LBS 架設與測試

圖3. 4 建築學院三樓 AP 佈點圖

(資料來源：本研究繪製)

由於各台AP 分別有設定過的固定 IP，所以在無線基地台設置前，必須對照原先 規劃位置架設，如圖3.5。將線路連接基地台並開啟電源，如圖 3.6。當開啟後確定網 路有連結，將會與學校計算機中心連結設定，如圖 3.7。設定完成後，將無線基地台 埋線於天花板上，完成搭設，如圖3.8。

圖3. 5 ZyXEL/SMC -AP 裝機前照片

(資料來源：本研究拍攝)

圖3. 6 ZyXEL/SMC -AP 裝機時照片

圖3. 7 ZyXEL/SMC -AP 設定後照片

(資料來源：本研究拍攝)

圖3. 8 ZyXEL/SMC -AP 裝機完成

(資料來源：本研究拍攝)

第一次接收定位測試，主要判別各基地台是否連線無誤以及各AP 間接收接收信 號強度，本次試驗將於各 AP 佈點位置正下方，來做第一次 IP 偵測，其偵測結果如 下，含干擾AP，如表 3.24。

表3. 24 各點 AP 接收測試圖

代碼 51 52 53 54 55 56 57 58 其餘干擾

10.2XX.2XX.51 ○ ○ ○ X ○ ○ X X 3

10.2XX.2XX.52 ○ ○ ○ ○ X ○ ○ X 1

10.2XX.2XX.53 ○ ○ ○ ○ X ○ ○ ○ 1

10.2XX.2XX.54 X ○ ○ ○ X ○ ○ ○ 4

10.2XX.2XX.55 ○ ○ X X ○ ○ ○ X 3

10.2XX.2XX.56 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10.2XX.2XX.57 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2

10.2XX.2XX.58 X X ○ ○ X ○ ○ ○ 5

在測試後，由數據產生結果可同時接收到八科數據之 AP 為 10.2XX.2XX.56、

10.2XX.2XX.57，可將定位定於 0.5 米範圍內；其接收六、七科數據之 AP 為 10.2XX.2XX.53、10.2XX.2XX.52、10.2XX.2XX.54，其定位精確度可達 1 米範圍內；

其於僅接收五科數據之AP 為 10.2XX.2XX.51、10.2XX.2XX.55、10.2XX.2XX.58，這 三科定位精準度依照LBS 定位也是符合標準值以上，但由於此部分之 AP 皆位於建築 物邊緣，也會同時接收到鄰棟建築內設置之 AP，所以產生之干擾，本研究將暫先由 程式編寫內排除，讓鄰棟AP 不會干擾至本 LBS 系統定位。透過程式設定後，將干擾 AP 排除後其定位將可大幅提高準確度，其再次測試數據如表 3.25 所示:

表3. 25 各點 AP 除誤後接收科數表

代碼 讀取科數 代碼 讀取科數

10.2XX.2XX.51 6 科 10.2XX.2XX.55 5 科 10.2XX.2XX.52 7 科 10.2XX.2XX.56 8 科 10.2XX.2XX.53 7 科 10.2XX.2XX.57 8 科 10.2XX.2XX.54 6 科 10.2XX.2XX.58 6 科

3.2.3 3D 動畫建置

本研究使用三度空間網路科技有限公司所開發之3D 動畫建置系統，將魚眼相機 所拍攝之畫面，如圖 3.9；再將兩張所拍攝好的照片，透過三度空間全景製作軟體合 成，如圖3.10。當合成完畢後，將全景輸出，透過 JAVA 程式播放即可觀賞校園三度 空間全景，如圖3.11。

圖3. 9 魚眼相機拍攝圖合成前

圖3. 10 三度空間全景製作軟體圖

圖3. 11 三度空間畫面合成後實景圖

圖3. 12 校園規劃場景圖

目前於校園內，所規劃之 3D 動畫景點共計 19 點，未來仍可繼續新增校園內各 處之四季及日夜場景，提供使用者查閱。其目前佈點之分布表如表3.26 所示:

表3. 26 中華大學校園佈點規劃表

代碼 讀取科數 代碼 讀取科數

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