一、時 間：109 年 3 月 16 日(一)12:00-13：15 二、地 點：3 樓簡報室
三、主 席：校長陳澤民 四、記 錄：葉力瑋 五、出列席：詳如簽到表 六、主席報告：
校長陳澤民：午安大家好。
七、宣讀上次會議紀錄：
教務處主任張玉鳳：兩個工作坊、預計的彈性課程規劃、課程繳交的期限、學務 處提出的性別平等教育實施計畫、北投文化課程修正。
八、報告事項：
教務處主任張玉鳳：
1. 停課、復課、補課辦法說明
目前學校是用教育局的版本，也網路公告了，大家可以在網站上看，這是 統一的規定，其中一些是跟課發會有關的。
實體補課：兩個月之內要完成，只可在早自習、週六日選一天或是第八節 課，但不可超過六點半。
線上補課：已經開了一次的線上補課研習，明天中午十二點半在智慧教室 還有一場，歡迎各位老師參加。因為教育局未來會朝向線上補課，所以老 師們還是要去研習一下。
部分班級停課，學校要跟教師、班級代表開會討論怎麼補課。全校停課就 要開行政會報或者是課發會。
課後照顧班、社團還有第八節課不補課。
線上補課就是酷課雲平台，學生現在都有酷課雲的認證，是要有紀錄的。
會找各處室、任課老師、班級代表開會，一週內完成補課計劃，然後公告 給家長跟學生。之後教務處會在防疫會議時在提出具體的補課流程。
2. 109學年八年級彈性課程計畫初步設計說明
三月底之前，要繳出彈性課程計畫，4/10彈性課程小組會大概去檢核修正，
預計四月底、五月初再開一次課發會，若來不及的話，可能就在4/20的時候 會開課發會審彈性課程計畫。
3. 109學年八年級彈性課程計畫初步設計說明
七年級 八年級
北投守護者 在地全球化(國文領域)
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我是樹 綠野仙蹤(自然領域) 閱讀悅讀 女巫看世界(英文領域)
自主學習 基本計畫與實踐能力(數學領域) 班週會 班週會
社會 社會
數學領域(基本計畫與實踐能力)李灝銘老師：
課程主要以學生面對未來挑戰時能力的實現為方向，主要規劃出有關於計 畫跟能力實現的一個基本學習歷程。在上學期主要以企劃能力為主，下學 期是有關計劃實現的能力，比如學校的廁所來做一個環境改造，讓他有計 畫然後實現一個改造的能力。未來他在面對各種挑戰、生活上都可以使用 到這兩個部分。
自然領域(綠野仙蹤)莊啟志老師：
課程由北一女的一個課程做刪減、簡化成較適合國中生的層次，主要的理 念來自綠色化學，綠色化學又分四個主軸(安全、減毒、減廢、永續)，根 據這四個主軸再分成三個大方向(科技化實驗、改寫實驗、表現任務)，一 個學期總共十八週的課程裡面，大概每一個部分會有六週左右。
改寫實驗 (安全、減毒)
增進實驗安全性與趣味性 練習重要實驗技能
介紹實驗相關科學活動 學生參與實驗改寫討論 科技化實驗
(減毒、減廢)
減少非必要操作之驗證性實驗
改以影片觀察，PhET 互動式教學……
漸進式實驗結果記錄，實驗現象觀察……
學生拍攝教學實驗影片 表現任務
(安全)
北中話科學(上學期)
認識綠色化學的理念與減毒概念 能對科普活動感到興趣與介紹
投中科學化(下學期)
熟悉重要的基本實驗操作技能 能嘗試進行科普活動的演示
教學需求：具有空調設備的實驗室、具有投影設備的實驗室、協助舉辦科 學演示活動競賽、協助準備正確的器材與藥品。
校長陳澤民：
今年爭取到大概有一百萬的預算可以改善一間理化實驗室，生物實驗室在
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明年。空調跟投影，我們也非常感謝家長會的幫忙，預計今年要換普通教 室冷氣吧，空調的部分應該也可以解決。投影機其實可以填維修單，現在 就可以拆，就可以搬過去了。
國文領域(在地全球化)劉麗嬌老師：
課程為在地全球化，「在地 」的部分在七年級已經上過北投文化守護者，
那我們在深化這個主題。概念是永續和變遷，適應和差異性創意作為主 要。探就的想法是，既然北投文化的變遷不可避免，那麼如何藉由不同社 區的差異來培養孩子們，或是社區是否有這樣適應的能力，從中思考我們 如何透過一些創新的方式，達成永續的發展。子主題是北投社區的變遷與 適應比較國內外社區的變遷與適應，如何來行銷社區的文案。
表現任務方面希望學生能夠做出有關社區的文案。因為與國文科相關但其 實這裡面有許多的跨領域課程，初步先規劃了十八節課，每節課的子主題 裡面有：
「北投社區的變遷與適應」，我們藉著報導文學、蒐集照片、教導檢索北 投不同年代的報導來讓孩子們了解社區如何變遷、如何適應。
「比較國內外社區的變遷與適應」，是從我們的社區開始搜尋，然後往外 擴充，這裡就會有一些跟國文相關文本的比較，那麼文本對國文科老師來 講，是一個很大的挑戰，我們要去搜尋有關這方面的…這應該有點跨領域 了，跟公民結合。
「行銷社區的文案」，這跟國文有一點點關係，基本在設計這些課程的時 候，我們都有個心理準備，就是必須要提升才有辦法來教授這樣的課程。
