高雄市明誠中學國中部 106 學年度第一學期
【勞動人權】教學計畫表
學習領域 社會領域-公民 教學對象 國二
教材來源 第 3 冊
教學單元 政黨與利益團體 教學時間 3 節課
教案設計者 陳惠釧
設計理念 透過人權案例的分享，讓學生了解公民爭取權益的途徑，以及集 會結社相關的法律規範。
教學目標
1.了解志願結社的重要意涵以及其與民主的關係。
2.認識非政府組織，以及社會運動對現代社會發展的影響。
3.明白公民不服從的相關概念，以及其對社會發展與民主的意義。
4.培養公民社會參與的行動能力。
評量方式 紙筆測驗
與十大基本 能力之結合
1.表達、溝通與分享 2.獨立思考與問題解決 3.尊重、關懷與團隊合作 4.運用知識與資訊
5.主動探索與研究
教學內容
1.以新聞引起學習動機，藉此了解志工的活動的意義，並請學生 發表想法。（3 分鐘）
2.說明志願結社的意義，以具體事例說明志願功能。（10 分鐘）
3.說明志願結社的必要條件：法律規範。詳細說明其法定依據。
（15 分鐘）
4.說明人民自由形成的志願性結社，對國家民主發展有實質且明 顯的助益，由此導入結社與民主關係的兩個重要概念。（15 分 鐘）
5.歸結公民結社的主要觀念。（2 分鐘）
………第一節結束………
1.引起動機：詢問學生有沒有看過或參與過救災、賑災或是關懷 偏遠地區的經驗？請學生舉例社會上常見的或聽過的公益社團
。（5 分鐘）
2.說明非政府組織（ＮＧＯ）的意義，由此導入非政府組織的五 項特性並說明我國常見的非政府組織類型。（15 分鐘）
3.說明社會運動的意義與社會運動的特色，並舉案例說明。（20 分鐘）
4.歸納結論：非政府組織的意義、特性及分類類型；同時了解社 會運動的意義、特色及社會運動對社會發展的影響（5 分鐘）
………第二節結束………
1.以伏爾泰名言：「雖然我不同意你的意見，但要用生命捍衛你 集會遊行的權利。」的討論作為引起動機（3 分鐘）
2.說明公民不服從的意義以及行使公民不服從的條件（15 分鐘）
3.以美國人權運動為例，說明從事公民不服從的代價（15 分鐘）
4.歸納結論：了解公民不服從的意義、行使公民不服從的條件及 從事公民不服從的代價。使學生進一步明白國外馬丁路德．金 恩博士的非暴力抗爭實例，及國內針對違反集會遊行法所採取 的相關抗爭活動。（12 分鐘）
………第三節結束………
附件：美國人權運動簡報【資料來源：龍騰出版社】
