本研究進一步以三種相似度指數即 PRX、PFC 與 GTD，探討兩群體 間於就業力知識結構之相似度差異。並探討企業資源規劃相關科系之在 學生的就業力問題，而三種相似度指數是以兩群組的接近性矩陣透過 KNOT 軟體進行運算而得，且三種相似度指標數值越大而相似度越高，
其數值最大值為 1，分析結果如表 4-4。
表 4-4 在職企業資源規劃人員與學生就業力相似度指數
相似度指標
核心就業力 學生與在職人員
專業就業力 學生與在職人員
PRX 0.889 0.734
PFC 0.900 0.600
GTD 0.674 0.662
經由表 4-4 分析結果顯示，在核心就業力上學生與在職人員 PRX 相 似度指數為 0.889，表示學生與在職人員相似度高；學生與在職人員 PFC 相似度指數為 0.900，表示學生與在職人員相似度高；但學生與在職人員
XLIX
GTD 相似度指數為 0.674，表示學生與在職人員相似度高。
另外，在專業就業力上，學生與在職人員 PRX 相似度指數為 0.734，
表示學生與在值人員相似度較高；學生與在職人員 PFC 相似度指數為 0.600，表示學生與在值人員相似度較高；學生與在職人員 GTD 相似度指 數為 0.662，表示學生與在值人員相似度高。
經表 4-4 可得知，知識結構三種相似性指標皆呈現不同的結果，但 Gomez & Housner(1992)、涂金堂(2002)、方慧君(2003)等研究發現 PRX 指數較適合用於學習成就的預測力，因此本研究以 PRX 指數做為相似度 指標。在核心就業力中，學生與在職人員 PRX 相似度較高的，但在專業 就業力中學生與在職人員的 PRX 相似度卻降低許多。本研究推測企業資 源規劃人員在訓練養成中，學校應加強在學生基本的專業能力，以符合 實務業界的需求，而學生的專業能力提高，能增加學生未來畢業後之競 爭力高於他人，也較能於學生未來求職中符合業界所期待之人才。
L
第伍章 就業力群別分析
本章共分為三節，主要以群別分析、差異分析及結構圖分析以探討 企業資源規劃相關科系在學生對於核心能力與專業能力之問項於群組間 是否有顯著的差異，並分析企業資源規劃相關科系之在學生對於未來從 事企業資源規劃時，應著重於哪些核心概念及專業概念，本章內容包括 第一節集群分析，第二節群別分析，第三節群別結構圖分析，分述如下。
第一節 集群分析
此部分以集群分析(cluster analysis)探討核心能力及專業能力之問項 中所產出的群別上是否有無差異，而核心能力與專業能力較適用於事後 區隔法進行區格分析，為求得學生群於核心能力與專業能力上之差異性，
因此經由集群分析將學生 250 名受測者分為數群，以獲得較佳的結果。
本研究應用集群分析將學生分為數群，並發現分為兩群時，無法進 行 Scheffe 事後比較其差異，然而分為四群時，學生過於發散，導致各群 體的受測資料較不平均，因此將學生共分為三群為較佳，集群分析結果