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國立政治大學英國語文學系邀請科技人士短期訪問成果報告
Professor Leo Van Lier's Seminar
Agency, Self, and Identity in Language Learning:
Approaches to Research in Practical Contexts
May 28 to June 4, 2010 計畫主持人：招靜琪
感謝Sponsors
NCCU Office of Research and Development (國立政治大學研究發展處) National Science Council, Executive Yuan, R.O.C. (行政院國科會)
國科會編號 09‐9291‐2‐I00‐400‐8
計畫執行期間： 民國九十九年五月二十八日至六月四日
壹、 邀請目的
外語自學的概念在語言教學界非常受到矚目，特別是台灣與其他亞洲地區學校，均熱 中於藉著電腦自學軟體或者課外自學活動，增加學生自我學習語言的機會與效能。國人一 向重視英語與外語學習，近年來在教育部主導的提升外語能力方案之經費挹注之下，各大 學也陸續設置了外語自學中心、英語角（English Corners）、寫作中心、學生外語自學社群 等等設施與活動，在外語自學活動設計與實務方面有很好的創意表現。
外語自學熱方興未艾，然而，以台灣為場域之外語自學理論性探討與研究目前較顯缺 乏。自學一般認為是西方概念，台灣學生與外語學習者對這樣的概念接受度如何、是否適 用，均有待深入的討論。缺乏在地審思的結果，實務上可能格格不入卻不自知，也無法有 所突破與創新。另一方面，經由實務的審思進行理論的探討，國內學者也將有機會回饋國 際學術社會，研究思維與方法也可以更發揮創意。
基於以上的想法，我們認為有必要在外語自學之理論與研究創新方面加強，本案邀請 Leo van Lier 教授來台主持為期一週之講座，目的在針對三個外語自主學習之基礎概念：學 習者的自我概念（Self）、自我認同感（Identity）與自主觀（Agency），探討它們如何影響 語言學習經驗，也希望國內的學者與研究生有機會與國際學者面對面交流，達到知己知彼、
精益求精的目的。。
Leo van Lier 教授為美國 Monterey Institutes of International Studies 之教授，其著作包括
The Classroom and the Language Learner, Introducing Language Awareness, Interaction in the Language Curriculum, and The Ecology and Semiotics of Language Learning
。van Lier 教授經 常在國際重要期刊發表論文，包括 TESOL Quarterly, Applied Linguistics, International Journalof the Sociology of Language, The English Language Teaching Journal, Language Awareness, Le Français dans le Monde, Signos, and Applied Language Learning。他目前是 Modern Language Journal 的主編，也擔任其他期刊的編輯委員，包括 Journal of Applied Linguistics, Applied Language Learning, Language Awareness, Language and Education, Language Learning and Technology and Sintagma，以及 Springer 出版集團教育語言學類叢書之總編輯，為英語教學
界著作等身之重要學者。圖一、van Lier 教授講課姿態 藉由van Lier 教授的專業帶領，本講座力求理論與實務的結合，重點放在以語言符號 生態觀點（a semiotic-ecological perspective），探討社會與文化環境（即台灣）如何形塑學 生在學習語言時的自我觀念，如何影響個人的外語自學經驗與效能。講座教學目的：
1. 熟悉語言符號生態觀點（a semiotic-ecological perspective）下，外語自我概念（Self）、 overview of the topic
¾ [理論闡述]
a) Concepts of self, identity, agency b) Research trends
¾ Readings: Block, 2007; Norton, 2006;
van Lier, 2010
Learning in Theory and Practice
5 月 30 日
2. 【講座三】18:00–20:00
1. 高雄文藻演講：
z 時間：10:10 am–11:40 am
講題：The Review Guideline for the Modern Language Journal z 時間：13:10 pm–14:40 pm
講題：The Latest Research Development of Second Language Acquisition 政大英文系研究生團隊之發表，題目： How