假已將原稿修改完成，
其他成果
(無法以量化表達之
成 果 如 辦 理 學 術 活 動、獲得獎項、重要 國際合作、研究成果 國際影響力及其他協 助產業技術發展之具 體效益事項等，請以 文字敘述填列。)
2012 年我又去參加了兩個與教育科技有關的研討會，發表了兩篇論文，雖然不是 本研究的主題，但也是由本研究相關研究人員合力研就，分別有出版會後期刊 Fongling Fu, Sheng-Chin Yu, Chai-Jen Ting, ＇The Ignored Concept on Development of Educational Information Technology＇, Procedia Social and Behavioral Science, 64.9, pp.447-456, November 2012
Fongling Fu, Chai-Jen Ting, Sheng-Chin Yu, ＇Team–games–tournament (TGT)-orientated Design Method of Educational Game＇, Advances in Education Research, Vol. 3, pp.238-243, September 2012
成果項目 量化 名稱或內容性質簡述
測驗工具(含質性與量性) 0
課程/模組 0
電腦及網路系統或工具 0
教材 0
舉辦之活動/競賽 0
研討會/工作坊 0
電子報、網站 0
科 教 處 計 畫 加 填 項
目 計畫成果推廣之參與（閱聽）人數 0
國科會補助專題研究計畫成果報告自評表
請就研究內容與原計畫相符程度、達成預期目標情況、研究成果之學術或應用價 值（簡要敘述成果所代表之意義、價值、影響或進一步發展之可能性）、是否適 合在學術期刊發表或申請專利、主要發現或其他有關價值等，作一綜合評估。
1. 請就研究內容與原計畫相符程度、達成預期目標情況作一綜合評估
■達成目標
□未達成目標（請說明，以 100 字為限）
□實驗失敗
□因故實驗中斷
□其他原因 說明：
2. 研究成果在學術期刊發表或申請專利等情形：
論文：□已發表 ■未發表之文稿 □撰寫中 □無 專利：□已獲得 □申請中 ■無
技轉：□已技轉 □洽談中 ■無 其他：（以 100 字為限）
3. 請依學術成就、技術創新、社會影響等方面，評估研究成果之學術或應用價 值（簡要敘述成果所代表之意義、價值、影響或進一步發展之可能性）（以 500 字為限）
本研究已順利完成所有調查。並預計將研究成果寫成兩篇期刊論文投稿，第一篇的題目 是 ＇ ＇ ＇ ＇ Dramaturgy of Learning: An Analytical Framework for Considering Platform Presence in Blended Classrooms＇＇＇＇，是探討如何再混合式教室中，綜 合面對面與數位學習的優點。本研究發展出一個互動事的分析架構，取名為 Dramaturgy of Learning Framework (學習劇場架構)。該篇論文已於去年投稿到 Computer & Educations 期刊， 評審的回應是題目的主題很有價質但實驗內容不清楚，希望我修改後再投，我這 個寒假已將原稿修改完成，預計 3 月初可以再次投出，希望這次能得到評審青睞。
另外一篇目前已完成資料分析，只是還沒開始撰寫，同樣是利用學習劇場架構，但是是以 不同課程性質所造成的影響為分析主軸。
我個人非常喜歡本研究所發展出來的學習劇場架構，覺得它是一個簡單的分析架構，可以 用來分析由教師特質、課程特質、學生特質、及學習環境特質等學習因素所產生的綜合互 動效果；對學術上的貢獻是提供一個簡單有效的分析架構，實務上也可以幫助老師做教學 規劃來去改善課程的學習成效。