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第一部分 上机实验指导

第 1 章 网络教学资源的获取与利用

1.1 实验目的

（1）熟练掌握文本教学资源的获取方法。 （2）熟练掌握图形图像教学资源的获取方法。 （3）熟练掌握音频教学资源的获取方法。 （4）熟练掌握视频教学资源的获取方法。 

1.2 实验任务与要求

（1）实验 1  网页限制文本教学资源的获取方法。 要求：在上网的时候看到喜欢的文本想拷贝下来保存到本地硬盘中慢慢赏析，可是有些 网站为了保护自己的内容利用了一部分技术手段让我们无法复制。 在有些网站页面中， 使用鼠 标拖动的办法不能选取文字，当然也不能拷贝网站页面中的文本。 任务：打开网站 http://www.360doc.com/content/07/0720/02/17409_621107.shtml，将网页上 的文字复制到 Word 中，并保存成文本文件。 （2）实验 2  常用图形图像教学资源的获取方法。 要求：采取多种图像素材获取方法获取图像素材，并利用 Photoshop 软件对获取的素材 进行合成与处理，达到图像合成自然、主题突出、色彩和谐的视觉效果，并符合所选课程主 题要求。 任务：①利用键盘截取当前桌面。 ②利用 HyperSnap­DX 获取图像资源。 （3）实验 3  常用视频教学资源的获取方法。 要求：能够按照需要搜索网络视频，通过相关软件下载搜索到的视频。 任务：下载网络 FLV 视频。 （4）实验 4  常用音频教学资源的获取方法。 要求：能够从各种视频中提取声音。平常观看视频的时候是否总会被某一段声音、音乐 给吸引住，而视频文件太大不好储存，于是想要将视频中的声音、音乐分离出来，做成  MP3  或者其他的音频格式。

任务：利用狸窝超级全能视频转换器提取视频中的声音。 （5）实验 5  常用动画教学资源的获取方法。 要求：动画是利用人的视觉暂留特性快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括 画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多 难以理解的教学内容变得生动有趣，能够利用百度、搜狗等搜索引擎获取动画教学资源。 任务：利用百度获取 Flash 动画教学资源。 

1.3 实验知识要点

主要知识点有文本教学资源的获取与排版、网络上特殊文本资源的获取方法、文本资源 的特殊处理、图片教学资源的获取、网络教学视频的下载、音频教学资源的获取与简单处理、 动画教学资源的获取。 

1.4 实验过程与步骤

1.4.1 实验 1 网页限制文本教学资源的获取方法 方法 1： 步骤 1：用浏览器打开需要复制文本的网页。 步骤 2：选择“文件”→“另存为”命令，在弹出的“保存网页”对话框中选择保存类型， 如选择“文本文件.txt” ，单击“保存”按钮。 方法 2： 步骤 1：用浏览器打开需要复制文本的网页。 步骤 2：单击“查看”→“Internert 选项”命令，在弹出的对话框中单击“安全”选项卡。 步骤 3：单击“自定义级别”按钮，然后在“重置自定义设置”区域的“重置为”下拉列 表框中选择“高” ，单击“确定”按钮。  1.4.2 实验 2 常用图形图像教学资源的获取方法 任务 1：利用键盘截取当前桌面。 步骤 1：截图。 l 按 Print Screen SysRq 键对当前屏幕进行抓图，是整个显示屏的内容。 l 先按住 Alt 键，再按 Print Screen 键，是对当前窗口进行抓图。如打开了“我的电脑” 窗口后，用此法抓取“我的电脑”窗口的内容。 步骤 2：打开、编辑。 单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”命令，选择“编辑”→“粘贴”命 令，即可把抓取的图片贴出来，还可以进行简单的编辑。 步骤 3：保存。 选择要保存的类型和路径，输入图片名称，单击“保存”按钮，默认保存为 bmp 格式。

