2 2– – – –3 3 3 3 10 10 10 1000 00 00 以內 00 以內以內的以內的的數的數數數

(1)

2 2

2 2– – – –3 3 3 3 10 10 10 1000 00 00 以內 00 以內以內的以內的的數的數數數

※

※學習地位分析學習地位分析學習地位分析學習地位分析

1.

1.1. 圈起來的圈起來的圈起來的圈起來的數數數，數，，代表什麼，代表什麼代表什麼？代表什麼？？對的？對的對的打對的打打打ˇˇˇˇ。。。。 (1) 1 2 3 □3個百 □3個十 □3個一

(2) 1 6 5 □6個百 □6個十 □6個一 (3) 1 8 5 □1個百 □1個十 □1個一 2.

2.

2.2. 比比比比一一一一比比比比，，，，將較大的打將較大的打將較大的打將較大的打ˇˇˇ。ˇ。。。

(1)

152 158 ˇ ˇ ˇ

ˇ (2)

137 173 ˇ ˇˇ ˇ

(3) 164 144 ˇ

ˇ ˇ

ˇ (4) 100 50 ˇˇˇ

ˇ 3.

3.

3.3. 想想想一想一一想一想想，想，，使用，使用使用使用錢幣錢幣錢幣錢幣，，，，用二用二用二用二種

種種

種不不不同的方法付錢不同的方法付錢同的方法付錢。同的方法付錢。。。

方法 1：方法 2：

預備經驗

2-1 200 以內的數

本單元

2-3 1000 以內的數

進入新的單元

3-1 10000 以內的數

溫故知新

(2)

2 2

2 2----3 3 3 3----1 1 1 1 數數數數數數數到數到到到 1000 1000 1000 1000

1 箱蘋果有 100 顆，1 袋有 10 顆。

小朋友幫忙數數看今天學校營養午餐的蘋果數量有多少？再多 3 箱，是多少顆蘋果？再多 7 袋，共有多少顆蘋果？

【概念講解概念講解概念講解概念講解】

 依序數數看。

430 顆蘋果

 再多 3 箱，由 430 顆蘋果繼續數。

730 顆蘋果

教學活動 1 （數 1000 以內的數）

寫作：430

讀作：四百三十

100 200 300 400 410 420 430

＋100 ＋100 ＋100 ＋10 ＋10 ＋10

100 顆 100 顆 100 顆 100 顆

寫作：730

讀作：七百三十

＋100 ＋100

＋100

100 顆 100 顆 100 顆

530 630 730

430

(3)

 再多 7 袋，由 730 顆蘋果繼續數。

800 顆蘋果

【

【重重重重新佈題新佈題新佈題新佈題】】】】

1 箱蘋果有 100 顆，1 袋有 10 顆。

現在有 2 箱又 8 袋蘋果，再加進 2 袋蘋果，共是多少顆蘋果？

快樂國小每個年級需要的蘋果數量不一樣，請你幫忙數數看，每個年級需要的數量。

(1) 一年級需要 6 箱又 8 袋，請問是多少顆蘋果？

(2) 二年級比一年級再多 3 袋，請問是多少顆蘋果？

(3) 三年級比二年級再多 7 顆，請問是多少顆蘋果？

教學活動 2 （1000 以內的化聚）

740 750 760 770 780 790 800

＋10 ＋10 ＋10 ＋10 ＋10 ＋10

730

＋10

寫作：800 讀作：八百

(4)

 一年級需要 6 箱又 8 袋，請問是多少顆蘋果？

680 顆蘋果

 二年級比一年級再多 3 袋，數一數。

710 顆蘋果

 三年級比二年級再多 7 顆，數一數？

717 顆蘋果

100 200 300 400 500 600

100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆

610 620 630 640 650 660 670 680

寫作：680

讀作：六百八十

680

690

＋10 ＋10 ＋10

700 710 寫作：710

讀作：七百一十

＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1

711 712 713 714 715 716 717

710

寫作：717

讀作：七百一十七

(5)

【

1 箱蘋果有 100 顆，1 袋蘋果有 10 顆，1 輛貨車載了 5 箱、4 袋又 5 顆蘋果，也就是多少顆蘋果？

快樂國小的廚房裡有一些蘋果，請你幫忙數數看有多少顆蘋果？搬走了 4 箱，還剩下多少顆蘋果？又拿走了 4 袋，還剩下多少顆蘋果？

 依序數數看。

745 顆蘋果

教學活動 3 （1000 以內的化聚）

100 200 300 400 500 600 700

100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆

710 720 730 740 741 742 743 744 745

寫作：745

讀作：七百四十五

(6)

