一、依據：臺北市 109 學年度北安國中雙語實驗課程計畫。
二、目的：
(一)用雙語玩英文，激發學生想像力，於生活情境中使用兩種語言。
(二)透過生動的英語聽力指引完成手作作品，寓教於樂。
三、辦理單位
臺北市中山區北安國民中學、國際奔享體驗教育發展協會。
四、辦理方式
全程採線上方式進行，課程使用工具包一份將於開課前一週用郵局掛號方式郵 寄於學生家中。
五、參加對象：
110 學年設籍本市之國中七、八年級學生。
共招生 30 位學員，校內保留 10 位名額。
六、辦理期間：
110 年 8 月 09 日(星期一)至 8 月 13 日(星期五)，共 5 日。上午 9 時至 12 時。
七、辦理經費：
由臺北市政府教育局補助雙語課程學校經費中勻支。
貳、課程內容簡介 一、課程設計理念
課程主題：i-Camp: @Home 家
「What Can You Do When You Can’t Go Out 不能外出，能做什麼？」
「i」這個字母可以代表 「網路」、「國際」、「裡面」、「室內」、「身份」、「創新」、「興趣」、「重 要」、「資訊」、「影響」及「影響力」。透過網路，使用創新的方式將雙語學習資訊帶到室內。透過 體驗式的學習引導學員擁有正向的價值觀。
因應疫情及趨勢，學員大部分時間都待在家裡。透過參加北安暑期線上雙語營，學員不但能在 雙語能力上有進步，更重要的是他們能學習珍惜在家裡的這段期間。與其學員在家中抱怨或無聊，
甚至是消極，我們希望能引導學員看到在家中的美好。這次的線上雙語營將會是一個讓學員即便在 家裡也覺得好玩的課程，除了能提升學員的雙語能力，亦能透過動手做創意，感受在家亦能學習手 作的美好記憶，並與家人建立美好的關係。
二、課程表
Bilingual Fun
雙語嗨翻 Class 2.
Bilingual Power 雙語能力 Class 3.
Bilingual Challenge 雙語挑戰
Look! 看!
Power of the Eyes
1. Rebecca
Brittingham 畢婷安
（美國籍）
2. Stephanie Lin 林襄君（新加坡籍）
Google Meet (線上直播)
Google Classroom (線上直播)
8/10 09:00~12:00
Listen! 聽!
Power of the Ears
Google Meet (線上直播)
Google Classroom (線上直播)
8/11 09:00~12:00
Smell! 聞!
Power of the Nose
Google Meet (線上直播)
Google Classroom (線上直播)
8/12 09:00~12:00
Talk! 說!
Power of the Tongue
Google Meet (線上直播)
Google Classroom (線上直播)
8/13 09:00~12:00
Touch! 碰!
Power of the Hands
Google Meet (線上直播)
Google Classroom (線上直播)
參、臺北市 110 年度雙語課程學校雙語夏令營課程表
09:00～09:40
第一節主題：Bilingual Fun 雙語嗨翻 09:00-09:25
Ice-Breakers 破 冰
09:25-09:50 Energizers 互動遊戲
09:00 ~ 09:15 Morning Moves (M&M) 早晨動一動 09:15 ~ 09:50 Energizers 互動遊戲
09:40～10:00 休息時間
10:00~10:40
第二節主題：Bilingual Power 雙語能力 週一主題: the Tongue 舌頭的厲害) 5.Review 複
習: 雙語 5.Review 複
習: 雙語打 5.Review 複
習: 雙語打 5.Review 複
習: 雙語打 5.Review 複
習: 雙語打 字
10:40~11:00 休息時間
11:00~11:40
第三節主題：Bilingual Challenge 雙語挑戰 1.Song Time
英文歌教唱
1.Song Time 英文歌教唱
1.Song Time 英文歌教唱
1.Song Time 英文歌教唱
1.Song Time 英文歌教唱 2.手作時間 碰─指紋 Identity 創 作，運用每根
11:40~12:00 Reflection 反思與回饋 二、Objectives of i-Camp 課程目標
1. Discover more about oneself (know at least one fact about each of the senses).
發掘自己（至少知道一項，關於每個感官的知識）。
2. Learn new English words (master at least five new English words each day during i- Camp). 學習新的英文單字 (在 i-Camp 期間每天至少掌握五個新的英文單字)。
3. Participate in English conversation (speak in English at least thirty minutes each day during i-Camp). 參與英文會話（在 i-Camp 期間每天至少三十分鐘用英文對話）。
4. Explore different ways to learn English (complete at least one craft, one game, one song, one exercise routine). 探索不同學習英文的方式 (完成至少一個作品、一項遊戲活 動、一首歌、一項體能訓練)。
5. Practice English through typing (type at least ten English words each day during i- Camp).透過打字練習英文（在 i-Camp 期間每天至少打十個英文單字）。
6. Demonstrate bilingual skills through i-Camp lessons (translate at least ten words each day during i-Camp).透過 i-Camp 課程展現雙語能力（在 i-Camp 期間每天至少翻譯十個 單字）。
7. Recognize the value of being at home (do at least one activity that shows appreciation for your home).認識在家中的價值（至少做一項活動來表達對家的感謝）。
肆、預期成效：
一、有效提高學生學習動機，增加學習英語的興趣。
二、將課程與手作遊戲連結，學生轉化學習知識為生活經驗。
三、建立雙語學習情境，提升學生英語聽和說的能力。
伍、本計畫經教育局核備後實施，修正時亦同。