任务 2：利用 HyperSnap­DX 获取图像资源。 （ 1 ） 抓 取 特 定 窗 口 的 图像 ： 捕 获 特 定 窗口 中 的图 像 是 最 常 用 的 抓 图 方式 之 一 ，  HyperSnap­DX 软件提供的这一功能可以自动识别独立的使用窗口，具体操作方法如下： 步骤 1：启动 HyperSnap­DX 软件。 步骤 2：在 HyperSnap­DX 主界面的菜单栏内选择“捕获”→“窗口或控件”命令，也可 以采用快捷键方式 Ctrl+Shift+W。 步骤 3：此时 HyperSnap­DX 主界面最小化，屏幕切换到要捕获图像的界面，拖动鼠标可 以看到有一个不断闪动的黑色粗边框，表示选定的窗口。 步骤 4：单击鼠标，窗口被捕获到了，同时屏幕自动切换到 HyperSnap­DX 主界面，捕获 到的图像会显示在内容显示区。 （2）抓取选定区域（矩形）内的图像：捕获矩形区域内的图像也是常用的抓图方式之一。 与抓取特定窗口中的图像不同，此种方式可以是对任何特定的矩形区域抓图，具体操作方法 如下： 步骤 1：启动 HyperSnap­DX 软件。 步骤 2：在 HyperSnap­DX 主界面的菜单栏内选择“捕获”→Region→“选定区域”命令。 步骤 3：此时 HyperSnap­DX 主界面最小化，屏幕切换到要捕获图像的界面，移动十字光 标到起始位置，单击鼠标确定起始位置，然后移动光标到终点位置，单击鼠标确定终点位置并 捕获该区域图像。 （3）抓取任意区域内的图像：捕获任意区域内的图像是 HyperSnap­DX 软件提供的特色 功能之一， 它可以实现在捕获窗口中按照手动方式画出的任意闭合图形来抓取图像， 具体操作 方法如下： 步骤 1：启动 HyperSnap­DX 软件。 步骤 2：在 HyperSnap­DX 主界面的菜单栏内选择 Capture（捕获）→IFreeHand（自由捕 获）命令，也可以采用快捷键方式 Ctrl+Shift+H。 步骤 3：此时 HyperSnap­DX 主界面最小化，屏幕切换到要捕获图像的界面。移动十字光 标到起始位置，按住鼠标左键并拖动画出任意图形，根据需要画出闭合图形，松开鼠标左键。 步骤 4：单击鼠标捕获此区域的图像，同时屏幕自动切换到 HyperSnap­DX 主界面，捕获 到的图像会显示在内容显示区。 （4）同时抓取多个窗口的图像：同时捕获多个窗口内的图像也是 HyperSnap­DX 软件提 供的特色功能之一，具体操作方法如下： 步骤 1：启动 HyperSnap­DX 软件。 步骤 2：在 HyperSnap­DX 主界面的菜单栏内选择 Capture（捕获）→IMulti­RegionCapture  （多区域捕获）命令，也可以采用快捷键方式 Ctrl+Shift+M。 步骤 3：此时 HyperSnap­DX 主界面最小化，屏幕切换到要捕获图像的界面。移动鼠标到 需要捕获的窗口 1，单击鼠标左键确认，此时该窗口反白显示，移动鼠标到需要捕获的窗口 2， 单击鼠标左键确认，窗口 2 也反白显示，如此确定若干窗口。 步骤 4：最后按回车键捕获所选窗口，同时屏幕自动切换到 HyperSnap­DX 主界面，捕获 到的图像会显示在内容显示区。

（5）抓取按钮：抓取按钮是 HyperSnap­DX 软件提供的特色功能之一，具体操作方法如下： 步骤 1：启动 HyperSnap­DX 软件。 步骤  2：在  HyperSnap­DX  主界面的菜单栏内选择  Capture（捕获）→IButton（按钮）命 令，也可以采用快捷键方式 Ctrl+Shift+B。 步骤 3：此时 HyperSnap­DX 主界面最小化，屏幕切换到要捕获图像的界面，移动十字光 标到需要捕获的按钮处单击鼠标确认。 步骤 4：屏幕自动切换到 HyperSnap­DX 主界面，一个完整的按钮被捕获下来。  1.4.3 实验 3 常用网络视频教学资源的获取方法 步骤 1：下载维棠 FLV 视频下载软件后用户得到一个安装程序，直接双击 Setup.exe 并按 照提示安装维棠 FLV 视频软件即可。安装结束后，用户可点选 ViDown.exe 运行维棠软件。 步骤 2：访问百度或者谷歌搜索视频，找到视频后播放视频，把视频地址栏中的地址复制 下来。 步骤 3：启动维棠软件，界面如图 1­1 所示，在维棠工具栏中单击“新建”按钮开始新的 下载任务。在填写好相应的内容后单击“确定”按钮，维棠 FLV 视频下载软件即开始分析用 户所选择的 FLV 节目的真实地址，找到真实地址后则开始下载用户所需的 FLV 节目。 图 1­1  维棠软件界面  1.4.4 实验 4 常用音频教学资源的获取方法 步骤 1：安装打开软件，将视频文件添加进来的方法有两种：一种是单击软件界面左上角 的“添加视频”按钮添加，另一种是直接双击软件界面的空白处添加，如图 1­2 所示。

图 1­2  添加视频

步骤 2：视频文件添加进来后，单击“视频编辑”按钮进入视频编辑功能面板，里面有视 频截取、剪切、效果、水印等功能，选择“截取” ，移动进度条两端的截取按钮来选择要提取 声音的视频范围，如图 1­3 所示。

步骤 3：声音范围截取好后单击“确定”按钮回到主界面。鼠标移至“预置方案”选框的 右边，单击旁边的一个图标进入高级选项面板，其中有“视频”和“音频”两个复选项，去掉 对“视频”的勾选，表明此时视频和音频将被分离，单击“确定”按钮，如图 1­4 所示。 图 1­4  视频和音频分离选项 步骤 4：想要将视频中的声音转换成什么样的音频格式？单击“预置方案”下拉列表框， 在“常用音频”选项中有许多音频格式供用户选择，如*.mp3/aac、ac3、aiff、amr、m4a、mp2、  ogg、ra、au、wav、wma、mka、flac（无损） 、wav（无损）等，如图 1­5 所示。 图 1­5  输出格式 步骤 5：为视频中分离出来的声音选择好音频格式后，还可以选择设置声音的音频质量和 输出文件路径等，这些都设置好了可以单击软件界面右下角的圆形按钮来分离视频的声音。