 搬走了 4 箱蘋果，就是減少了 4 個 100，還剩下多少顆蘋果？

345 顆蘋果

 拿走了 4 袋蘋果，也就是減少了 4 個 10，還剩下多少顆蘋果？

305 顆蘋果

【

現在有 6 箱又 5 袋蘋果，小明拿走了 5 袋蘋果，請問剩下多少顆蘋果？

745 645 545 445 ³⁴⁵

－100 －100 －100 －100

寫作：305

讀作：三百零五寫作：345

讀作：三百四十五

345 ₃₃₅ ₃₂₅ ₃₁₅

－10 －10 －10 －10

305

(7)

廠商送來了 54 袋蘋果，其中有 6 顆蘋果壓壞了，請問還剩下多少顆沒有受傷的蘋果？

 先算算看廠商送來的蘋果有幾顆？54 袋蘋果，可以裝成 5 箱又 4 袋。

540 顆蘋果

 再減掉被壓壞 6 顆蘋果。

534 顆蘋果

教學活動 4 （1000 以內的化聚）

寫作：540

讀作：五百四十

寫作：534

讀作：五百三十四 540

539 538 537 536 535 534

－1 －1 －1 －1 －1 －1

100 顆 100 顆 100 顆 100 顆 100 顆

100 200 300 400 500

510 520 530 540

(8)

【

1 袋蘋果有 10 顆，超市裡有 63 袋蘋果，

媽媽買走了 3 顆，請問超市還剩下幾顆蘋果？

1 箱雞蛋有 100 顆，1 盒雞蛋有 10 顆。

(1) 大寶拿來 756 顆，是幾箱？幾盒

？

又幾顆？

(2) 小琪拿來 3 箱、4 盒又 8 顆雞蛋，是幾顆雞蛋？

【

【解題步驟解題步驟解題步驟解題步驟】】】】

 大寶有 756 顆，表示有 7 個 100、5 個 10 和 6 個 1，也就是 7 箱、5 盒又 6 顆。

 小琪的雞蛋 3 箱、4 盒又 8 顆，也就是 3 個 100、4 個 10 和 8 個 1，共有 348

顆。

1 包糖果有 10 顆。阿吉有 37 包糖果，送給同學 13 包，他還剩下幾包糖果？也就是幾顆糖果？

例題講解 1

換你試試看換你試試看換你試試看換你試試看

(9)

依序填入正確的數字。

【【

【【解題步驟解題步驟解題步驟解題步驟】】】】

 觀察已知的數字。

 十位數從 8 變成 9，表示從 8 個 10 變成 9 個 10，多 1 個 10。

填入適當的數：

1. 500 －（）－ 700 － 800 －（）－（） 2. （）－ 448 －（）－（）－ 451 － 452 3. 590 －600 －（）－ 620 －（）－ 640

例題講解 2

７８５７９５８８８８０５０５０５０５８８８８１５１５１５１５８２５

＋10 ＋10 ＋10 ＋10

７８５７９５

百位數都是 7

十位數從 8 變成 9

個位數都是 5

７８５７９５８２５

(10)

2 2

2 2----3 3 3 3----2 2 2 2 換算錢幣換算錢幣換算錢幣換算錢幣

把 363 記在定位板上。

【【

【【概念講解概念講解概念講解概念講解】】】】

 363是3個百、6個十和3個一合起來的。

百位記3、十位記6、個位記3。

 定位板紀錄：

【

請把 518 記在定位板上。

百位十位個位百位十位個位

3 6 3

教學活動 1 （認識位值）

百位數字 3 表示 3 個 100，

也就是 300，

十位數字 6 表示 6 個 10，也就是 60，

個位數字 3 表示 3 個 1，也就是 3。

(11)

【【

【【概念講解概念講解概念講解概念講解】】】】

 1000 元可以換成（10）張 100 元。

 1 張 1000 元可以換成 100 個 10 元。

 1 張 1000 元可以換成 1000 個 1 元。

教學活動 2 （認識鈔票）

這是 1 張 1000 元，

可以換成個，

可以換成個。

可以換成張，

10 個 10 20 個 10 30 個 10 40 個 10 50 個 10

60 個 10 70 個 10 80 個 10 90 個 10 100 個 10

100 個 1 200 個 1 300 個 1 400 個 1 500 個 1

600 個 1 700 個 1 800 個 1 900 個 1 1000 個 1

可以換成

(12)

【

媽媽想要買 1 箱 375 元的蘋果，要怎麼付錢？用錢幣畫出 375 元，有哪幾種畫法？

【

【概念講解概念講解概念講解概念講解】】】】

 畫出375元，有幾種畫法？

(1) 3張100元、7個10元和5個1元。

(2) 2張100元、17個10元和5個1元。

這是 1 張 500 元，

可以換成個，可以換成個。可以換成張，

教學活動 3 （換算錢幣的運用）

100 ¹⁰ ¹

100 100 100

10 10 10 10 10 10 10 1 1 1 1 1

100 100

1 1 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

10

10 10 10 10 10 10

(13)

