填寫日期： 年 月 日 親愛的同學，您好！
這是一份學術用途的問卷，本問卷的目的在探討上肢障礙學生參與大學 學測之應考權與公平性問題。問卷內容共分為四部份：壹、電腦學習基本資 料表，貳、電腦態度量表，參、電腦寫作態度量表，以及肆、建議事項。
您所填答的資料，僅供學術研究之用，對外絕對保密。請同學依您個人 實際情況逐題作答，不要考慮太多，也不要遺漏任何一題，請用原子筆（或 鉛筆），在方格中打勾填答。
本調查結果將作為未來重度上肢障礙學生參與學測之國文科非選擇題部 分，採用電腦寫作之可行性研究。因此，您所提供的意見非常寶貴，希望您 能認真逐題作答，誠摯地謝謝您的參與和協助！
即問 近好
國立臺灣師範大學資訊教育學系 指導教授：李天佑 博士
研 究 生：曾文正
中 華 民 國 九 十 四 年 四 月 日
壹、電腦學習基本資料表（請直接在□中，以9表示）
1. 班 級：高 一 ________ 班 座號： ____________
2. 性 別：
□1.男 □2.女 3. 每分鐘中文打字平均速度：
□1. 20 個字以下 □2. 20 個字以上 4.每分鐘中文打字錯誤率：
□1. 10％以下 □2. 10％以上
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附錄十一 電腦寫作態度問卷（正式）
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貳、電腦態度量表（請直接在□中，以9表示）
非 不 無 同 非 常 同 意 意 常 不 意 見 同 同 意 意
5. 操作電腦時，令我感到很緊張。……… □ □ □ □ □ 6. 我對使用電腦一點都不害怕。……….…… □ □ □ □ □ 7. 我對電腦沒有興趣。………. □ □ □ □ □ 8. 透過電腦來學習學科或課外知識更能發揮我的能力。…….…. □ □ □ □ □ 9. 使用電腦時，我害怕會弄壞它。……… □ □ □ □ □ 10.我不大會使用電腦。……….…. □ □ □ □ □ 11.我無法了解有些人會花很多時間在電腦上而且樂在其中。 … □ □ □ □ □ 12.為了以後學習上的需要，我必須精通電腦。……… □ □ □ □ □ 13.我喜歡使用電腦來查詢資料或完成學科作業。……….…. □ □ □ □ □ 14.我認為使用電腦對我來講是困難的。……….…………. □ □ □ □ □ 15.使用電腦時，若出現錯誤訊息，通常我不知道如何處理。……. □ □ □ □ □ 16.每當我遇到電腦問題時，我會勇於嘗試解決問題。...…..……. □ □ □ □ □ 17.當我想到要用電腦時，我的心裡就感到不快樂。..………. □ □ □ □ □ 18.使用電腦來處理事物，我覺得很輕鬆。……… □ □ □ □ □ 19.我會儘量避免使用電腦。……….. □ □ □ □ □ 20.當別人談論電腦時，不管我懂不懂，我都會很有興趣。……… □ □ □ □ □ 21.當我解決一項電腦問題時，我會覺得很有成就感。……… □ □ □ □ □ 22.我認為電腦對我未來的學習並不重要。……….…. □ □ □ □ □ 23.我喜歡利用e-mail、聊天室及網路通訊軟體與他人討論。…… □ □ □ □ □ 24.我覺得電腦與我的生活息息相關。………..… □ □ □ □ □ 25.我認為電腦並不會提高我的學習成效。……….……….… □ □ □ □ □ 26.我覺得操作電腦很好玩。………..……… □ □ □ □ □ 27.當我使用電腦時，我很有自信。……… □ □ □ □ □ 28.我覺得我不是對電腦很行的那種人。……….. □ □ □ □ □
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參、電腦寫作態度量表（請直接在□中，以9表示）
非 不 無 同 非 常 同 意 意 常 不 意 見 同 同 意 意
29.我會比較喜歡利用電腦進行寫作，而非一般紙筆寫作。……. □ □ □ □ □ 30.我覺得紙筆寫作比電腦寫作所花費的時間較少。……….. □ □ □ □ □ 31.我認為紙筆寫作的字跡雖然不如電腦字體來得端正，但不會因此影響我的寫作
表現。.……… □ □ □ □ □ 32.未來參與考試時，若可以選擇電腦或紙筆的寫作方式，我會傾向選取電腦寫作
方式。 ……….………….……… □ □ □ □ □ 33.我認為大學入學考試中心應該針對身心障礙學生的特殊需求，協助其解決考試 時可能面臨的障礙，使其能公平享有考試的權利。………….. □ □ □ □ □ 34.在考試時間限制下，我認為採用電腦寫作比紙筆寫作會有較多構思時間來醞釀 寫作靈感。……….. □ □ □ □ □ 35.若電腦寫作比起紙筆寫作更能表現出上肢障礙學生的作文程度，則允許以電腦
寫作方式參與學力測驗，將失去考試的公平性。……… □ □ □ □ □ 36.使用電腦寫作的方式，因中文輸入法會自動選字，有助於我的作文表現。………
……… □ □ □ □ □ 37.我覺得進行電腦寫作時，因有時必須自行選字，會讓我在寫作時產生困擾。……
……….………. □ □ □ □ □ 38.我認為參與學力測驗時，上肢障礙學生若因生理障礙因素無法順利作答時，大 學入學考試中心應協助其解決所遭遇的困難。……… □ □ □ □ □ 39.對於上肢障礙學生在面臨學力測驗的作文寫作時，可能因生理上的障礙因素導 致書寫速度較慢、或書寫字跡潦草、甚或字跡無法辨識，若能提供電腦寫作 方式改善其書寫上的障礙，我覺得並不違反考試的公平性。.. □ □ □ □ □
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非 不 無 同 非 常 同 意 意 常 不 意 見 同 同 意 意
40.利用電腦寫作比起紙筆寫作較有助於作文的寫作表現。 …… □ □ □ □ □ 41.我覺得電腦寫作比紙筆寫作方式，我會有較多的剩餘時間可以進行後續檢查。
……….. □ □ □ □ □ 42.我覺得利用中文輸入法因為可以解決不太會寫或一時忘記的中文字形，有助於 提高我的寫作表現。 ……….….. □ □ □ □ □
肆、其他建議事項
除了上述所列的項目外，若您覺得還有其他相關建議事項，煩請您填寫於下 列的地方。最後，非常感謝您的熱心協助！
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