1.4.5 实验 5 常用动画教学资源的获取方法 步骤 1：打开百度，输入关键词“swf”加课件名称，如“swf 小学英语课件” ，找到并打 开包含动画的网页。 步骤 2：单击 IE 菜单栏中的“工具”→“Internet 选项”命令，弹出如图 1­6 所示的对话框。 图 1­6  “Internet 属性”对话框 步骤 3：在“常规”选项卡中单击“设置”按钮，在弹出的对话框中单击“查看文件”按 钮，如图 1­6 所示。 图 1­6  网站数据设置

步骤 4：在临时文件夹窗口中单击“类型”按钮排序，查找 swf 类型的 Flash 动画文件， 找到刚才页面中的 Flash 动画文件。

1.5 自主实验任务

通过学习上述常用网络教学资源获取的方法来完成下列任务： （1）利用百度搜索“幼儿舞蹈”视频，选择其中一个视频下载。 （2）把（1）中下载的视频中的声音提取出来，保存为 mp3 格式。 

1.6 实验知识拓展——文本教学资源的获取方法

① 文本素材的获取有直接获取与间接获取两种方式。 直接获取是指通过多媒体教学制作软 件的文字工具或在文字编辑处理软件中用键盘直接输入或复制，一般在文本内容不多的场 合下使用该方式。间接获取是指用扫描仪或其他输入设备输入文本素材，常用于大量文本的 获取。 （1）键盘输入方法。 键盘输入方法是文本输入的主要方法，使用计算机输入汉字，需要对汉字进行编码，根 据汉字的某种规律将汉字用数字或英文字符编码，然后由计算机键盘输入。汉字有音、形、义 三个要素，根据汉字读音的编码叫音码，根据汉字字形的编码叫形码，兼顾汉字读音和字形的 编码叫音形码或形音码。 在常用的多媒体教学制作软件中都带有文字工具， 在文本内容不多的 情况下可以直接输入文字，对输入的文字可以直接进行编辑处理。 （2）手写输入方法。 使用“输入笔”设备，在写字板上书写文字来完成文本输入，利用手写输入法获取文本 的方式类似于平时我们在纸上写字， 但对在写字板上书写的文字要经过选择。 手写输入方法使 用的输入笔有两种：一种是与写字板相连的有线笔，另一种是无线笔。无线笔携带和使用都很 方便，是手写输入笔的发展方向。写字板也有两种：一种是电阻式，另一种是感应式。 （3）语音输入方法。 将要输入的文字内容用规范的语音朗读出来，通过麦克风等输入设备送到计算机中，计 算机的语音识别系统对语音进行识别，将语音转换为相应的文字，完成文字的输入。语音输入 方法目前开始使用，但识别率还不是很高，对发音的准确性要求比较高。 （4）扫描仪输入法。 将印刷品中的文字以图像的方式扫描到计算机中，再用光学识别器（OCR）软件将图像 中的文字识别出来并转换为文本格式的文件。目前，OCR 的英文识别率可达 90%以上，中文 识别率可达 85%以上。 （5）从互联网上获取文本。 从互联网上可以搜索到许多有用的文本素材，在不侵犯版权的情况下可以从互联网上获 ① 文本素材的采集与处理． http://www.baidu.com/link?url=XmO­RRpHCtW41sjCGHfFAnoO32Vq3AjCIJdm3zfa  57B9w2PUlI4gSA5TZneNvo64sNWIfuKQu1RfrZq_eSSRaY3RReXDBULXATMHwTcrLwO.

取有用的文字。从互联网的 HTML 页面上获取部分文本的方法是：首先拖动鼠标选取有用的 文本，或者单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“全选”命令，将整个页面上的文字全部 选中，然后选择“复制”命令，打开文字处理软件（如 Word），选择“编辑”→“粘贴”命令， 可以对复制的文字在文字处理软件中进行编辑处理了。如果将互联网上其他格式的文本文件 （如 pdf、caj）进行保存，然后使用部分有用文本，常用的方法是：选择“文件”→“另存为” 命令将文本文件进行保存， 然后在打开的阅读器中选择工具栏上的 “文字选择工具” 选取文字， 选择“复制”命令，然后在文字处理软件中选择“粘贴”命令。注意：对有些.pdf、.caj  格式 的文件，出于版权的考虑，不允许选取复制。 对于大量印刷品中的文本素材，常用扫描仪以图像方式扫描到计算机中，再通过文字识 别软件将文字图像进行版面分析， 文字识别后转化成文本文件， 对识别不正确的文本进行编辑 修改。