從著名不等式談數學歷史
陳宇航
香港中文大學教育學院
1. 引言
大概由人類懂得分辨數量的大小開始,不等式的概念已經誕生了。雖 然我們自小學習的數學都以等式為主,但很久以前不等式已被應用來解決 日常生活的問題。尤其在沒有微積分的時代,不等式都是計算最大和最小 值的最佳工具([5]),許多著名的不等式應運而生,後來理所當然地成為數 學理論裡的研究對象。
或許因為不等式著重實用的緣故,也或許因為不等式本身只是一條數 式那麼簡單,即使是著名的不等式也不會擁有很多專門的歷史記載。事實 上,不等式的歷史滲透於整個數學歷史之中,這從難以找到一本專門介紹 不等式的數學歷史書可見一斑。正因如此,本文特別選擇三個非常著名的 不等式,在探討它們本身的歷史之餘,亦談談環繞它們所發生的事蹟,希 望能夠勾劃出不等式在數學洪流中的風采。
本文介紹的三個不等式都甚具名氣,Jack Abad 和 Paul Abad([16])
於 1999 年在美國數學協會(Mathematical Association of America)的會議
?
?
上,指出一百個歷史上最偉大的數學定理,它們都是榜上有名的。
2. 算術-幾何平均不等式(AM-GM inequality)
如果你曾修讀高中數學,或許對這個不等式會畢生難忘:
對於任何的正數 a1 , a2 , … , an, n n
n a a a
n
a a
a
2 1 2
1
。當且 僅當 a1 = a2 = … = an時,不等式的兩邊相等。
2.1 起源
算術-幾何平均不等式源遠流長,最早([4])出現於歐幾里德(Euclid, 325 B.C. 265 B.C.)的《幾何原本》([6]),那裡說明了 n = 2 的情況,即
b ab a
2 。
事實上,《幾何原本》沒有一個命題正式指出這個不等式,但是從其他 命題可以看出當時的數學家不可能不知道這個事實。
卷 II 命題 5
這個命題指出,對於任意的邊長 a , b (a
b),可以作出圖一使長方形
ADHK 的面積 + 正方形 EGHL 的面積 = 正方形 BCEF 的面積,即ab + [21 (a + b) b] 2 = [21 (a + b)] 2。
圖 一
如果我們把正方形 EGHL 的面積省去,便得 ab [12 (a + b)] 2。
A C D
B
K
L H
M
G F E
a b
b
)
2(
1 a
b卷 VI 命題 13
圖 二
這個命題是指出對於長度分別為 a 和 b 的線段,如何把長度等於 a 和 b 的幾何中項 ab 的線段繪畫出來。利用卷 VI 其他的命題,歐幾里德證 明了在直徑 a + b 的半圓上,c 的長度便是 ab。
由於 c 是半圓內三角形的高,長度必定小於半徑 2
b a
,聰明的數學 家們應該不會不知道幾何中項小於算術中項這個事實吧。
2.2 不同的證明方法
正如之前所說,微積分出現之前的時代對不等式的需求甚殷,算術-
幾何平均不等式很久以前已由 n = 2 被推廣成任意 n 個正數的情況,歷史上 曾出現多個有關的證明,黃毅英([8])亦寫過一篇收錄了 14 個證明的文章,
但是誰是第一個提出證明或者已經無法考究。以下介紹兩個由兩位著名數 學家提出的證明。
反向歸納法(backward induction)
數學歸納法在莫洛克斯(Morlocks, 1494 – 1575)、帕斯卡(Pascal, 1623
1662)
、伯努利(Bernoulli, 1654 – 1705)等多位數學家的推動下,於 18 世紀初開始成形([19])。柯西(Cauchy, 1789 1857)把它稍加變化,證明 了算術-幾何平均不等式,這就是為後人所津津樂道的反向歸納法。名著《怎樣解題》的作者波里亞(Pólya, 1887
1985)在其另一本經典著作
《Inequalities》([2],頁 16 18)中亦使用了這個證明。
柯西的方法,就是先以常見的數學歸納法,來證明 n = 2m (m 是自然 數)的情況,然後再證明如果命題對於 n = k 為真,則對於 n = k – 1 也為 真。結合兩組證明,便能證明在任意 n 個正數下的情況了。
a b
c
厄多斯的證明
厄多斯(Endrös, 1913 – 1996)是近代其中一位最出色的數學家。年青 時他有很多家人都被納粹黨殺害,自始居無定所,提著一個半空的行李箱,
周遊列國作巡迴演講,日常生活都是依靠在演講當地的數學家款待。他喜 歡提出一些看似簡單但不容易解答的數學問題,有時甚至為徵求解答而標 價,而數學家都為能夠解答他的問題而感到自豪([9])。
厄多斯的證明方法([8])是在不等式 ex
1 + x (x 1) 裡代入 x =
1
n r
A
a (An是所有 ar的算術平均值),得 1 =
n
r n
r n
r A a
A e n a
r
1 1
1
=
n
n n
A G
。
跟以上相似的題目在香港的公開試也曾多次出現。其他的證明可參考 [8]。
2.3 應用 面積和邊界
算術平均是有關加法的數值,幾何平均是有關乘法的數值,算術-幾 何平均不等式便把面積和邊界結合起來討論。例如:對於周界長度固定的 三角形,它的面積何時才是最大呢?
