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市立大安高工 108 學年度第 二 學期 國文 競試
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科目：國文 班級： 學生姓名： 座號：
一、單選題（每題 3 分，共 60%）
( )1. 下列各組「 」中字的讀音，完全不同的選項是：
(Ａ)屋舍「儼」然／重「巖」疊嶂／濃酒「釅」茶 (Ｂ)漫「溯」／「塑」造／橫「槊」賦詩 (Ｃ)稍為修葺／通「緝」
犯人／打躬作「揖」 (Ｄ)「縑」緗黃卷／「謙」沖自牧／「蒹」葭蒼蒼
答案：(A) 解析：(Ａ)ㄧㄢˇ／ㄧㄢˊ／ㄧㄢˋ。(Ｂ)ㄙㄨˋ／ㄙㄨˋ／ㄕㄨㄛˋ。(Ｃ)ㄑㄧˋ／ㄑㄧˋ／ㄧ。(Ｄ)ㄐㄧㄢ／
ㄑㄧㄢ／ㄐㄧㄢ。
( )2. 下列「 」中字的字義，何組相同？
(Ａ)歌吹「為」風／余時「為」梅花所勒 (Ｂ)吾從而「師」之／「師」道之不復可知矣 (Ｃ)「尋」向所誌，遂迷 不復得路／未果，「尋」病終 (Ｄ)旦夕「且」死／於是掬梨大啖，「且」盡，把核於手
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)如／被。(Ｂ)學習／從師問學的。(Ｃ)尋找／不久。(Ｄ)將。
( )3. (甲)垂髫(乙)而立(丙)弱冠(丁)黃髮(戊)及笄。年齡依小至大的排序為：
(Ａ)丁戊丙乙甲 (Ｂ)丙戊甲丁乙 (Ｃ)甲戊丙乙丁 (Ｄ)乙甲丁戊丙 答案：(Ｃ)
解析：(甲)垂髫：小孩。(乙)而立：三十歲。(丙)弱冠：二十歲。(丁)黃髮：老人。(戊)及笄：十五歲。
( )4. 「初極狹，纔通人。復行數十步，豁然開朗。」意近於下列何句？
(Ａ)行到水窮處，坐看雲起時 (Ｂ)山重水複疑無路，柳暗花明又一村 (Ｃ)借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 (Ｄ) 桃花流水窅然去，別有天地非人間
答案：(Ｂ)
解析：題幹與(Ｂ)皆可喻指「在曲折艱辛之後，忽然絕處逢生，另有一番情景」。(Ａ)悠閒自得。(Ｃ)清明所見。(Ｄ)隱居山中 之美好風景。
( )5. 有關桃花源記一文，文句解釋正確的選項是：
(Ａ)「黃髮垂髫，並怡然自樂」意謂童顏鶴髮，不失赤子之心 (Ｂ)「阡陌交通，雞犬相聞」說明國富兵強，人民 安樂 (Ｃ)「率妻子邑人來此絕境」表示帶領妻兒、鄉人來此與外界隔絕的境地 (Ｄ)「不足為外人道也」表示桃 花源中人滿腹辛酸，不為人知
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)老人小孩都安適愉快。(Ｂ)桃源中人親密相處，往來熱絡。(Ｄ)桃源中人安於自足，深恐外界干擾。
( )6. 「位卑則足羞，官盛則近諛。」在傳達下列什麼樣的心理？
(Ａ)輕視地位低的人，阿諛官位高的人 (Ｂ)無論地位的尊卑，拜之為師均難以自處 (Ｃ)從師問學之道，在乎官 位高低貴賤長少 (Ｄ)既以己居下位為恥，又諂媚於高官
答案：(B)
( )7. 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見 之，拊掌大笑，曰：「此畫鬬牛也。牛鬬，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而鬬，謬矣。」處士笑而然之。古 語有云：「耕當問奴，織當問婢。」不可改也。（蘇軾書戴嵩畫牛）
下列文句與上文主旨最不相關的選項是：
(Ａ)聞道有先後，術業有專攻 (Ｂ)學無常師，有一業勝己者，便從學焉 (Ｃ)使言之而是，雖在褐夫芻蕘，猶不 可棄也 (Ｄ)三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之
答案：(Ｄ)
解析：引文以牧童點出畫作之誤，說明平凡人的生活經驗亦有可學之處。(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)強調術業有專攻，即使學問地位不如己 者，亦可能有值得學習之處。(Ｄ)強調「見賢思齊，見不賢而內自省。」與前三者意涵不同。(Ｂ)出自徐幹中論序言。(Ｃ) 出自淮南子 主述訓。(Ｄ)出自論語 述而。
( )8. 下列關於項脊軒志，正確的敘述是：
(Ａ)「吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？」乃言作者的祖母以揶揄之言，說作者鎮日足不出戶 的不好 (Ｂ)引「蜀 清守丹穴」、「諸葛孔明起隴中」感嘆自己懷才不遇，不如他們幸運 (Ｃ)「內外多置小門牆，
往往而是。」乃形容書軒布局錯落有致 (Ｄ)以「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣」表達對 亡妻的思念之情滿溢
