Pearl：你們為什麼覺得段落寫作的第一單元是你們最喜愛的單元？
Leonnie：還算會，寫起來蠻順的。
Wina :可以講心裡面的話。
Pearl : 你們為什麼覺得段落寫作的第五單元是你們最不喜歡的單元？
Jerrimy : 無聊嘛!
James : 了無新意只能改寫。
Jerrimy : 如果可以把自己寫的句子拆開來，再重新合併，那就比較好玩。
Leonnie : 那很困難耶！
Francis : 它沒有實用性啊!生活上用不到啊！生活裡面不會用到句子合併的東 西。
Joanna : 不會喔！蠻好玩的。我覺我合併句子很實用，不是生活上很實用，因為 我們，剛開始學，可以練習文法。
Richel : 因為要重新合併句子，可以訓練邏輯思考。
Wina : 有建設性。
Richel : 因為重組，所以要想到文法的結構，需要時間思考察。
Leonnie: 如果上課像訪談、一起討論多好，上課就不是這樣好無聊。
Jerrimy : 可是如果上課不考試，學生就不會唸書。
Leonnie : 我覺得依照自己想學的去學才好。
Pearl : 你們覺得英文寫作時最讓你們困擾的是什麼？
Wina : 想寫的寫不出來。
Maggie : 題目不太好。
Leonnie : 不要都是一些申論文跟生活沒什麼關係。不是 computer、internet、就 是手機啊。應該多一點與生活有關的。
Maggie : 像我們國文上次模擬考作文題目是”如何處理核廢料。
Jerrimy : 如果這不是生活那什麼是生活。這都是在講一些對事實的看法嘛！只是 我覺得可以把題目改為談一談喜歡吃的食物之類的。
Maggie : 寫抒情文不要寫論說文。
Leonnie : 論說文太八股了。
Wina : 論說文寫的都不是自己的想法，而且要去平衡老師的感覺。
Jerrimy: 論說文比較好寫。
James : 抒情文可以自己佈局不會受到很多限制。
們都寫不出來。
Leonnie : 可是常抒情文需要時間蘊釀。
LaLa : 考試時頭腦好緊寫不出來 Maggie : 時間太緊迫了，寫不出來。
Annie : 考試的時候頭腦一下靈感全無，單字知道太少。
Leonnie : 考試太制式化。
Pearl : 如何找到不制式的考試方式，不會讓你們考試時靈感不見了，寫不出來。
Wina : Reading 和 writing 分開考就不會覺得很難寫作文。
Leonnie : 如果分開考就不會因為專注力，一開始就投注在閱讀上面做答整個思 緒被卡在那裡。
Richel : 最好是考完 reading 之後還可以休息十分鐘。
Leonnie : 對啊！休息一下！翻翻作文的書再去考。
Richel : 希望可以用口語化的方式寫作文。
Wina : 我們會這樣想認為是因為英文不我們的母語不像中文一樣，我們會自然 的寫作。所以學寫作文的時間應該往前挪。小時候學英文時，就要把讀寫合併。
從小就有寫英文的經驗就會很習慣用英文來寫。
James : 學得早晚不是問題而是環境的問題。
Tin : 我覺得早晚還是有差，我覺得小孩子比較容易學。越小學越容易會
Leonnie : 對啊, 因為小的時候我們只認得一點點單字錯誤也只有一點點。一點點 的時候容易改正，越大才開始寫錯誤又多，寫得時候就想文法，不曉得怎麼辦，
越寫越錯。
Jerrimy : 學習不能間斷。
Tina : 間斷的話容易忘記。
Pearl : 如果高一就寫如何？
Wina : 太遲了。
Pearl : 在所有的寫作的作品那一份作業你覺得最滿意？
Richel : 段落寫作第四單元。二下寫詩的那個單元。
Maggie : With this Love 那篇。
LaLa : ：可是要押韻很難耶！
Maggie : 寫詩不用很注意段落的連接，比起寫文章詩的連接彈性多了，寫文章時 常常要被主題句限制住，詩的主題可以每一個段落不同。
Maggie & Richel：湊字還蠻好玩的，也要思考耶！