圖 三
利用公元前 3 世紀已經流傳的海龍公式(Heron’s formula):A = )
)(
)(
(s a s b s c
s (s 代表周界的一半,即 s =
2 c b a
),如果周界 不變,那麼三角面積 A 的最大值將取決於 (s
a)(s b)(s c) 的最大值,
而算術-幾何平均不等式說明,出現這個最大值需要 s a = s b = s c,
即 a = b = c,由此知道答案是等邊三角形。類似的討論在微積分出現前是 十分普遍的([5])。
a
b
c
其他的不等式
運用算術-幾何平均不等式,可推導出有關調和平均值(Harmonic Mean)
n
an
a a
1 1
1
2 1
1
的不等式:
n
an
a a
1 1
1
2
1
nan
a a
1 1
1
2 1
= n
an
a a1 2
1
即得 n a1a2an
an
a a
n
1 1
1
2
1 。
再加以推廣,便得到一般平均值不等式(General Means Inequality)和 在凸函數的研究上不可或缺的琴生不等式(Jensen’s Inequality)([17])。
3. 柯西不等式(Cauchy’s inequality)
柯西不等式共有三個版本,只有最初的版本由他自己提出,那是這樣 的:
對於任何的實數 a1 , a2 , … , an 和 b1 , b2 , … , bn,
n
k k n
k k n
k
k
kb a b
a
1 2 1
2 2
1
。
3.1 起源
柯西(Cauchy, 1789 – 1857)自小已被發現擁有驚人的數學天份,可惜 身體虛弱,而且不擅寫作,數學家拉格朗日(Lagrange, 1736 – 1813)便勸 籲柯西的父母在 17 歲前不要讓他接觸數學。柯西自始用心學習文學基礎,
並成為歷史上舉足輕重的數學家([10],頁 269 292)。其中一項重要成就,
是利用
- 符號和不等式為微分引入嚴格的定義,平息了第二次數學危
機。柯西不等式首見([1])於柯西在 1821 的作品中,那看來與微積分理論 裡的定義不大相似,或許那只是柯西用來輔助研究的工具也說不定。
柯西不等式又稱為拉格朗日不等式(Lagrange’s inequality)([15]),可
能是因為它可以由拉格朗日恆等式(Lagrange’s identity)
2
1
n
k k kb
a =
n j i
i j j i n
k k n
k
k b ab a b
a
1
2 1
2 1
2 ( ) 導出的緣故吧。事實上,柯西年青時常
常拜讀拉格朗日和拉普拉斯(Laplace, 1749 1827)的著作。運用拉格朗日 恆等式的證明方法是這樣的:
n
k k n
k
k b
a
1 2 1
2
2
1
n
k k kb
a =
n
j i
i j j
ib a b
a
1 ,
)2
2 ( 1
=
n j i
i j j
ib a b
a
1
)2
(
0
這個證明也在香港的純粹數學課程之內啊。
3.2 其他版本的柯西不等式
翻查柯西的數學成就,柯西不等式甚至微不足道,令這個不等式揚名 立萬的,還有賴以下兩位數學家和兩個版本的柯西不等式。
柯西—許瓦爾茲不等式(Cauchy-Schwarz inequality)
許瓦爾茲(Schwarz, 1843
1921)生於西里西亞,即現今波蘭一帶。
他最初只希望考獲化學學位,後來受有「分析學之父」之稱的外爾斯特拉 斯(Weierstrass, 1815 1897)影響,轉而研究數學。最重要作品是他在 1884 年為外爾斯特拉斯的 70 歲大壽而做的紀念集,其中刊載了一個關於積分,
但以內積空間(inner product space)的概念來表示的不等式,即
| 1(x) , 2(x) | 2 1(x) , 1(x) 2(x) , 2(x)。([14])
這是柯西不等式在積分方面的推廣,因而被稱為「柯西-許瓦爾茲 不等式」(Cauchy-Schwarz inequality)。但是,時至今日,我們已不會把柯 西不等式與柯西-許瓦爾茲不等式區別成兩個不同的不等式,「柯西-許瓦 爾茲不等式」亦會用來稱呼那個原始版本的不等式([7],頁 76)。
柯西—賓亞高夫斯基—許瓦爾茲不等式
賓亞高夫斯基(Bunyakovsky, 1804 1889)生於俄羅斯,於 1825 年在 柯西的指導下於巴黎取得博士學位,及後返回俄羅斯的聖彼德堡大學任 教,致力把西方的數學理論帶到俄羅斯([13])。在 1859 年,他把原來的柯
西不等式推廣為積分的形式:
b
a b
a b
a (x) (x)dx 1(x) 2dx 2(x) 2dx
2 2
1 。
事實上,賓亞高夫斯基與許瓦爾茲發現的不等式是相同的,只是表示 方式不同而已。雖然賓亞高夫斯基比許瓦爾茲早 25 年發表了這個不等式,