目前設計了十八堂課，因還有兩到三次的研習未上，到時會在將整個課程 做更完整的呈現。
英文領域(女巫看世界)鄭宜蘋老師：
英文的彈性課程會針對設計的理念和扣住校本課程的願景兩個方向來跟大 家分享說明。
設計理念，就像大家所看到的國家有分兩個層面，國內部份在2030年希望 變成雙語國家，在來是108課綱這個面向，希望到時候是終身學習。國外 部分就是跨領域的學習，在 R 的部分正好就是 reading 以及聯合國永續發 展目標。
女巫看世界，平埔族當中有一族是凱達格蘭族，他的發音就是北投一個音 譯的來源，所以我們從這裡為發想。女巫實際上有四個概念，美麗、智 慧、勇氣跟行動，就從這四個概念來扣住我們的校本願景，建立國際觀，
鄉土情。「勇氣」是英文科構想捉出來的，他是一個循環的課程，過程中 在八上會著重在美麗，美麗會著重在內在美；八下著重在勇氣，學生如何 具有內在美的一個特質跟行動能力，最後透過勇氣去展出。
先透過動態的區位表達一些感恩跟珍惜，國際交流的面向也可以結合不同 領域，如果當時學校有姊妹校就可因應課程的發展做，到時候就看要怎麼 執行。第三個面向也是承接著北投文化守護者跟就是樹(七年級)，我們主 要是從八年級發展，所以七年級就結合這兩三個學科過來，因此大家就會 用英文在這邊呈現。八上的產出，學生可以透過戲劇或是表演，甚至在明 信片藏書票這些地方去加以產出，在字彙的部分、閱讀策略的部分就會帶
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進來。
實際上這個課程九年級已經有規劃進來，九年級就會在這個地方針對理 解、策略不斷透過文章去加以賞析。八下會有更多的議題跟主題探討，可 能會透過翻轉紙玩，就是結合藝術科纏繞畫，他有療癒的過程，同時又有 不斷在發現字彙的過程，另外也會透過辯論形式，可能提問或是小組。下 學期的產出可以透過比如說電子書運用到我們學校的主題包括像 iPad 等 等，最後就回來了剛剛我們整個的女巫看世界核心的4個概念。。
九、提案討論
1. 改1082課程計畫(部分)：因應疫情修正，原則上只有更改週次、日期。
領域 修訂科目及年級 國文 8.9 年級
英語 8.9 年級 數學 8.9 年級
自然 8.9 年級(理化)
社會 8 年級地理.9 年級公/地/歷
科技 7 年級(資訊科技).8.9 年級(生科) 藝術 8.9 年級(表演藝術/美術)
資源班 8 年級 (英/數).9 年級(國/英/數)
表決：35票(出席委員全數通過)
2. 增修七年級資優班課程計畫 教務處主任張玉鳳：
因為當初提報的跟現在實際課程有不同，所以請資優班老師這邊稍微說明一 下。
資優班黃國斌老師：
我們的課程是外加課程，不是在正課的時候上，基本上設計做專題研究。以 往我的課七年級只有一堂，大概只能很膚淺的去上一些主題，現在因為我多 了一堂課，所以就把一個我覺得對小朋友來講是非常重要的一門課，就是數 學應用軟體，簡單就是說他們現在學到的數學，我們可以用軟體來做出應 用。
課程目標分四個主題來進行。七年級大概什麼都還不是很清楚，你要教很深 的內容大概也沒辦法，所以課程目標大概就分代數統計和幾何的方式帶進 來，舊的課程在九年級，現在放在七年級還是可以用這個來做，我會帶他們 做一些圖表分析，讓他們看懂，計算的部分就交給電腦。代數的部份譬如
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說，學生最近要開始解方程式，我的前置作業先教理論然後到電腦上面去應 用，然後實際寫出來，他們就減少手動計算的實務，知道理論是什麼然後套 進這個東西就可以算出來了。到最後一個就是會進入 3D 系統，利用這個軟體 可從代數、幾何、統計外加一個立體的東西。接下來八年級就可以更進階。
表決：35票(出席委員全數通過)
3. PILOT 融入綜合領域之課程計畫 學務處方毓鴻主任：
這個課程的公文每學期都會來，是一個正向人際跟生活能力訓練的課程，108 之1是試辦，這學期要求全面辦理，要融入課程。那我也有致電給承辦人，他 說沒有限定要融入那一科，看各校。課程要融入在七、八年級，至少要1個單 元，目前我們都是請輔導科老師修正他們的課程計畫，課程計畫的部分在七 上和七下的1-6週，就是它會有一個青春關懷情，裡面有把社交技巧跟溝通技 巧的課程放進去。來文的這個課程其實有編成學生手冊跟教師手冊供學校使 用，但並非要使用他們的教材，我們本身就有在做了，因為他來了文，所以
這個課程的公文每學期都會來，是一個正向人際跟生活能力訓練的課程，108 之1是試辦，這學期要求全面辦理，要融入課程。那我也有致電給承辦人，他 說沒有限定要融入那一科，看各校。課程要融入在七、八年級，至少要1個單 元，目前我們都是請輔導科老師修正他們的課程計畫，課程計畫的部分在七 上和七下的1-6週，就是它會有一個青春關懷情，裡面有把社交技巧跟溝通技 巧的課程放進去。來文的這個課程其實有編成學生手冊跟教師手冊供學校使 用，但並非要使用他們的教材，我們本身就有在做了，因為他來了文，所以