天主教輔仁大學全人教育課程中心課程大綱
Course Syllabus, Holistic Education Center, Fu-Jen Catholic University 學制別
（System）：
日間部（Day
School） □進修部（School of Continuing Education）
學年度
Academic year 100 學期
Semester
第一學期
（Fall） 第二學期（Spring） □ 全學年(Entire Year）
授課教師
Instructor
(中)魏亦淳 教師背景
Background
專任（Full-time） □兼任（Part- time）
(英) Sherri Wei 職級（Rank）：助理教授
聯絡方式
Contact Information
(Phone)
(E-mail) [email protected]
辦公室
Office
(Room) (Hours)
課程名稱
Course Title
中文
（Chinese
） 大一英文 學分數
Credit Units 2
英文
(English) Freshman English
課程資訊
Course Information
□社會科學通識 □人文藝術通識 □自然科技通識
□國文 □歷史與文化 外國語文-英文 □外國語文-非英文
□大學入門 □人生哲學 □專業論理 □體育 □軍訓 課程語言
Medium of Instruction
□中文 中英文 □英文
□其他
課程網站
Course
Website 教材上傳本校 iCAN：□是 否
教材語言
Language for materials □中文 英文 □中英文 □其他
課程目標（Course Objectives）：
This course General English is designed to improve students’ overall English abilities, including reading, listening, speaking and writing. Language learning strategies are also introduced so that students can carry on their learning outside of the class.
課程教材（Course Materials）：
Weaving It Together: Book 3. Milada Broukal. Heinle Cengage Kearning, 2010.
Available at Cave Books Co.,Ltd. (敦煌書局)
參考書目（Reference）：
1. Interchange (2)
學習評量（Learning Evaluation）：請說明各評量方法占總成績比率
請尊重智慧財產權並合法使用教材（Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.） 1
方法（method） ％ 方法（method） ％ 方法（method） ％
期中考 20 期末考 20 隨堂考（小考） 10
書面報告（含小組
或個人） 課堂參與 20 心得或作業撰寫 10
口頭報告（含小組
或個人） 20 面試或口試 自評與小組互評
備註：若使用其他評量方法，請自行說明，並填寫總成績比率。若所列之評量方法未使用，只需於百分 比欄位中填 0。所有使用的評量方法百分比率合計為 100%。
教學方法（Pedagogical Methods）：請說明各教學方法占總授課時數比率
方法（method） ％ 方法（method） ％ 方法（method） ％
講述 40 影片欣賞 10 討論 30
個案研討 10 服務學習 問題導向學習 10
競賽遊戲 專家演講 專題實作
備註：若使用其他教學方法，請自行說明，並填寫總成績比率。若所列之教學方法未使用，只需於百 分比欄位中填 0。所有使用的教學方法百分比率合計為 100%。
核心行為（Core Behaviors）：
行為（Behavior） 程度(Degree) 行為（Behavior） 程度(Degree)
問題分析與解決行為 4 整合與運用資源行為 4
人際溝通行為 4 應變行為 4
團隊合作行為 4 規劃行為 4
創新行為 3 洞察環境（國際化）行為 5
備註：本表所有欄位均需填寫，請填寫 0-5 分，0 分代表完全沒有協助此行為，5 分代表非常高，請 自行依序給分。
課程學習與本校宗旨與辦學目標的符合程度（Degree of Conforming with School Mission and School Objectives）：
宗旨
（Mission） 程度
(Degree)
目標
（Objectives） 程度
(Degree)
目標
（Objectives） 程度
(Degree)
真 4 人性尊嚴 4 宗教合作 3
善 4 人生意義 4 服務人群 4
美 4 團體意識 5 學術研究 3
聖 4 文化交流 5
備註：本表所有欄位均需填寫，請填寫 0-5 分，0 分代表完全不符合，5 分代表非常符合，請自行依 序給分。
課程學習融入下列議題的程度（Degree of Immersing the Following Issues）:
議題
(issues)
程度
(Degree)
議題
(issues)
程度
(Degree)
議題
(issues)
程度
(Degree)
議題
(issues)
程度
(Degree)
性別平等 4 品德教育 5 生命教育 5 人權教育 4
環境保護 4 環境安全 5 智慧財產權 5 法治教育 4
備註：本表所有欄位均需填寫，請填寫 0-5 分，0 分代表完全未融入，5 分代表融入程度非常高，請自行依序給分
各週授課進度（Weekly Course Progress Outline）
週次
Week 日期
Date 主題
Topic 課程內容或指定閱讀
Course Content and/or Required Reading 備註
Note
請尊重智慧財產權並合法使用教材（Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.） 2
1 Feb.16 Course introduction
Your English Learning Journey
2 Feb. 23 Chapter 16 Fable and Fairtales
3 Mar. 01 Chapter 1 Color Me Pink Writing: Topic sentence
4 Mar. 08 Chapter 5 Personality
5 Mar.15 Chapter 6 Pets to the Rescue
6 Mar.22 Chapter 8 From Slavery to Greatness
7 Mar.29 Chapter 8 Writing: using time-order words in narratives
8 Apr.05 Review
9 Apr.12 Midterm Exam
10 Apr.19 Chapter 9 Taste of America
11 Apr.26 Chapter 10 Comparison & Contrast
12 May 03 Chapter 11 The Cause-and-Effect Essay
13 May 10 Chapter 12 English around the world
14 May 17 Chapter 13 Behind Bars at the Zoo
15 May 24 Debate
16 May 31 Chapter 15 A Poetic Look at Langauges
17 June 7 Final Exam
18 June 14 Course Evaluation
備註：以下課程請於規劃授課進度中納入性別平等教育相關議題。
1. 大學入門：兩性交往、性別平等相關法規介紹。（建議時數：4 小時）
2. 人生哲學：社會中的性別關係、角色互動等。（建議時數： 6-8 小時）
3. 專業倫理：職場中的性別關係與互動倫理。（建議時數：2 小時）
4. 體育：運動中的性別身體接觸、互動關係。（建議時數： 2 小時）
為避免課程間討論之性別議題重複，請教師於課程規劃時，根根據全人中心提供之各 課程相關參考議題與內容融入於課程進度中。
依據本校性別平等教育實施規定第五條：「全人教育及師資培育之教育專業課程，應 有性別平等教育相關課程或教學單元。」為輔助教師得以順利將性別教育議題融入課程 98 學年第二學期與 99 學年第一學期均可向全人教育中心申請 2 小時性別教育協同教 學。
上列課程進度於融入各項議題時雖不須明訂授課時數，然為有助於推動各項議教育題，
若融入於課程中請務必於進度中明確呈現所融入之議題內容，或於備註欄中加以說明。
請尊重智慧財產權並合法使用教材（Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.） 3