但由於當時西方數學界較少留意俄羅斯的動向,以致賓亞高夫斯基的成就 一度被忘懷了。後人為了紀念這位數學家的功勞,才把他的名字加入不等 式的名字內([3],頁 71)。
3.3 應用和推廣
柯西不等式被推廣成很多不同的定理,較著名的有在 1889 出現的赫爾 德不等式(Hölder’s Inequality):
當 p q 1
1 = 1 並且 p , q > 1 時,
b q a p q b
a b p
a f x g x x f x x g x x
1 1
d ) ( d
) ( d
) ( )
(
。([3],頁 67)現在柯西不等式主要被應用於泛函分析、概率論和統計學中。
4. 三角不等式(Triangle inequality)
三角不等式有很多版本,在中學裡最常見的版本是:
對於任何的實數 a 和 b,| a | + | b | | a + b |。
4.1 起源
顧名思義,三角不等式的最初版本是一個有關三角形的不等式:
三角形中任何兩條邊的長度之和,都比其餘一條邊的長度大。
《幾何原本》的卷 I 命題 20 也記載了這個定理,以下簡述裡面的證明:
不失一致性,我們可以假設要證明的是 AB + AC
BC。如圖四,把
BA 延長至 D,使 AD = AC。留意ACD 是一個等腰三個形,所以 = 。
由於
BCD = + ACB > ,所以 BCD 的對邊比 的對邊長(卷 I 命
題 19 已證明這一點)。於是 BD > BC,即是說明了 AB + CA BC。圖 四
不過,當時的哲學組織伊壁鳩魯學派(Epicurean)認為,這個定理簡 單得不用證明([12]),指出即使是一頭驢子,也懂得依直線走向眼前的食 物,不會繞道而行,並嘲笑只有傻瓜才需要透過證明來肯定。歐幾里德堅 持把它證明了,你的看法又如何呢?
4.2 應用
隨著西方數學在中世紀後迅速發展,例如:外爾斯特拉斯在 1814 年引 入絕對值的符號、向量空間在 19 世紀初的興起等,三角不等式出現了不同 版本。在多個富有研究價值的抽象空間,例如歐幾里德空間(Euclidean space,即我們常見的
n 空間)、內積空間(inner product space)和 LP空 間(P > 1),三角不等式均以定理的角色出現([18])。在中學裡我們學到,凡是在
2 和
3 的向量皆具有這個特性:| u | + | v | | u + v |。
如果 u、v 是
n 空間的向量,以上便是
n 的三角不等式。本文之前介紹過的赫爾德不等式,可用來證明閔科夫斯基不等式
(Minkowski inequality),而閔科夫斯基不等式正可證明三角不等式在 LP 空間(P > 1)是成立的。
三角不等式甚至被納入一些著名的抽象空間的定義之內([18]),例如 賦範向量空間(normed vector space)和在 1906 年才被正式命名,於拓撲 學十分常見的量度空間(metric space)。
量度空間即是一個集合 M,當中的元素擁有一個函數 d : M M ,
A
B C
D
並符合以下五個條件:
(i) d (x, y) 0 (ii) d (x, x) > 0
(iii) 如果 d (x, y) = 0,即代表 x = y。
(iv) d (x, y) = d (y, x)
(v) d (x , z) d (x , y) + d (y , z)
第五個條件便是三角不等式了。在這個定義下,許多抽象空間如
n 和 內積空間都是量度空間。5. 總結
古往今來,不等式在數學中扮演十分重要的角色,藉著留意不等式的 發展,我們可以看到不同時代的數學歷史。對於算術-幾何平均不等式,
我們見識過古希臘人的智慧,欣賞過數學大師柯西和厄多斯的風采,看到 波利亞如何「識英雄重英雄」。在柯西不等式的介紹中,我們認識過柯西、
許瓦爾茲和賓亞高夫斯基的生平,感受過賓亞高夫斯基那種被人搶去功勞 的遺憾。至於三角不等式,我們見證一個不等式的成長,由連驢子也通曉 的道理,發展成在抽象空間裡討論的大智慧。補充一點,台灣的教育研究 指出([11]),在眾多數學式子的歷史中,柯西不等式的歷史是大學和高中 學生最渴望知道的。
如果還要指出更多它們受到重視的原因,那相信就是數學美了。正如 大部分的不等式,它們都是結構簡單和具有對稱性(意思是,把不等式的 未知數交換位置,不等式仍然成立),本身已合乎一定的美學標準。最令人 拍案叫絕的是,不等號的左右兩方是恰到好處的配搭,數值較大的一方只 會僅大於另一方,而且容許左右相等的情況出現,奇妙之餘亦甚具實用價 值,難怪足以躋身在歷史上最偉大的 100 個數學定理之中吧。
參考資料:書本及期刊
