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1012學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 外文系 2年級 課號課號 / 班別班別 46U00079 / C 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 英語口語訓練(四) 科目英文名稱科目英文名稱 English Oral Training(4) 主要授課老師
主要授課老師 丁威廉 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 30 人 已選人數已選人數 24人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M217 / 星期4第01節 第1週 / 第18週 / M217 / 星期4第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance
高度相關 中度相關
語文能力 .
人文素養 .
國際視野 .
語文教學能力 .
翻譯基礎能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
To improve students’ ability in oral communication and to develop self confidence in speaking English. By listening and reading, students will become familiar with various communication strategies which they will put into practice.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
Throughout this course we will follow a simple pattern of listening and speaking. Generally the first part of a lesson will focus on developing listening skills, with a brief analysis of any grammar/vocabulary points that may arise. Common usage will also be considered as will use of the correct register. The second part of the lesson will mainly focus on developing speaking skills and will usually consist of the vocabulary and structures introduced in the first part of the lesson. Emphasis will be put on good pronunciation.
An understanding of the underlying phonology will be demonstrated and practiced as we encounter various situations. From time to time techniques to encourage faster, clearer speaking will be applied, which are designed to develop speaking skills nearer to the level of native speaker.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
Sufficient level of English to be able to understand the course.
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
None
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Intermediate Listening Comprehension. Dunkel & Lim. Heinle ELT
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/2/21 Introduction: Your Communication Environment 丁威廉
2013/2/28 Mass Communication 丁威廉
2013/3/7 Media and Culture 丁威廉
2013/3/14 Class Discussion 丁威廉
2013/3/21 Evaluating Movies 丁威廉
2013/3/28 A Short History of the Movie 丁威廉
2013/4/4 Class Discussion 丁威廉
2013/4/11 Script Writing 丁威廉
2013/4/18 Midterm Exam 丁威廉
2013/4/25 Student Presentations 丁威廉
2013/5/2 The Unique Qualities of Movies 丁威廉
2013/5/9 Movies in our Lives 丁威廉
2013/5/16 The Rules of Script Writing 丁威廉
2013/5/23 Formatting the Script 丁威廉
2013/5/30 Technology and Transformation of Movies 丁威廉
2013/6/6 Hollywood Movie Distribution 丁威廉
2013/6/13 Moviemaking Techniques 丁威廉
2013/6/20 Final Exam 丁威廉
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 10
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 50
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 40 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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