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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 生科系 2年級 課號課號 / 班別班別 20U00154 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 生理學 科目英文名稱科目英文名稱 Physiology
主要授課老師
主要授課老師 張竣維 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 71 人 已選人數已選人數 34人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I306 / 星期3第01節 第1週 / 第18週 / I306 / 星期3第02節 第1週 / 第18週 / I306 / 星期3第03節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
培養健康身心靈 .
團隊精神與敬業態度 .
口語表達與溝通能力 .
邏輯思考能力 .
專業能力 .
國際視野 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
To teach the students basic knowledge of Physiology according to the human systems.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
Through this course, the students should learn the basic physiology in humans and the skills to dignose their own physical condition.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
Using the practical examples and cases in teaching to enhance the learning motive of the students.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
Basic knowledge for the human sysytems and the functional interactions in between the systems
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
Biology
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Human Physiology: from cells to systems, Sherwood; 7th ed., Brooks/Cole
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/12 Homeostasis and Integration: The Foundation of Physiology 葉貞吟 2012/9/19 Cellular and Molecular Physiology (Cell Physiology) 葉貞吟 2012/9/26 Membrane Physiology (The Plasma Membrane and Membrane Potential) 葉貞吟
2012/10/3 Muscle Physiology 葉貞吟
2012/10/10 Defense systems (the Blood & Body defense) 葉貞吟 2012/10/17 Nervous System (The Central Nervous System) 葉貞吟 2012/10/24 Neuronal Physiology (Principles of Neural and Hormonal Communication) 葉貞吟 2012/10/31 Endocrine Systems (Principles of Endocrinology: The Central Endocrine Glands & The
Peripheral Endocrine Glands)
葉貞吟
2012/11/7 Exam I 葉貞吟
2012/11/14 Cardiac Physiology 張竣維
2012/11/21 Circulation system 張竣維
2012/11/28 Respiratory system 張竣維
2012/12/5 Excretary system 張竣維
2012/12/12 Digestive system 張竣維
2012/12/19 Fluid and acid-base balance & energy balance and Thermal Physiology 張竣維
2012/12/26 Sensory physiology 張竣維
2013/1/2 Reproductive system 張竣維
2013/1/9 Exam II 張竣維
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 45
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 45
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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