[1] Dragomir, S.S.(2003). A Survey on Cauchy-Bunyakovsky-Schwarz Type Discrete Inequality, Journal of Inequalities in Pure and Applied Mathematics, volume 4, issue 3, article 63.(可在 http://jipam.vu.edu.au/volumes.php 下載)
[2] Hardy, Littlewood, Polya(1959). Inequalities. Cambridge University Press.
[3] Kazarinoff, N.D. (1964). Analytic Inequalities. USA.
[4] Niculescu, C. P. (2000). A New Look at Newton’s Inequalities, Journal of Inequalities in Pure and Applied Mathematics, volume 1, issue 2, article 17. ( 可 在 http://jipam.vu.edu.au/volumes.php 下載)
[5] Nihin, P. J. (2004). Minimums, Maximums, Derivatives and Computers. When Least Is Best : How Mathematicians Discovered Many Clever Ways to Make Things as Small (or as Large) as Possible, Chapter 1. Princeton University Press. ( 可 在 http://pup.princeton.edu/chapters/s7590.pdf 下載初版)
[6] 藍紀正、朱恩寬(譯)(1992)。《歐幾里德幾何原本》。九章出版社。
[7] E. 貝肯巴赫,R. 貝爾曼(著),文麗(譯)(1992)。《不等式入門》。凡異出版社。
[8] 黃毅英(1997)。從算術幾何平均不等式看數學解題中的一題多解。《邁向大眾數學
的數 學教育》,頁 93 118。九章出版社。
[9] 蔡聰明(1997)。數學家 Paul Erdos。《數學傳播》,第 21 卷,第 4 期。
[10] 井竹君(等譯)(1998),E. T. Bell 著(1937)。古代學者的近代思想。《大數學家》
(Men of Mathematics),頁 17 34。台北:九章出版社。
[11] 謝佳叡(2000)。「從對數學式子的評價探數學教師的數學觀」-數學史知識需求面
相 的 另 一 種 思 考 。《 HPM 通 訊 》, 第 三 卷 , 第 十 期 。( 可 瀏 灠 http://math.ntnu.edu.tw/~horng/letter/hpmletter.htm)
參考資料:網上資料
[12] Interactive Mathematics Miscellany and Puzzles, http://www.cut-the-knot.org/manifesto/need_it.shtml [13] MacTutor History of Mathematics,
http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Bunyakovsky.html [14] MacTutor History of Mathematics,
http://www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/history/Mathematicians/Schwarz.html [15] Math World, http://mathworld.wolfram.com/LagrangesInequality.html
[16] Nathan W. Kahl, Mathematics Department, Stevens Institute of Technology, http://personal.stevens.edu/~nkahl/Top100Theorems.html
[17] PlanetMath.Org, http://planetmath.org/encyclopedia/InequalityForRealNumbers.html [18] Wikipedia, the free encyclopedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Triangle_inequality [19] 數學網,http://www.edp.ust.hk/math/history/