號 題目 是 否 不知
道 1 温度、濕度、降水和陽光等氣候條件會驅使地球生物演化。 □ □ □ 2 氣候條件產生變化，就可能對生態系統產生破壞性的改變。 □ □ □ 3 人類社會發展的食品、能源、交通和經濟系統不會受到氣候
變化的影響。 □ □ □
4 氣候科學的根據是基於地球氣候系統是可以被理解的。 □ □ □ 5 目前為止我們對氣候系統可以作出合理的預測，這有助於未
來對氣候變遷更多面向的研究。 □ □ □
6 太陽照射地球表面可以驅動全球水循環。 □ □ □ 7 因為地軸傾斜，所以有四季變化。 □ □ □ 8 大氣中的氣體，如二氧化碳和水蒸汽，會暫時吸收地表散出
的紅外線輻射。 □ □ □
9 化石燃料的能量(如石油、天然氣和煤等)是很久以前從太陽光
獲得的。 □ □ □
10 土地、海洋、大氣之間的能量流動，會帶動天氣和氣候變化。 □ □ □ 11 地球上的水循環是天氣和氣候的根本。 □ □ □ 12 海洋的變化會影響世界各地的大氣和氣候模式，而大氣的變 □ □ □
親愛的同學：
非常感謝您撥出寶貴的時間接受問卷調查，本問卷目的是 希望了解您對「全球暖化」相關之內容的了解，這並非考試，
問卷上不需寫上姓名也不影響在校成績，本調查結果純粹提供 學術研究之用，絕不對外公開，懇請你用心並據實作答，再次 感謝您的熱心協助。
敬祝 學業進步
國立臺灣師範大學 地理系暑期教學碩士班 研究生 陳慧玲
指導教授 郭乃文 敬上 附錄三 附錄三 附錄三
附錄三 預試問卷 預試問卷 預試問卷 預試問卷
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題
號 題目 是 否 不知
道 化也會影響海洋溫度和洋流；聖嬰現象就是海洋和大氣之間
互相影響的例子。
13 二氧化碳、甲烷、氮氧化物的排放量目前非常微量，並不會
加劇溫室效應。 □ □ □
14 人類活動會影響氣候及改變氣候系統的平衡。 □ □ □ 15 天氣是指特定時間或地點的大氣狀態，可以用温度、降水、
溼度、氣壓、雲量來加以描述。 □ □ □
16 氣候指很長一段時間的大氣平均狀態。 □ □ □ 17 從以前到現在，地球的氣候都差不多。 □ □ □ 18 人類燃燒石化燃料、減少森林覆蓋率、迅速擴展農田、發展
工業，已經改變了區域和全球的氣候。 □ □ □ 19 環境孕育不同物種能力的降低是自然因素導致的，與人類活
動無關。 □ □ □
20 自工業革命以來所增加的二氧化碳很快就會消失。 □ □ □ 21 全球平均氣温明顯上升，很可能是由於人類燃燒化石燃料所
引起的溫室氣體濃度增加。 □ □ □
22 人類活動的決策只要衡量是否帶來經濟成長，不需考慮環境
成本和社會成本。 □ □ □
23 對氣候變化的理解，對形成相關問題的解決對策是非常重要
的。 □ □ □
24 持續提升對氣候系統的認識，可以增進人類社會和生態系統
的適應能力。 □ □ □
25 工業化在短期內改善了生活品質，但也產生了長期的挑戰，
包括對能源的依賴，以及對生態及氣候系統產生不利的影響。 □ □ □ 26 大氣覆蓋在整個地球表面，但地球面積很大，所以某地有任
何影響氣候的人類活動並不會影響其他地區的人類和生物。 □ □ □ 27 這一世代的決定將會為下一代提供機會或限制。 □ □ □ 28 個人以及社會、政府、企業和工廠的負責人都可以對氣候的
減緩和適應有貢獻。 □ □ □
29 想要減緩或改變人類對氣候變化的趨勢，可以結合短期策
