本節旨在分析與綜合 30 位受訪之美術班學生在美術興趣的 發展，及其影響因素，以回答研究問題八。研究者根據受訪者 在我的經驗記錄表的心流總分、心流次數選出體驗心流經驗的 個案，再請美術班專任教師勾選出具有卓越潛能與單元美術表 現優異學生後，就重疊與未重疊的個案加以討論，從每個班級 中選出 5 位個案接受訪談(其中 D 校未進行訪談)，以便與問卷 所得資料交互印證。
本節訪談分析的方式，先利用開放性編碼將訪談資料加以 分解、檢視、比較的概念化過程，繼而使用選擇性編碼將各概 念加以聯繫統整，以探討影響美術興趣與心流經驗的可能因素。
一、早期的美術興趣
幾乎所有受訪者對美術產生的興趣相當的早，也主動的展 現對美術的興趣，有些甚至從 2、3 歲時就會拿筆塗鴉，這種情 形到了幼稚園階段更為明顯，在 30 位受訪者中，有 27 位表示 幼稚園父母已經注意到自己在美術的喜好，另外有 2 位則在國 小一年級美術課發現自己美術的樂趣。
「幼稚園的時候有愛心媽媽到我們班教陶土，那時候我就開始 很喜歡美術。」(AF501Q01051111)
「我是從小班開始對美術很有興趣。嗯∼因為那個時候我媽那 時候讓我們自由的讓我在牆上塗鴉，然後現在就開始∼那時候 就開始對美術產生興趣。就感覺很好玩。」(AF503Q01051111)
「其實我…我很小的時候。我很小的時候就自己在那邊隨便塗 鴉，隨便塗鴉，就是自己隨便拿紙啊然後在那邊畫，很小的時 候大概是會拿筆的時候就喜歡畫畫了。……三、四歲吧。應該 是讀了，ㄟ，還我還沒讀幼稚園的時候。」(BF501Q01051024)
「對美術的興趣從幼稚園就開始了……大概是 6、7 歲吧。」
(CF501Q01051027)
「美術的興趣，差不多是說從幼稚園的時候，可能就是參觀一 些畫展，雖然看不懂，不過我覺得那個好像，就是好像很令人 羨慕的感覺。所以從那個差不多從幼稚園的時候我就去畫室 畫，那時候就有先畫一些看不懂的東西，比較抽象。然後再來 的話可能就到一年級就轉到一個畫室去……。」
(AF603Q01051107)
「從幼稚園小班的時候就開始畫了，就是那時候我媽說我可能 喜歡畫圖，我把你送到畫室裡去亂畫。。」(AM604Q01051107)
「……我從會拿筆就開始在畫了……大概是三歲、四歲的時 候，那時候就開始拿筆不會寫字，直接就畫畫，一直畫一直畫 一直畫。」(BF603Q01051020)
「當我還在天空上當 angel 的時候(笑∼)……是幼稚園的時 候……6、7 歲時。5…ㄟ∼好像 5 歲喔……就拿到筆就亂塗啊，
然後覺得很喜歡畫畫吧。」(CM604Q01051028)
二、重要他人的影響
任何的學習都是一條漫長的道路，幾乎所有的受訪者在國 小低年級階段，甚至是幼稚園階段，就已經獲得家人、老師或
是同儕的鼓勵。例如 AF501 這樣敘述著：
「嗯∼幼稚園的時候有愛心媽媽到我們班教陶土，那時候我就 開始很喜歡美術……大概是從一年級開始就去上畫畫班，然後 老師就教我們怎麼樣構圖那些…… 媽媽就算我畫不好帶回 家，也會給我很大的鼓勵，說我畫得很棒……還有畫圖老師 啊，就是畫很好的時候，他會給我一點餅乾啊那些來鼓勵我。」
(AF501Q01051111)
但是隨著年級的提升，許多父母由原先積極支持興趣發展 的態度，慢慢有升學導向的轉變，在注重課業的情形下，有些 受訪者開始壓縮家中主動創作或練習美術的時間，再完成學校 裡指定的美術作業後，轉而尋求其他學科能力的發展，言語皆 也透露出長大後的成熟與無奈。例如 AF603 在描述專心創作美 術的感覺，面部表情眉飛色舞，但在結語時，又流露對美術的 失落與不捨。
「感覺好像∼嗯就是，嗯∼好像覺得自己我有一種感覺就覺得 自己好像飄散在空氣中，自己都沒有什麼感覺，只有我在畫 畫。……可是老實說，因為現在是比較忙的，所以有的時候中 年級跟低年級的時候最常有這種情況，那可惜的是高年級的時 候，那種情況就比較沒有。」(AF603Q08051107)
T：為什麼呢？
「因為跑東跑西啊、席不暇暖。就這個上完了要去上那個，我 比較懷念以前的生活。因為以前的生活就是說做一件事情可以 用很多的時間、很投入的心力去做它，當然在畫畫方面就有比 較多有這種，就是很專心很專心很投入到沒什麼東西在旁邊、
在四周的那種感覺、景象，有的時候做一做天黑了都不知道。
然後就會說ㄟ∼時間過得好快，然後有得時候一發奮起來可以 畫四、五張圖畫。」(AF603Q08051107)
父母對於美術班的態度，積極的影響了受訪者對於美術興 趣的態度。如果當初報考美術班的主要原因是基於美術班的升 學、父母規定、分班……等興趣以外的因素，對美術的心態也 與主動表達意願報考美術班或濃厚興趣的受訪者明顯的不同，
若再加上升上高年級後，父母對未來美術職業未做正面描述、
以及積極鼓勵話，受訪者對於美術的興趣會大幅度的降低，像 AM601 和 AM505 就是截然不同的典型，以下是 AM601 部分對話的 節錄。
