高雄市明誠中學國中部 108 學年度第一學期
【勞動人權】教學計畫表
學習領域 社會領域-公民 教學對象 國二
教材來源 第三冊
教學單元 政黨與利益團體 教學時間 三節課
教案設計者 陳惠釧
設計理念 透過人權案例的分享，讓學生了解公民爭取權益的途徑，以及集 會結社相關的法律規範。
教學目標
1.了解志願結社的重要意涵以及其與民主的關係。
2.認識非政府組織，以及社會運動對現代社會發展的影響。
3.明白公民不服從的相關概念，以及其對社會發展與民主的意義。
4.培養公民社會參與的行動能力。
評量方式 紙筆測驗
與十大基本 能力之結合
1.表達、溝通與分享 2.獨立思考與問題解決 3.尊重、關懷與團隊合作 4.運用知識與資訊
5.主動探索與研究
教學內容
1.以新聞引起學習動機，藉此了解志工的活動的意義，並請學生 發表想法。（3 分鐘）
2.說明志願結社的意義，以具體事例說明志願功能。（10 分鐘）
3.說明志願結社的必要條件：法律規範。詳細說明其法定依據。
（15 分鐘）
4.說明人民自由形成的志願性結社，對國家民主發展有實質且明 顯的助益，由此導入結社與民主關係的兩個重要概念。（15 分 鐘）
5.歸結公民結社的主要觀念。（2 分鐘）
………第一節結束………
1.引起動機：詢問學生有沒有看過或參與過救災、賑災或是關懷 偏遠地區的經驗？請學生舉例社會上常見的或聽過的公益社團
。（5 分鐘）
2.說明非政府組織（ＮＧＯ）的意義，由此導入非政府組織的五 項特性並說明我國常見的非政府組織類型。（15 分鐘）
3.說明社會運動的意義與社會運動的特色，並舉案例說明。（20 分鐘）
4.歸納結論：非政府組織的意義、特性及分類類型；同時了解社 會運動的意義、特色及社會運動對社會發展的影響（5 分鐘）
………第二節結束………
1.以伏爾泰名言：「雖然我不同意你的意見，但要用生命捍衛你 集會遊行的權利。」的討論作為引起動機（3 分鐘）
2.說明公民不服從的意義以及行使公民不服從的條件（15 分鐘）
3.以美國人權運動為例，說明從事公民不服從的代價（15 分鐘）
4.歸納結論：了解公民不服從的意義、行使公民不服從的條件及 從事公民不服從的代價。使學生進一步明白國外馬丁路德．金 恩博士的非暴力抗爭實例，及國內針對違反集會遊行法所採取 的相關抗爭活動。（12 分鐘）
………第三節結束………
附件：美國人權運動簡報【資料來源：龍騰出版社】
