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用 語 解 釋

應 用 學 習 應 用 學 習 ( 前 稱 職 業 導 向 教 育 ) 是 高 中 課 程 的 重 要 組 成 部 分 。 應 用 學 習 以 寬 廣 的 專 業 和 職 業 領 域 作 為 學 習 平 台 , 幫 助 學 生 發 展 其 基 礎 技 能 、 思 考 能 力 、 人 際 關 係 、 價 值 觀 和 態 度 和 與 職 業 相 關 的 能 力 , 為 未 來 進 修 及 / 或 工 作 及 終 身 學 習 做 好 準 備 。 應 用 學 習 課 程 與 二 十 四 個 高 中 科 目 互 相 補 足 , 使 高 中 課 程 更 多 樣 化 。

評 核 目 標 公 開 評 核 所 評 核 的 課 程 學 習 成 果 。

共 同 建 構 學 與 教 的 「 共 同 建 構 」 取 向 與 「 直 接 傳 授 」 及 「 建 構 」 取 向 不 同 。「 共 同 建 構 」強 調 課 堂 內 的 教 師 和 學 生 是 一 個 學 習 社 群 , 各 成 員 共 同 參 與 , 從 而 創 造 知 識 , 並 建 立 判 斷 知 識 的 準 則 。

核 心 科 目 建 議 所 有 高 中 學 生 都 修 讀 的 科 目 , 包 括 : 中 國 語 文 、 英 國 語 文 、 數 學 及 通 識 教 育 科 。

課 程 及 評 估 指 引 由 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 聯 合 制 訂 。 內 容 包 括 課 程 宗 旨 、 課 程 架 構 、 課 程 規 畫 , 學 與 教 及 評 估 建 議 等 。

選 修 科 目 為 配 合 學 生 不 同 的 興 趣 、 能 力 和 志 向 , 在 不 同 學 習 領 域 內 設 立 了 二 十 個 科 目 , 供 高 中 學 生 選 擇 。

共 通 能 力 共 通 能 力 主 要 是 幫 助 學 生 學 會 掌 握 知 識 、 建 構 知 識 和 應 用 所 學 知 識 解 決 新 問 題 。 通 過 不 同 科 目 或 學 習 領 域 的 學 與 教 , 可 以 培 養 學 生 的 共 通 能 力 。 這 些 能 力 還 可 以 轉 移 到 其 他 學 習 情 況 中 使 用 。 香 港 學 校 課 程 訂 出 九 種 共 通 能 力 , 包 括 : 協 作 能 力 、 溝 通 能 力 、 創 造 力 、 明 辨 性 思 考 能 力 、 運 用 資 訊 科 技 能 力 、 運 算 能 力 、 解 決 問 題 能 力 、 自 我 管 理 能 力 和 研 習 能 力 。

香 港 中 學 文 憑 學 生 完 成 三 年 高 中 課 程,參 加 公 開 評 核 後 獲 頒 授 的 證 書。

用 語 解 釋

校 內 評 估 是 校 內 恆 常 進 行 對 學 生 學 習 表 現 的 評 估 活 動 。 校 內 評 估 是 校 內 學 與 教 的 一 部 分 , 以 促 進 學 生 學 習 為 主 要 目 的 。 教 師 可 根 據 評 估 所 得 的 資 料 , 了 解 學 生 在 學 習 過 程 中 的 表 現 , 給 予 學 生 適 當 的 回 饋 , 同 時 按 所 需 修 訂 教 學 目 標 和 調 整 教 學 策 略 。

學 習 領 域 學 習 領 域 是 組 織 學 校 課 程 的 一 種 方 法 。 把 主 要 知 識 領 域 中 基 本 和 相 關 的 概 念 聯 繫 在 一 起 , 目 的 是 為 學 生 提 供 一 個 全 面 、 均 衡 、 連 貫 及 涵 蓋 各 種 重 要 學 習 經 歷 的 課 程 。 本 港 學 校 課 程 劃 分 為 八 個 學 習 領 域 , 即 中 國 語 文 教 育 , 英 國 語 文 教 育 , 數 學 教 育 , 個 人 、 社 會 及 人 文 教 育 , 科 學 教 育 , 科 技 教 育 , 藝 術 教 育 和 體 育 。

知 識 建 構 這 是 指 學 習 者 在 學 習 過 程 當 中 , 並 非 單 純 獲 取 知 識 , 更 能 主 動 地 連 結 到 自 己 原 有 的 知 識 和 經 驗 , 從 而 建 立 及 形 成 自 己 的 知 識 體 系 。