T：○○，老師想要請問你，你對於美術的興趣有多久了？
「還好。」(AM601Q01051107) T：還好是什麼時候開始？
「還好就是一年級的時候我美術成績，嗯∼還不錯的時候。我 對美術就有一點興趣。」(AM601Q01051107)
T：你一年級美術成績還不錯，那是誰鼓勵你考美術班？
「嗯∼我爸媽。是他們說去考那些是測實力。然後如果有考上 的話再去讀。」(AM601Q04051107)
T：那你最主要想要讀美術班的原因是什麼？
「因為我爸媽說去讀那個英語資優班的話，壓力會很大，所以 才去讀美術班。」(AM601Q04051107)
T：為什麼會在題本上勾選很少專心的感覺呢？
「因為我現在都已經沒有∼很少時間可以畫畫，所以呢就沒有
什麼時間會畫畫。畫畫的時候也是只有很短的時間，所以就比 較少會投入。」
T：你國中以後就不想讀美術班了，那是為什麼？
(AM601Q012051107)
「嗯∼因為國中的時候，我要去考那個英語資優班還有數理資 優班…國中的時候就沒有時間去讀美術。」(AM601Q012051107) 在 A 學校五年級的訪談者中 AM505 看起來斯斯文文的，在 訪談中總是靜靜的莫不作聲，但一談到美術眼睛則為之一亮，
源源不絕的敘述其對美術的感覺。
T：你對美術的興趣有多久了？
「就從大概五歲的時候就很喜歡啦，然後就是在三年級要考美 術班的前一個月，媽媽就送我去學畫畫。」(AM505Q01051111) T：你為什麼會想要考美術班？
「就是以前看…都是看很多漫畫。然後..然後學才能畫。然後 就跟媽媽說「有沒有那種教畫畫的學校」，然後媽媽說不然你 去考看看美術班能不能上。」(AM505Q04051111)
T：以後都會想要念國中的美術班嗎？
「也是會要去考啊，就是想一直在美術班裡面。」
(AM505Q012051111)
T：長大以後會想要做跟美術有關的工作嗎？
「我長大會想要去做像漫畫那一種。媽媽就說等我長大一點要 把我送到有一所加拿大大學，就是專門教漫畫的，然後還沒畢 業就是會被那一些迪士尼的那一些，或是做日本動畫的那一些 就是被他們請去，嗯∼就是去那裡……。」(AM505Q011051111)
三、正式的美術訓練
在學前階段多數的父母都能察覺到兒童對於美術興趣的展 現，所以大部分受訪者在幼稚園階段，都會前往畫室學習，但 仍有少部分受訪者在興趣之餘，也為了準備國小美術班的考 試，才開始到畫室上課。相較與學前階段的自行繪圖，在接受 過國小或畫室中不同的媒材後，對於美術的興趣多半都是越來 越濃厚。
「…我從大班開始就開始去畫室了。…是有一天我爸把我送到 畫畫班去，我就開始喜歡了。」(AF501Q03051111)
「應該是一年級還二年級的時候，因為就是隔壁有老師，隔 壁、隔壁就是一個老師的畫畫的畫廊。所以媽媽就才帶我進 去。我一年級的時候就去學畫，但是就有…有一個時間就忽然 中斷。然後要考美術班的時候，二年級才去補。……其實一年 級是興趣在那邊畫畫的……二年級的補的時候是因為要考美 術班。」(BF501Q03051024)
「……幼稚園開始到畫室學畫的……畫室的老師跟爸爸、媽 媽，級任老師都有鼓勵我。」(CF501Q03051028)
「我是從幼稚園的時候，也就是媽媽說有興趣就把我送去才藝 班。」(AF603Q03051107)
「……因為一年級的美勞課好像很少有做的部分。通常都是回 答什麼……畫室的比較有趣。」(CM604Q03051028)
「我是二年級去畫室的……一年級美勞課和畫室上課我都很 喜歡。」(CM605Q03051028)
四、就讀國小美術班的原因
受訪者在考美術班的原因較為歧異，有些受訪者是因為父 母鼓勵所以才去考，例如：BF604 表示之前沒有想過要考美術 班，只是因為媽媽叫我去我就去考了；CF505 受到同學報考，以 及阿姨的鼓勵就報考美術班。有些受訪者則考慮到升學，以及 認為美術班的壓力比較小，例如：AM601 認為英語資優班的時候 壓力會比較大，所以想讀美術班會比較好。雖然報考國小美術 班的原因有很多，但幾乎所有的受訪者都有兩個共通點，其一 是他人的鼓勵，其二才是興趣。所以他人的鼓勵，在國小階段 是這群受訪者就讀美術班，以及維持美術興趣不墜的原因之 一。不過也有少數的受訪者在國小階段就有強烈的美術興趣導 向，主動向家人表示要報考美術班。
「嗯∼上了畫室之後，老師說我畫的很棒啊，然後就鼓勵我參 加美術班。然後∼那時候就是想到美術班可以多很多堂畫畫 課，所以我就很高興啊。然後就認真，就是衝刺就考上美術班 了。」(AF501Q04051111)
「嗯∼我是爸爸鼓勵我去讀的，我爸就說有美術班，我聽到美 術就覺得很想畫畫。就去考了。」(AF502Q04051111)
「我從我媽媽那邊聽到有美術班之後，然後我就覺得考美術班 考考看，說不定會上，那樣應該很好玩。」(AF503Q04051111)
「就是哥哥姊姊都考美術班，然後都唸得不錯，然後都有鼓勵
「就是哥哥姊姊都考美術班，然後都唸得不錯，然後都有鼓勵