Wina : 我喜歡 outside reading & summary 那課，我寫的是 Pocahontas，比較自由 可以抒發自己的感覺，寫了之後對人物的描寫就比較清楚內容大意在說什麼，又
靈的感覺。
Judy : Help! The advice column 我喜歡。
Pearl : 為什麼？
Judy : 每天跟朋友在一起感覺比較好寫。
Francis : 自由寫作的 unit 4 complete story，可以寫什麼就寫什麼，每個人的想法 不一樣可以自己掰。
Jerrimy : 覺得在寫新的小說，可以自己設計人地事物，沒有任何規定，除了主人 必須是瞎的，我覺得作文紙不夠紙短筆長意猶未盡。
James : completes story 營造一個情境，可以用口語也可以申論自己的主旨。抒情 文和論說文都考到。
Annie : 自由寫作的寫 summary，看完文章以後用自己的話寫下來比較容易不用 再去想其他的詞彙。
Jonnana : 對我來說都差不多啦，只要題目適合我就可以寫的很順。
Pearl : 喜歡寫信嗎？
Jonnana : 那就要看寫給誰囉！
Pearl : 所有的單元哪一單元最困難？
Sandra : Bear Scare 那篇文章內容不連貫，看完以後還要把它寫得很連貫。
Wina : 寫同學的那一篇就是有 Interview 那篇，我們訪問同學的時候很表面變得 很制式。
Leonnie : Letter to myself 我對自己的了解不夠多不知道寫什麼，在這個節骨眼，
高三的日子大同小異沒什麼特別，寫得都是考上大學進一個好的科系啦！
Francis : 寫給別人容易寫給自己難，不知寫給自己什麼。
LaLa : 我覺得寫給別人難。
Jerrimy : 我們上英文作文課的時間不對，第四節、第五節吃飯前睡覺後。
Sandra : 第三節下課後是唯一可以去買外食不會被教官抓到的。
Jerrimy : 老師你要原諒我們，我們會很愛吃東西。
Sandra : 所以第四節上課遲到是很自然的。
Pearl : Rachel ，你在回饋單中提到寫越多英文作文越不會期寫。
Wina : 因為知道的是一知半解。
Leonnie : 老師可以在寫作之前給一篇短短的範文，可以引導我們朝那個方向寫。
Wina : 可以容易抓到重點。
LaLa : 不好，會被誘導。
Maggie : 對對…
Pearl : 英文寫作給你們最大的收穫是什麼？
Sandra : 寫作時對印象模糊的字詞可以回去 review、查字典，增加印象，對字詞 的認識就愈來愈清楚。
Rachel : 其實寫英文作文時，英文作文是很愉快的事只是有時候遇到不會的單字 或詞不達意時，會覺得有挫折感，不過可以從中學習到更多的單字or 片語。此 外，寫作文的頻率不要太頻繁，因為一下子寫太多會令人覺得厭煩，寫到最後會 有點不知道該寫什麼好。所以寫作的題目和間隔距離是很重要的。
Jerrimy : 我們不是不 like 作文課 but 一下子太多吃不消，最大的收穫是對英文 的組織能力變好了。
Judy : 會想去背更多的單字，詞不達意會很痛苦，會想了解更多的東西。
Francis : 一直持續不斷的寫作練習讓我的英文作文進步 because 以前都不知道基 本的英文寫作方式，但現在知道第一段的Topic Sentence & 第二、三段的 supporting ideas 最後一段 conclusion，在寫時會很得心應手。
James : 與人以英文溝通更方便了，能寫基本的書信並熟悉作文佈局。
Joanna : 一開始非常討厭英文，所以就對英文寫作感到煩感，根本就不想去寫它 但寫久了、磨練久了，就熟悉了寫作技巧及方法。所以漸漸的就不會害怕英文作 文了。但是我還是覺得在寫作文之前還是得背足夠的單字，否則說到用時方恨少。
Wina : 會想學習更多方面的英文不只限於課文內容而且能由這些學習單了解自 己的盲點也同時為自己留下學習的紀錄。