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親愛的老師，您有沒有覺得，
我們的學生漸漸地花在網路遊戲的心思、時間、金錢越來越多？
我們的學生透過網路通訊軟體發展出的交友關係越來越廣闊？
我們的學生利用網路下載軟體、音樂、資料的行為越來越頻繁？
當我們的學生花了好多心思和時間，掛在網路上寫日誌、玩遊戲、種菜、聊天、交 友時，身為教師的我們，您該怎麼辦？您是想袖手旁觀？還是想著手指導卻不知教 材資源哪裡找？如何進行教學呢？
歡迎加入本次「資訊素養與認知教師專長增能工作坊」線上課程，您將和來自
全國各地的老師一起認識資訊素養與知能的內容，並且了解如何獲取相關的教學資
源，以有效地培養學生在網路世界中擁有「安全、合理、合宜、合法」的態度與行
為，誠摯邀請您參與本次的學習課程，一起成為網路新世代的孩子們的好夥伴！
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K12 數位學苑中小學教師網路進修研習課程
「資訊素養與認知教師專長增能工作坊 (16) 」實施計畫
壹、依據：
教育部 106 年 12 月 27 日臺教資(三)字第 1060191288 號函「中小學資訊素養與倫理推廣計畫」辦 理。
貳、目的：
一、配合十二年國民基本教育課程課綱資訊教育重大議題之內容，培養教師資訊素養與認知 的專業教學知能。
二、透過 e 化教師研習中心 K12 教學平台，營造無所不在的學習環境，發展協同教學與合作 學習的模式，並提供國中小教師一個網路進修與研習的方式。
參、辦理單位：
一、主辦單位：教育部資訊及科技教育司 二、承辦單位：國立交通大學教育研究所
肆、參加對象：全國高級中等以下（含高中職、國中及國小）教師（不限現職、代課、實習資格），
限定 200 名，額滿為止。
伍、研習內容：
一、時間：開課日期為即日起至 107 年 5 月 11 日(星期五)止，為期 4 週。
二、方式：以線上觀看課程、線上測驗、作業繳交的研習活動為主。
三、時數：總研習時數為 8 小時。
四、授課講師：國立交通大學教育研究所周倩教授、國立交通大學師資培育中心兼任助理教 授張志銘老師。
五、課程表：詳細內容如後附件一所示。
六、網路教學平台：「K12 數位學校」，網址 http://ds1.k12.edu.tw/ ，網路研習內容、教材、教 學活動等皆在網站平台上進行。
陸、課程參與方式：
即日起可直接到「K12 數位學校」(http://ds1.k12.edu.tw/)點選本課程，待審核後即可直接參與 並完成作業。或可將您於 K12 數位學校之個人帳號提供予本案專任助理(國立交通大學教育研 究所魏小姐：chienh@nctu.edu.tw)以便加入課程。
柒、研習時數核發：
一、參加課程的人員只要完成作業要求，即可獲得 8 小時研習時數。課程結束時會請學員提 供身分證號，以便統一於課程後二週內將研習時數登錄於「教育部全國教師在職進修資 訊網」。
二、為維持修課品質，未完成作業達 8 小時者，不核給研習時數。
玖、本案聯絡人：
本計畫倘有未盡事宜，請洽本案專任助理：國立交通大學教育研究所魏小姐，
聯絡電話 03-5712121*58067，電子信箱chienh@nctu.edu.tw。
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一、課程簡介
項 目 內 容
課程名稱
資訊素養與認知教師專長增能工作坊（16）
授課老師 國立交通大學教育研究所周倩教授
國立交通大學師培中心兼任助理教授張志銘老師 學習目標 1.促進中小學教師的資訊素養與認知。
2.鼓勵中小學教師進行資訊素養與認知的教學活動。
研習對象 對本課程內容有興趣的全國高級中等以下教師皆可參加。
課程內容
(一)資訊素養與認知介紹
以簡報檔介紹資訊素養與認知的內容，並介紹「中小學網路素養與認知網 站」的教案、教學媒體等教學資源。
(二)資訊素養與認知的主題教學活動：
使用「中小學網路素養與認知網站」提供的情境動畫或故事簡報，實地進 行教學。
(三)作業要求
1、資訊素養與認知線上測驗
依據課程簡報的內容會出 10 道選擇題，及格分數為 70 分。
2、實際進行教學並繳交教學活動紀錄表
請使用「中小學網路素養與認知網站」提供的情境動畫或故事簡報，實地 進行教學，於「教學活動紀錄表」附上教學相片以及學生作品，上傳到作 業區即可。
註：本課程的進行方式、學員作業以及問卷皆會納入相關研究及報告撰寫中。
參考網站 中小學網路素養與認知網站http://eteacher.edu.tw/default.asp 評量方式 線上測驗、教學實作。
*本開課團隊主要聯絡人
單位與職稱 聯絡電話 電子信箱
國立交通大學教育研究所
魏小姐 03-5712121*58067 chienh@nctu.edu.tw
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二、教學進度安排
項目 上課內容 重點說明
預備 參與課程申請與審核 參與課程申請。
一
線上觀看教材與測艦 1.eTeacher 網站介紹 2.資訊素養與認知各 主題簡介
3.線上測驗
1. 「中小學網路素養與認知網站」(以下簡稱 eTeacher 網站) 介紹。
2. 介紹資訊素養與認知各相關議題，以及 Teacher 網站編製的 家長、學生、教師三本手冊。
3. 依據以上課程內容進行線上測驗，共包括 10 道選擇題，及 格分數為 70 分。
二
教學資源介紹與實施 1.資訊素養與認知教 學資源介紹
2.實際教學
1. 使用「中小學網路素養與認知網站」提供的情境動畫或故 事簡報，實地進行至少一節的教學活動。
2. 實際教學
三 教學心得編寫 學員進行資訊素養的教學之後，須附上教學相片以及學生作 品，以完成「教學活動紀錄表」，上傳到作業區即可。
四
課程評鑑
1. 填寫課程參與心得 與課程回饋問卷 2. 課程結束
前述學習活動及任務達成後，學員須至問卷區填寫「課程回饋 意見表及問卷」，內容包對本課程的建議，以及登錄研習數的 個人資料，即可獲得 8 小時研習時數。
三、研習時數說明
項次 項目 時數 內容說明 一 資訊素養與認知線上
測驗
8
依據課程的內容會出 10 道選擇題，及格分數為 70 分。
二 實際進行教學 請使用「中小學網路素養與認知網站」提供的情境動畫或 故事簡報，實地進行至少一節的教學。
三 繳交教學活動紀錄表 學員實際進行教學，並填寫「教學活動紀錄表」繳交於作 業區。
四 課程建議 學員針對本課程安排的內容，填寫線上問卷。
