3 詞與曲
2 古體詩與近體詩
1 《詩經》與《楚辭》
韻 文
學習單元 組織重心
必修部分學習單元架構示例 必修部分學習單元架構示例
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組織重心 單 元
作品 1 《詩經》與《楚辭》
主題 2 親情
作家 3 唐宋詩家
風格 4 婉約詞與豪放詞 文體 5 元曲
文體 6 新詩 主題 7 愛情
文體 8 先秦散文
寫作手法 9 人物形象——俠骨丹心 文體 10 駢文
文體 11 唐宋散文
作家 12 千古風流人物——蘇東坡 主題 13 模山範水
文體 14 現當代散文 主題 15 讀書
文體 16 古今小說
寫作手法 17 人物形象——翠袖紅巾
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一、學習目標 一、學習目標 二、學習重點 二、學習重點 三、學習成果 三、學習成果 四、課節 四、課節
五、學習材料 五、學習材料
六、學習內容簡介 六、學習內容簡介
七、教學活動
七、教學活動
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學習目標
研習唐宋時代的散文作品，體會作家的情 懷，了解唐宋散文的主要特色，並認識唐 宋散文代表作家的創作理論和作品風格，
以提升賞析、評論古典散文的能力。
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學習重點
• 理解唐宋散文作品的背景、內容、主題、結構及作者的 思想感情
• 賞析及評論作家作品的思想內容、藝術手法及文學成就
• 比較不同作家作品在主題、手法、風格、語言等方面的 異同
• 運用不同的手法創作
• 認識唐宋古文運動的發展
• 認識唐宋散文主要作家（韓愈、歐陽修）的作品風格
• 培養廣泛閱讀唐宋散文作家作品的興趣和態度
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學習成果
‧ 能掌握唐宋散文的特色
‧ 能聯繫生活經驗，體悟作家的情懷，對唐宋散文作品 有個人的感受
‧ 能運用文學學習基礎知識，理解和分析唐宋散文作品 的思想內容及藝術特色
‧ 能從不同角度賞析、評論唐宋散文作品的思想內容和 藝術特色
‧ 樂於閱讀不同類型的唐宋散文作品
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能掌握唐宋散文的特色；
能 聯 繫 生 活 經 驗 ， 體 悟 作 家 的 情 懷 ， 對 唐 宋 散 文 作 品 有 個 人 的 感 受；
能運用文學學習基礎知識，理解和 分析唐宋散文作品的思想內容及藝 術特色；
從不同角度賞析、評論唐宋散文作 品的思想內容和藝術特色；
樂於閱讀不同類型的唐宋散文作品 能聯繫生活經驗，體悟作家的情懷，對作
品有個人的感受；
能運用文學基礎知識，理解、分析文學作 品的內容及形式；
能運用文學基礎知識及從不同角度賞析、
評論作品的思想性和藝術性，並有個人的 見解；
能創作不同文類（詩歌、散文、小說、戲 劇）的作品，表達思想感情，呈現個性；
養成閱讀古今文學作品的習慣，能享受閱 讀的愉悅，樂於閱讀，樂於創作；
養成個人道德情操，對家庭、國家及世界 的責任感。
唐宋散文 課程預期的學習成果
學習成果
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以以指定作品指定作品《《進學解進學解》》、、《《醉翁亭記醉翁亭記》》作核心，作核心，
以篇帶篇，以篇帶書，培養學生的文學素養 以篇帶篇，以篇帶書，培養學生的文學素養 結合作品，處理
結合作品，處理文學學習基礎知識文學學習基礎知識 展示展示學、教、評學、教、評的整體關係的整體關係
建基學生已有的知識基礎，運用指引中建議的 建基學生已有的知識基礎，運用指引中建議的教教 學取向學取向//學與教策略學與教策略
照顧學生照顧學生學習差異學習差異 連繫選修單元
連繫選修單元的學習：作家追踪的學習：作家追踪//文學專題文學專題//文學文學 創作創作————原創或改編原創或改編
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