重新查詢 ｜ 回學校首頁 回上頁 重新查詢 友善列印
1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 外文系 3年級 課號課號 / 班別班別 46U00027 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 英語教學理論與實務 科目英文名稱科目英文名稱 English Teaching Theories in Use 主要授課老師
主要授課老師 鄭鼎耀 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 63 人 已選人數已選人數 58人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M009 / 星期2第05節 第1週 / 第18週 / M009 / 星期2第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
語文能力 .
人文素養 .
國際視野 .
語文教學能力 .
翻譯基礎能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
使學生透過教室觀察與運用教學理論與教學法實習，了解台灣國小英語教學的現況，增進英語教學知能。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學生能從實際英語教學中，增進其英語教學技巧。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
學生能快樂的參與實習英語習課程。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
以做中學的精神，增進教學知能。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
語言教材教法
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Brown, H.D. (2007). Teaching by Principles. New York : Pearson Education
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/10 Introduction 鄭鼎耀
2012/9/17 What happens in an English classroom at elementary school?(classroom observation) 鄭鼎耀 2012/9/24 What happens in an English classroom at elementary school?(classroom observation) 鄭鼎耀 2012/10/1 Teaching mursery rhymes to children. 鄭鼎耀 2012/10/8 Teaching mursery rhymes to children. 鄭鼎耀 2012/10/15 Factors influencing English teaching and learning 1 鄭鼎耀 2012/10/22 Factors influencing English teaching and learning 1 鄭鼎耀
2012/10/29 Demonstration Teaching 鄭鼎耀
2012/11/5 Demonstration Teaching 鄭鼎耀
2012/11/12 Mid-term Exam 鄭鼎耀
2012/11/19 Cooperative learning mode---team work 鄭鼎耀 2012/11/26 Cooperative learning mode---team work 2 鄭鼎耀
2012/12/3 Micro-teaching review 鄭鼎耀
2012/12/10 Micro-teaching review 鄭鼎耀
2012/12/17 Story reading practice 鄭鼎耀
2012/12/24 Total Physical Response application 鄭鼎耀 2012/12/31 Total Physical Response Application 鄭鼎耀 2013/1/7 Meeting your homeroom teachers 鄭鼎耀 四、多元評量方
四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 25 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 25
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 25 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
回上頁 重新查詢
課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution
亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan
