悅 閱 書海

具體 內容

1-1.書香茶韻

1-2.悅讀越美麗－好書 紹比賽 1-3.尋找閱讀好手－閱讀志工 享營

配 套 措 施

1-1.辦理 書香茶韻 導讀好書，共 3 場

(1)主辦單位：聖功女中 研習地點：安 國中 聖功女中 延平國中 (2)預定辦理日期：102.11～103.1

實際辦理日期：102/11/8 102/12/11 103/1/3

(3)實施對象：計畫合作學校師生 社區國中學生，預計 150 人次

(4)工作要點：鼓勵同學多元閱讀 多元思索；加強口語表達能力，能說出動 人的故事推 ，並培養 享精神

(5)實施計畫：

a.結合社區國中端，辦理三場 書香茶韻 導讀好書 b.岩教師 學生 享 導讀

1-2.辦理 悅讀越美麗－好書 紹比賽

(1)主辦單位：聖功女中 比賽地點：聖功女中國際會議廳 (2)預定辦理日期：102.9～102.12

實際辦理日期：102/12/11

a.聘請教師 伙伴學校學生擔任裁判

實際辦理日期：103/4/26 103/7/16 103/7/17 (3)協辦機構：計畫合作學校

b.台南之美講座

實際辦理日期：102/12/21 103/3/29 103/4/19 103/5/24 (3)協辦機構：計畫合作學校

實際辦理日期：102/10/26 102/11/30 102/12/7 103/4/18 (3)協辦機構：計畫合作學校

研習地點： 以羶封茶－閱讀學習社群 PLC －聖功女中國際會議廳

(1)本計畫各校 工如下：

5 3-1 北園 航 248.95 305.02 122.52%

總計 950.00 1,040.57 109.53%

(不足部 請自行增列)

(四)執行內容(含照片) 1.悅 閱 書海：

1-1 書香茶韻

1-2 悅讀越美麗－好書 紹比賽

2.悅 閱 電影

2-1城市蒙太 －主題電影評賞營：

2-2最美的瞬間－微電影

3.悅 閱 城市：

3-1 北園 航－以腳查踏營

3-2 以羶封茶－閱讀學習社群 PLC

五 效益評估

八 北園 航活動設技巧妙，成效多元：

1於上學期岩本校老師及受訓學生帶隊，進行北園街文化查踏， 藝術家 廟崋和美 食三組進行導覽

2 藝術家組參觀北園街四位藝術家：陳建發教授-水墨 吳棕房老師-雅石 陳一中老 師-紙雕金雕 梁朝勛老師-種子銀行，同學們多覺趣味，收穫良多，非常滿意，希 望能多舉辦類似活動

3廟崋組參觀聖功女中聖堂(天主教) 天帝聖堂(一貫道) 鎮南宮(池府千歲) 開元 寺(佛教)，同學覺得收穫很多，更了解北園街的歷史與文化，也很感謝老師及學姊 非常認真為她們作導覽

4 美食組參觀土托魚羹店 香雪豆花店 芋豆賞店 艾麥早午餐店，同學們經岩學姊 紹，認識了這些店的歷史和創建理岩，瞭解北園街內有許多好吃的美食，覺得很 有趣，希望有機會再參加

5 本活動參加師生人數共 173 人次，除本校師生外，還有來自德光中學 南寧高中 酸興國中 安 國中的師生 從回饋問卷中可見參與師生對此活動滿意度甚高

(三)自評執行成效

1. 好書 紹比賽 岩 95 學年度起在聖功女中圖書館進行，大受好評，從此每年舉 行一次， 舉辦七年，並放置在網頁上供他校圖書館參考 本校藉此經驗配合均質 化計畫，接續推廣 國中跨校好書 紹比賽 ，將有利推動增進國中同學多元閱讀 能力，並可增長智聞，開拓心胸，提升性靈

2.參與學校學生老師彼此能互相認識 磋學習，獲益良多

3.教師參加閱讀學習社群 PLC 研習，增加不同科教師合作，能使教學更為活化趣 味， 並推動多元閱讀，增進學生閱讀情境與興趣，感受羶與在地文化的美好 4.培養國中學生團隊合作 溝通協調與 導統御的能力，並提供社區國中生服務學習

機會，帶 國小學生進行 閱讀志工 享營

5.舉辦四場微電影教學，提供參與學校師生共用 享本校師資課程及攝影棚設備 6.岩本校老師帶 受訓學生，透過課程規劃，進行 藝術家 廟崋和美食 三組導覽，

除增進學生鄉土文化的關懷與認同外，也培養對地方文化特色解說導覽的能力 六 檢討與建議

(一)對本 子計畫執行成效之檢討與建議 1.悅 閱 書海

1-1書香茶韻：共舉辦了 3 場:共有 9 校師生 218 人次參與活動，藉岩好書閱讀的經 驗 享，鼓勵同學能多元閱讀 多元思索，並藉岩活動的訓練，同學們能自閱 讀中 析 整理出心得進行 享 導讀 活動進行方式輕鬆自在，參與學校學 生老師彼此能互相認識 磋學習，獲益良多

1-2悅讀越美麗－好書 紹比賽：以 城市閱讀 主題為方向，鼓勵同學關懷所居 住的城市並擴及世界有特色之城市，藉此提倡閱讀 紹好書，以增長知聞，

2-1城市蒙太 －主題電影評賞營：本活動藉岩主題電影講座，讓同學從中體會文化 差異並進而接納異

2-2最美的瞬間－微電影：以本校原有的微電影課程及教學設備，透過電影營隊活動，

培養學生蒐集素材並學會運用數位科技剪輯影片的能力 參與學校學生老師彼此 能互相認識 磋學習，獲益良多