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物理教育學刊
2019, 第二十卷第一期, 38-39
Chinese Physics Education 2019,20 (1), 38-39
「乘雲駕物」 第一屆全國雲教授創意教材設計競賽
林建宇* 余進忠
國立高雄大學 應用物理學系 ban1968040@gmail.com 「乘雲駕霧」，原指孫悟空駕著觔斗雲，一躍十萬八千里的厲害；而在物換星移的今日 ，2018 生活智慧「乘雲駕物」全國雲教授創意教材設計競賽中，引申上述原意提出以強大高 速的雲端科技駕馭萬物的概念。 此一競賽較為特殊之處在於，參賽者須使用智榮基金會贊助的「宏碁雲教授物聯網智造 套件」，有別於其他物聯網元件，雲教授製造套件功能頗為強大，主辦單位於 7 月辦理了一 場雲教授使用說明會。雲教授教具的科技延伸領域包括網際網路、物聯網、巨量資料、人工 智慧、遠端監控、開放資料、機器人、智慧家庭、智能工業、智慧城市等。會中說明雲教授 教具硬體規格、操作方式、支援配件，及宏碁的雲端系統連結方式等，以發揮出雲端強大的 功能，並實踐雲端資料的上傳、下載，語音及影像辨識，並使用名為 CPF blocks 的 APP 撰 寫程式，只要利用 APP 內預先設計好的系統，那怕初學者也能撰寫出有趣的程式內容。期間 學生除了解雲教授教具的功能外，同學間也不時三五成群，訴說著自己的構想與對雲教授教 具的理解，藉以配合雲教授教具的優勢，開發出適合智慧生活及科普教育的數位科學教具與 教材。 今年是第一屆舉辦上述競賽，由中華民國科技部、陸軍司令部指導，中華民國物理教育 學會、宏碁基金會主辦，陸軍軍官學校物理系、資訊系、智榮基金會、臺中一中物理學科中 心協辦，並於於 12 月 22 日在「國立工藝科學博物館」進行決賽，甫入館內主辦方利用電視 牆呈現「乘雲駕物」雲教授創意教材設計競賽的影像。評審團由中華民國物理教育學會、宏 碁基金會的專家學者組成，上午安排有各參賽隊伍進行五分鐘口頭報告，下午則在整個科工 館大廳作為呈現教具及解說場地，除了讓評審進行現場評定成績外，也開放民眾近距離的參 觀詢問，同時也為各隊伍建立很好的交流機會 參賽隊伍中有以機械化取代人力的智慧工廠投料系統，與鴻海機器人大軍有著相似理念 ；也有主打防災、防震、居家安全的智慧設計；解決農場社團經營問題的智慧開心農場，每 項成果各有其特色，都代表著未來的可能性。我與管學院黃智輝同學組成「青山非雲」隊， 並製作一「智慧生態水族箱」，此作品具較小的體積，可放置於辦公桌上，利用簡單的程式 設計搭配許多感測器及馬達驅動，透過手機可進行自動餵食，並監控水質、水溫及水位的智 慧水族系統，很適合上班族或是居家的簡易水族箱使用，然成品僅具備水溫測量而沒有加入 自動加熱器功能因此仍有不足之處，但感謝評審在設計理念及製作上的肯定，因此獲得大會 佳作。 創新發明是世界各先進國家的重要國力，而校園青年學子正是創新發明的先鋒。這次的 10.6212/CPE.201907_20(1).0004「乘雲駕物」 第一屆全國雲教授創意教材設計競賽 - 39 - 競賽中學生間不僅交流彼此成品的心得，也在成品展示區中與民眾近距離接觸交流、介紹作 品與聆聽民眾的意見，提升了自己實作的能力也開拓了探究科學的思路。而學生的作品充當 著科學與民眾間的橋梁，令民眾以最直白的方式領會科學技術知識，達到倡導科學方法、傳 播科學思想、弘揚科學精神的科普目的，協助國內推動生活智慧資訊教育扎根之能量。 學生從構思、準備相關器材、製作及撰寫雲端程式，在學期中除了應用物理系修課壓力 外，學生先後花費近 5 個月準備此次競賽，也於競賽前反覆進行口說演練，直至競賽結束後 走出科工館，見偌大的廣場中神龍翻湧於前，高掛的渾天儀隨著龍嬉戲似乎緩緩運轉著，也 許下一次察覺物換星移，便是青澀的構想被成熟運用在生活中了。 圖 1：參賽隊伍合影 圖 2：宏碁基金會執行長致詞 圖 3：會場擺攤演示 圖 4：智慧生態水族箱