學 生 的 多 樣 性 每 個 學 生 都 是 獨 立 的 個 體 , 各 有 不 同 的 稟 賦 、 性 向 、 才 情, 智 能、 喜 好 也 各 有 差 異 , 而 學 習 經 歷 、 家 庭 、 社 會 、 經 濟 、 文 化 等 因 素 的 影 響 , 都 構 成 他 們 在 學 習 能 力 、 學 習 興 趣 、 學 習 方 式 等 的 不 同 。

學 習 社 群 學 習 社 群 是 指 一 群 有 共 同 價 值 觀 與 目 標 的 成 員 緊 密 合 作 , 積 極 參 與 、 協 作 及 反 思 , 從 而 滋 生 繁 衍 新 知 識 , 並 創 建 學 習 的 新 方 法 。 在 學 校 的 情 境 , 學 習 社 群 除 了 學 生 與 教 師 之 外 , 往 往 更 涉 及 學 生 家 長 及 其 他 社 群 。

學 習 成 果 是 指 預 期 學 生 完 成 課 程 或 某 學 習 階 段 後 的 學 習 表 現 , 是 根 據 課 程 的 學 習 目 標 及 學 習 重 點 而 擬 定 , 可 作 為 評 估 學 習 成 效 的 依 據 , 並 反 映 學 生 在 課 程 學 習 後 應 能 達 到 的 學 習 表 現 , 以 促 進 他 們 的 學 習 。

學 習 目 標 與 學 習 重 點

學 習 目 標 涵 蓋 課 程 要 求 學 生 學 習 的 知 識 或 概 念 , 以 及 發 展 的 技 能 。

學 習 重 點 是 根 據 學 習 目 標 發 展 出 來 的 , 作 為 學 校 設 計 課 程 和 教 學 的 參 考 。 學 習 重 點 具 體 地 說 明 學 生 在 不 同 學 習 階 段 、 不 同 學 習 範 疇 所 需 學 習 的 知 識 、 需 掌 握 的 能 力 , 以 及 需 培 養 的 價 值 觀 和 態 度 等 。 學 習 重 點 是 教 師 在 課 程 、 課 堂 及 學 習 活 動 規 畫 時 的 參 考 。

用 語 解 釋

等 級 描 述 是 指 在 公 開 評 核 中 某 一 個 等 級 的 典 型 學 生 能 力 的 描 述 。 公 開 評 核 與 香 港 中 學 文 憑 相 關 的 評 核 和 考 試 制 度 。

校 本 評 核 校 本 評 核 是 指 在 日 常 學 與 教 中 , 由 學 校 任 課 教 師 來 評 核 學 生 的 表 現。評 核 的 分 數 將 計 算 入 學 生 的 公 開 評 核 成 績。

校 本 課 程 我 們 鼓 勵 學 校 和 教 師 採 用 中 央 課 程 , 以 發 展 本 身 的 校 本 課 程 , 從 而 幫 助 學 生 達 到 教 育 的 目 標 和 宗 旨 。 措 施 可 包 括 調 整 學 習 目 標 , 以 不 同 方 式 組 織 教 學 內 容 、 提 供 科 目 的 選 擇 、 採 用 不 同 的 學 習 、 教 學 與 評 估 策 略 。 故 此 , 校 本 課 程 其 實 是 課 程 發 展 議 會 所 提 供 的 指 引 和 學 校 與 教 師 的 專 業 自 主 之 間 , 兩 者 取 得 平 衡 的 成 果 。

水 平 參 照 成 績 匯 報 水 平 參 照 是 匯 報 考 生 公 開 評 核 成 績 的 方 法 , 意 即 參 照 一 套 水 平 標 準 匯 報 考 生 在 每 一 個 學 科 的 表 現 。

學 生 學 習 概 覽 除 了 香 港 中 學 文 憑 試 和 應 用 學 習 的 成 績 紀 錄 外,「 學 生 學 習 概 覽 」 是 一 份 補 充 資 料 , 記 錄 學 生 在 高 中 階 段 三 年 內 參 與 各 種 學 習 活 動 的 經 歷 、 體 驗 和 成 就 , 以 作 為 全 人 發 展 的 佐 證 。

價 值 觀 和 態 度 價 值 觀 是 構 築 態 度 和 信 念 的 基 礎 , 而 態 度 和 信 念 則 會 影 響 人 的 行 為 及 生 活 方 式 ; 價 值 觀 則 是 學 生 應 發 展 的 素 質 , 是 行 為 和 判 斷 的 準 則 , 例 如 : 人 權 與 責 任 、 承 擔 精 神 、 誠 信 及 國 民 身 分 認 同 。 與 價 值 觀 息 息 相 關 的 態 度 會 影 響 學 習 動 機 和 認 知 能 力 。 由 於 二 者 在 學 生 的 學 習 過 程 上 有 舉 足 輕 重 的 影 響 , 因 此 , 價 值 觀 和 態 度 的 培 養 成 為 學 校 課 程 的 主 要 元 素 。

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