本研究係屬經驗性論文，經驗性論文的研究，為政治學中行為主義的範疇。
政治行為主義受到邏輯實證論的影響，非常肯定「經驗」，將經驗作為知識的唯 一基礎，並將價值與事實區分，認為科學所處的是事實問題。(魏鏞，1971:124-125) 本論文在研究方法上38，包含以下幾項：
一、文獻分析法
所謂「文獻分析法」係根據研究主題蒐尋、檢驗、分析、歸納資料的一個過 程，是屬於靜態資料的分析。靜態資料分析首先必須以論文主題為基點，認識資 料蒐集來源，找出參考工具書39。其次，則對資料進行精讀、取捨、評析，選用 最新資料(第一手資料)及活用資料。（段家鋒，1992:157-186）文獻分析資料概區
38 研究方法係指蒐集及處理資料的技術，亦即從事研究時所運用的程序或步驟，例如訪問法、
問卷調查法、統計法、觀察法、演繹法、歸納法、文獻分析法等均屬之。
39 參考工具書包括 1.基本工具書，如字典、辭典、年鑑、年鑑、書評等。2.指引工具書，如書目、
索引。3.工具指南書，指有系統引導讀者如何尋找參考資料，如何利用工具書，其內容包括理論 與實務等。（段家鋒，1992:157-158）
分為：(一)專家學者發表的專書、期刊、學術月刊之著作；(二)政府出版或公佈 的書籍、文件等；(三)私人口述的傳記、日記、傳記等。
本論文研究的資料蒐集地，主要為國家圖書館、國防大學軍事學院圖書室、
政戰學校圖書館及政大東亞所國關中心(包含電腦網站之資訊)等。在資料蒐集對 象方面，包括專書、政府機關出版品（含研究計畫案）、學術論文研討會資料、
期刊、學術月刊及博、碩士論文等。
二、歷史研究法
所謂歷史研究法是指研究一段時間內所發生的事件，將事件發生期間的見聞 組織起來，並依據時間順序解釋，以此觀察一件發生事件之來龍去脈。運用此研 究法可將某時期與其早期的事件連結起來，以建立彼此因果連結的關係。另外，
研究一個觀念在某個時期的發生背景原因與演進發展，以決定在爾後時期，對制 度與政治、社會變遷的影響。因此，歷史研究法是一般社會科學研究的重要工具。
(林嘉誠、朱浤源，1992:155)
本研究採用歷史研究法，對一個指標案例－美國「911 事件」後的國家安全 的危機管理活動，以及我國的三個經驗案例－1996 年的台海危機、1999 年的集 集大地震及2003 年 SARS 危機等歷史事件案例，進行研究。
三、歸納與演繹法
在經驗科學中，一個理論也常稱作定律或原理(原則)。定律與原理(原則)的 差別，以解釋的範圍為標準。定律解釋的範圍較窄，原理(原則)解釋的範圍較大。
在一個獨立的學科中，一切形式的個別理論，必須加以整合，使其成為一個足以 涵蓋整個學科範圍的理論。一個統一的理論是一門學科中的最高層理論。因此，
理論的建構，包含四個層次：第ㄧ層是概念製作；第二層是陳述建立；第三層是 理論整合；第四層是統一理論的建造。每一層級與層級間的關係，都有經驗的印 證性，有歸納及邏輯的推演性。(如圖 1-4-1)歸納是從特定的情況推到通則(定律、
原理)，即從觀察到的資料，發展出概化的通則(定律、原理)，以解釋所觀察事項 間的關係40；演繹是將通則(定律、原理)推到特定的情況，即把普遍的法則運用
40 所謂歸納法，係指一種從特例推論到一般的過程；從個別案例中，推到一般性的結論。使用 歸納法的目的，是要藉著觀察特殊事件，而導出有關的一系列事件的推論，並從推論中得到結論。
事實上，歸納法即是經驗的(觀察事件)，也是邏輯的(推得結論)。請參閱(林嘉誠、朱浤源，1992:167)
到特定的事例上41。(易君博，1990:2-7)
圖1-4-1:理論系統建構圖 資料來源:易君博，1990:6
鑑於危機管理乃是一門新興科學，從其概念與定義中，可觀察其複雜性與多 元性，因此必須將之歸納成一個通則(原理、原則)，使能適用於對多元化危機的 管理。事實上，危機管理也是一門整合性學問，而本論文研究即是運用邏輯演繹 方法，試圖整合各專家學者意見，並結合國內外經驗，歸納通則(定律、原理)；
除用以檢視曾經影響我國國家安全的事件案例之運作經驗外，並用來檢討我國現 行的法制作為。最後，筆者試圖經由批判形成建議，使我國國家安全危機管理機 制，能在理論與實踐上，相輔相成、相互為用、相得益彰。
41 所謂演繹法，是指從普遍推論至特殊狀況的過程，亦為可從適用的前題推出結論。演繹過程 是從一個前題出發，這個前題是在某一確定情況下為真的推論，它可適用到需要解釋的事件。假 如在前提與結論間連結，既有順序又合乎邏輯，結論就可增加對事件的瞭解，並且加入理論整體 之中，成為研究之起步。結論的效度，全部取決於前題的效度，以及獲得結論過程中的所使用的 邏輯歷程。請參閱(林嘉誠、朱浤源，1992:85)
符 號 世 界
理論建構的過程
理論系統
統 一 理 論 的 建 造
邏輯的推演性
經驗的印證性
描述、解釋、預測
理論 (定律、原理)
陳述 概念
抽 象
真 實 世 界
統一理論
理論整合 陳述建立 概念製作 統一理論