(3) 3張100元、6個10元和15個1元。

【【

【【重重重重新佈題新佈題新佈題新佈題】】】】

晴晴想要買1盒460元的小熊玩偶，她要怎麼付錢？把錢幣圈出來。

想想看還有哪些付錢的方式？

460 元

10

10 10 10 10 10

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

100 100 100

(14)

李爺爺買了2份禮物送給小朋友，書法用具組390元，水彩用具組420元，哪一份禮物比較貴？

【

 把二種禮物的價格用錢幣表示。

書法用具水彩用具

390 420

 哪一份禮物比較貴？

390＜420，水彩用具比較貴。

【【

【【重重重重新佈題新佈題新佈題新佈題】】】】

弟弟有 560 元，哥哥有 430 元，誰的錢比較多？用畫出來，再比較看看。

比較後，（弟弟）的錢比較多。

弟弟哥哥



教學活動 4 （數的大小）

10

100

10

10 10

100 先比百位數，

４＞３，

所以 420 比較貴。

100 100

10 10 10 10 10 10 10

100 100 100

100 10 ₁

(15)

文文的撲滿裡有 837 元，小琪的撲滿裡有 853 元，小路的撲滿裡有859元，誰的錢最多？

【

 請把三位小朋友撲滿的金額紀錄在定位板上。

哪一個數字比較大？ 859 ＞853 ＞837

 誰的錢最多？小路。

【

蒂蒂有 630 張貼紙，奇奇有 609 張貼紙，請問誰的貼紙比較多張？

百位十位個位 8 3 7 8 5 3 8 5 9

百位數都是 8，

再比十位，5＞3，

所以 853 和 859 比較大。

再比個位，9＞3，

所以 859 最大。

教學活動 5 （數的大小）

數字比大小，可從

百位→十位→個位依序進行。

(16)

一群小朋友比賽拍球，同一時間拍球次數最多的就獲勝。

(1) 請問佳佳和曉華的球數，誰比較多？

(2) 請問這一群小朋友之中，誰拍球的次數最少？

例題講解 1

佳佳：

我拍了 285 下。

大同：

我和佳佳的一樣多。

曉華：

我和大同的一樣多。

夢夢：

我比曉華多。

小米：

我比佳佳少。

(17)

【【

【【解題步驟解題步驟解題步驟解題步驟】】】】

 找出大同和曉華的拍球數。

三個人都是 285 下，佳佳和曉華一樣多。

 找找看夢夢、小米和其他人的關係。

只有小米比 285 少，所以最少是小米。

夢夢：

我比曉華多，所以比 285 多。

小米：

我比佳佳少，所以比 285 少。

佳佳：我拍了 285 下。

大同：

我和佳佳的一樣多。

所以，我也是 285 下。

曉華：

我和大同的一樣多。

所以，我也是 285 下。

(18)

大華的零用錢有 387 元，小路的錢和大華一樣多，菲力的錢比小路少，阿超的錢又比菲力少，請問誰的錢最少？

媽媽的錢包裡有 5 張，17 個，8

個，請問他的錢不夠買哪一樣東西？

【

【解題步驟解題步驟解題步驟解題步驟】】】】

 數數看有多少元？



357＜678，

表示媽媽的錢夠買書包。



770＞678，

表示媽媽的錢不夠買毛衣。

例題講解 2

10 1

770 元 478 元 357 元

100

100 100 100 100 100

1 1 1 1 1 1 1 1

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

10 10 10 10 10 10 10

共有 678 元

(19)



478＜678，

表示媽媽的錢夠買雨傘。

所以，媽媽的錢不夠買毛衣。

爸爸的錢包裡有 7 張，6 個， 13 個，請問他的錢夠買一輛腳踏車嗎？

小張參加戶外教學，他想要帶 356 元當零用錢。請問他帶的錢金額夠嗎？如果不夠，請用幫他把錢補足。

757 元

100 ¹⁰

1

例題講解 3

100 100 10 10 10 10 1 1 100 10 1

10

(20)

【【

【【解題步驟解題步驟解題步驟】解題步驟】】】

 用定位板試試看。

 還可以用其他方法嗎？再想一想。

請用補足指定的金額。

百位十位個位 3 5 6

356 是 3 個 100、

5 個 10、

6 個 1。

方法一：

補

1 個 100、

4 個 1。

方法二：

補

10 個 10 當作 100 和 4 個 1。

100

100 100 10 10 10 10 ^{1 1} 10

100 100 10 10 10 10 1 1 10

1 1 1 1

1 1 1 1 10

10 10 10 10 10 10

10 10 10

100 10 1

608 608

608608 723723 723723

100 100 100 10 1 100 100 100 100 100

2 2– – – –3 3 3 3 10 10 10 1000 00 00 以內 00 以內 以內的 以內 的 的數 的 數 數 數

2 2