知 道 1 溫度、濕度、降水和陽光等氣候條件會驅使生物演化。 □ □ □ 2 氣候條件產生變化，就可能對生態系統產生破壞性的改變。 □ □ □ 3 人類社會發展的食品、能源、交通和經濟系統很容易就會受
到氣候變化的影響。 □ □ □
4 氣候科學的基礎是假設地球氣候系統是被可以理解的。 □ □ □ 5 目前我們對氣候系統可以作出相當準確的預測，這有助於氣
候變遷各方面的研究。 □ □ □
6 太陽照射地表會帶動水循環的進行。 □ □ □ 7 因為地軸傾斜，所以地球產生四季的變化。 □ □ □ 8 大氣中的氣體，如二氧化碳和水蒸汽，會暫時吸收地表散出
的紅外線輻射。 □ □ □
9 化石燃料的能量(如石油、天然氣和煤等)是很久以前從太陽
光獲得的。 □ □ □
10 土地、海洋、大氣之間的能量流動，會帶動天氣和氣候變化。 □ □ □ 11 地球上的水循環是天氣和氣候的根本。 □ □ □ 12 海洋的變化會影響世界各地的大氣和氣候模式，聖嬰現象就
是海洋和大氣之間互相影響的例子。 □ □ □ 13 二氧化碳、甲烷、氮氧化物的排放量目前非常微量，並不會
加劇溫室效應。 □ □ □
14 人類活動會影響氣候及改變氣候系統的平衡。 □ □ □ 15 天氣是指某時間或地點的大氣狀態，如溫度、降水、溼度、
氣壓、雲量。 □ □ □
親愛的同學，您好：
感謝您撥出寶貴的時間接受問卷調查，這是一份學術性質的問卷，目的在於 了解新北市國中生對於「全球暖化」相關的知識、態度與行為意向，這並非 考試，問卷上不需寫上姓名也不影響在校成績，本調查結果純粹提供學術研 究之用，絕不對外公開，懇請放心並且用心作答，非常感謝您的熱心協助。
敬祝 學業進步
國立台灣師範大學 地理系暑期教學碩士班 研究生 陳慧玲
指導教授 郭乃文 敬上 101 年 9 月
附錄一 附錄一 附錄一
附錄一 問卷初稿 問卷初稿 問卷初稿 問卷初稿
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14 我會將家中沒有使用的電器插頭拔除。 □ □ □ □ □ 15 我開水龍頭時，會將出水量轉小。 □ □ □ □ □ 16 我會盡量走樓梯，少使用電梯。 □ □ □ □ □ 17 丟垃圾時，我會願意做好垃圾分類。 □ □ □ □ □ 18 我會自備環保袋、環保筷。 □ □ □ □ □ 19 氣溫達到 26℃時，我就會開冷氣。 □ □ □ □ □
四、基本背景資料（請選擇與您個人情況最接近的選項，並在□中打勾或在 中填寫）
1.性別：□ 男 □女
2.就讀學校： 國中。
3.父、母親的最高學歷是：
父親：□國小 □國中 □高中職 □專科 □大學 □碩士 □博士 母親：□國小 □國中 □高中職 □專科 □大學 □碩士 □博士 4 父、母親的職業是：
父親：□軍 □公 □教 □商 □農 □醫 □工 □服務業 □自由業
□家管 □其他(請寫出)
母親：□軍 □公 □教 □商 □農 □醫 □工 □服務業 □自由業
□家管 □其他(請寫出)
5.在填寫本問卷之前，您聽過以下幾個名詞？(可複選)
□氣候變遷 □溫室效應 □全球暖化 □京都議定書
□氣候紀錄片「±2℃」 □氣候紀錄片「不願面對的真相」 □都沒聽過 6.在填寫本問卷之前，請問您個人得到「全球暖化」相關訊息的來源有哪些？(可
複選)
□報紙、雜誌 □研習營 □大眾媒體（電視、廣播、電影）
□學校、課堂 □文宣手冊 □家人親戚 □同學、朋友
□網際網路 □其他(請寫出)
7.請問您認為自己對全球暖化的成因、影響等相關知識的了解程度為？
□相當不了解 □不太了解 □普通 □了解 □相當了解 8.請問您是否喜歡觀看介紹環境生態的電視節目（如 Discovery 或國家地理頻
道…等）？
□喜歡 □普通 □不喜歡
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9.請問您是否會從網路上『主動』的瀏覽有關全球暖化、氣候變遷的網頁？
□會，一周瀏覽時間為 30 分鐘以內 □會，一周瀏覽時間為 30 分鐘～60 分鐘
□會，一周瀏覽時間 1 小時以上 □不曾主動瀏覽相關網頁
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教授 道鑒：
您好，非常感謝您在百忙之中，撥冗審查此問卷，您的寶貴意見 將使得這份問卷更加完整。
本研究的問卷主要是想了解：
1.新北市八年級國中生對全球暖化的知識、態度與行為意向的現況。
2.比較不同背景的新北市八年級國中生對於全球暖化現象的知識、態 度、行為意向現況之差異程度。
3.探討新北市八年級國中生對於全球暖化現象的知識、態度、行為意 向現況三者之相關性。
故為建立本問卷的專家效度，懇請您惠賜卓見。本問卷的題目參 考「2009 年 NOAA＆AAAS 出版的氣候素養七大基礎原則」＆「2008 年美國 ecoAmerica 機構之調查題目」，加以調整後並融入適合台灣八 年級國中生填寫之問卷題目，素仰 老師學養豐富，希望您能給予問 卷的設計及題目內容指教，若您認為題目尚可若您認為題目尚可若您認為題目尚可若您認為題目尚可，，，請勾選，請勾選請勾選「請勾選「「適合「適合適合」；適合」；」；若」；若若若 可以改進可以改進
可以改進可以改進，，，，請勾選請勾選請勾選請勾選「「「修改「修改修改修改」」」」，，，，並期予寶貴的建議並期予寶貴的建議並期予寶貴的建議(並期予寶貴的建議(((亦可直接用紅筆修改亦可直接用紅筆修改亦可直接用紅筆修改亦可直接用紅筆修改 於問卷上於問卷上
於問卷上於問卷上))))；；；；若題目不妥若題目不妥若題目不妥若題目不妥，，，，請勾選請勾選請勾選請勾選「「「「刪除刪除刪除刪除」」」」。
最後，再次誠摯感謝您的指導與建議，謝謝您的協助！
敬祝 教安
國立台灣師範大學 地理系暑期教學碩士班
研究生：陳慧玲 指導教授：郭乃文 敬上 民國 101 年 9 月