望在此 定量的實驗研究中，可以找到初步的方向與解釋。
在這樣的架構下本研究的細部規劃如下：
1.前進後退與膨脹收縮感與色相、明度關係的定量測量。
2.在條件相等的情況下，比較前進色與膨脹色的順序關係。
3.明度與主觀亮度對前進膨脹的影響程度。
1.3 論文研究架構
本研究是以心理物理學的研究法，來建立色彩樣本在明度與色相上有關前進
後退與膨脹收縮的間距量表。首先，針對研究動機確立研究的主題與範圍，並藉 著文獻探討來提供文獻質性的敘述內容，以及視知覺有關判斷深度與大小的理論 基礎，並介紹亮度與明度的關係與差異。再者針對心理物理學中介紹可以使用在 此類型主題的研究方法，並說明簡釋配對比較法的作法與意義。接著對研究主題 設計實驗。在正式實驗前有硬體校正的前置實驗，並進行前測實驗以蒐集改進資 料與檢驗實驗效能。正式實驗完後對資料作統計運算的工作，並建立配對比較量 表，再將數據進行分析討論，提出實驗的綜合結論與未來繼續進行的目標。本研究的組織架構突如下：