略，像是更有效的利用資源，或是改用可再生能源。 □ □ □
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四、基本背景資料（請詳實回答，並在□中打勾或在 中填寫）
1.性別：□ 男 □女
2.就讀學校： 國中。
3.父、母親的最高學歷是：
父親：□國小 □國中 □高中職 □專科 □大學 □碩士 □博士 母親：□國小 □國中 □高中職 □專科 □大學 □碩士 □博士 4 父、母親的職業是：
父親：□軍 □公 □教 □商 □農 □醫 □工 □服務業 □自由業
□家管 □其他(請寫出)
母親：□軍 □公 □教 □商 □農 □醫 □工 □服務業 □自由業
□家管 □其他(請寫出) 5.在填寫本問卷之前，您聽過以下幾個名詞？(可複選可複選可複選) 可複選
□氣候變遷 □温室效應 □全球暖化 □京都議定書
□氣候紀錄片「±2℃」 □「不願面對的真相」之氣候紀錄片或書籍
□都沒聽過
6.在填寫本問卷之前，請問您個人得到「全球暖化」相關訊息的來源有哪些？(可可可可 複選
複選 複選複選)
□報紙、雜誌、書籍 □研習營 □大眾媒體（電視、廣播、電影）
□學校、課堂 □家人親戚 □同學、朋友
□網際網路 □其他(請寫出)
7.請問您是否喜歡觀看介紹環境生態的電視節目（如 Discovery 或國家地理頻道…
等）？
□喜歡 □普通 □不喜歡
8.請問您是否會從網路上『主動』的瀏覽有關全球暖化、氣候變遷的網頁？
□會，一周瀏覽時間為 30 分鐘以內 □會，一周瀏覽時間為 30 分鐘～60 分鐘 □會，一周瀏覽時間 1 小時以上 □不曾主動瀏覽相關網頁
～～問卷到此結束，懇請再檢查一次是否有
未填答的題目，非常感謝您的協助～～
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新北市國中生對於 新北市國中生對於 新北市國中生對於
新北市國中生對於「 「 「 「全球暖化 全球暖化 全球暖化 全球暖化」 」 」 」相關 相關 相關知識 相關 知識 知識、 知識 、 、態度與行為意向 、 態度與行為意向 態度與行為意向 態度與行為意向 之調查問卷
之調查問卷 之調查問卷 之調查問卷
一、請您詳細閱讀題目後，勾選出一個與您實際認知最接近的選項，
謝謝您。
題
號 題目 是 否 不知
道 1 温度、濕度、降水和陽光等氣候條件會驅使地球生物演化。 □ □ □ 2 氣候條件產生變化，就可能對生態系統產生破壞性的改變。 □ □ □ 3 人類社會發展的食品、能源、交通和經濟系統不會受到氣候
變化的影響。 □ □ □
4 氣候科學的根據是基於地球氣候系統是可以被理解的。 □ □ □ 5 目前為止我們對氣候系統可以作出合理的預測，這有助於未
來對氣候變遷更多面向的研究。 □ □ □
6 太陽照射地球表面可以驅動全球水循環。 □ □ □ 7 因為地軸傾斜，所以有四季變化。 □ □ □ 8 大氣中的氣體，如二氧化碳和水蒸汽，會暫時吸收地表散出
的紅外線輻射。 □ □ □
9 化石燃料 (如：石油、天然氣和煤等)是遠古時代的動植物儲
存太陽能量，經長時間高溫、高壓作用而形成。 □ □ □ 10 土地、海洋、大氣之間的能量流動，會帶動天氣和氣候變化。 □ □ □ 11 地球上的水循環是天氣和氣候的根本。 □ □ □ 12 海洋的變化會影響世界各地的大氣和氣候模式，而大氣的變
化也會影響海洋溫度和洋流；聖嬰現象就是海洋和大氣之間 □ □ □