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)祖母對自己的關懷。(Ｂ)有「燕雀安知鴻鵠之志」的慨嘆。(Ｃ)分家後，伯叔各立門戶。
( )9. 「生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景。」這句話所要表達的涵義是：
(Ａ)不曾長夜痛哭者，不足以語人生 (Ｂ)人容易淡忘當下的所思所感 (Ｃ)人往往太專注於自身，而忽略了周遭 世界 (Ｄ)成長是從懵懂無知到自我省察的過程
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答案：(Ｃ)
( )10. 晚遊六橋待月記一文中文句之詮釋，何者錯誤？
(Ａ)「其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。」意在說明西湖的湖光山色 最美的時刻是在晨曦初上夕陽未落時 (Ｂ)「此樂留與山僧、遊客受用，安可為俗士道哉！」此語意猶看破紅塵，
一切皆空 (Ｃ)「西湖最盛，為春，為月。」意謂西湖最美的時候是在春天和月夜 (Ｄ)「余時為桃花所戀，竟不 忍去湖上」袁宏道寧捨古梅，而戀於桃花，乃暗示他一貫反傳統的審美觀念
答案：(Ｂ)
( )11. 「人不像個人，畜生，誰願意做。這是什麼世間？活著倒不若死了快樂。」此段話意指：
(Ａ)抱怨人生下來的不平等，貧窮與富有的差距 (Ｂ)高壓的殖民統治，小人物生活的辛酸痛苦 (Ｃ)食物不足，
老百姓無法滿足生活所需，遂責怪日本政府 (Ｄ)政府實施愚民政策，市井小民表達無法讀書的無奈 答案：(Ｂ)
( )12. 下列關於蒹葭一詩的敘述，何者正確？
(Ａ)「溯游從之」之「溯游」是逆流而上之意 (Ｂ)這是一首抒發孝子感懷父母恩德的詩歌 (Ｃ)作者從首章的「白 露為霜」一直到末章的「白露未已」，時間不斷的推移，懷念的情緒也不斷的加深 (Ｄ)全詩各章首二句抒情寫 人，撲朔迷離；後六句狀物寫景，秋意蕭然
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)是順流而下之意。(Ｂ)這是一首抒發思慕伊人，可望卻不可即的詩。(Ｄ)全詩各章首二句狀物寫景，秋意蕭然；後 六句抒情寫人，撲朔迷離。
( )13. 下列何句最能凸顯左忠毅公的愛才之心？
(Ａ)風雪嚴寒，從數騎出 (Ｂ)廡下一生伏案臥，文方成草 (Ｃ)公閱畢，即解貂覆生，為掩戶 (Ｄ)至史公，公瞿然而視 答案：(Ｃ)
( )14. 諸葛亮出師表一文，最主要的作用在：
(Ａ)申明效忠蜀帝立場，決不改變 (Ｂ)推荐蜀國賢才，期望後主重用 (Ｃ)伐魏在即，懇求後主親賢遠佞 (Ｄ)出師勝負難 料，預作接班安排
答案：(Ｃ)
( )15. 文學作品常透過描述人物的言行來呈現人物特質。下列作品中人物的對話與其特質的敘述，正確的選項是：
(Ａ)王曰：「弟子操作多日，師略授小技，此來為不負也。」──寫王生虛心求道的誠心 (Ｂ)父親：「英子，不要怕，無論 什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」──寫英子父親要求苛刻 (Ｃ)王（子猷）曰：「吾本乘興而行，興盡而 返，何必見戴？」 ──寫王子猷的率真隨性 (Ｄ)她（姨娘）送母親一對翡翠耳環，母親只把它收在抽屜裡從來不戴──
寫母親的勤儉樸素 答案：(C)
( )16. 依據甲、乙二文，最符合文意的解說是：
甲、
楊德祖為魏武主簿，時作相國門，始搆榱桷，魏武自出看，使人題門作「活」字便去。楊見，即令壞之。既竟，曰：「門 中『活』，『闊』字，王正嫌門大也。」（《世說新語‧捷悟》）
乙、
梁蕭琛醉伏於御筵，武帝以棗投之，琛取栗擲上，正中面。帝動色，琛曰：「陛下投臣以赤心，臣敢不報以戰慄。」上 大悅。（《續世說‧捷悟》）
注：榱桷：屋椽
(Ａ)楊德祖透過文字部件的組合方式，察覺魏武諷其好大喜功 (Ｂ)蕭琛運用諧音雙關，將宴會上失禮的行為解釋為恭敬之 舉 (Ｃ)楊德祖與蕭琛皆善於揣摩逢迎，洞悉主上言行背後的暗示 (Ｄ)楊德祖急中生智未讓主上失望，蕭琛大智若愚令主 上激賞
答案：Ｂ
解析：(Ａ)楊德祖透過文字組合（「門」與「活」合為「闊」）察覺魏武帝嫌棄相國門太大，故將其毀壞，以投曹操所好，未 有諷刺曹操之意。(Ｂ)蕭琛於宴上酒醉誤事，投栗擲中梁武帝之面，迨梁武帝變色動怒時，才以諧音雙關（「栗」音同「慄」）
的方式，將「投栗」解釋為「報以戰慄」之恭敬忠忱，藉此取悅武帝，故選之。(Ｃ)楊德祖與蕭琛的行為雖皆屬「揣摩逢迎」，
但在「洞悉主上言行背後的暗示」僅楊德祖有之。蕭琛之舉乃為急中生智，出語逢迎，脫險避禍。(Ｄ)楊德祖藉「活」字察 覺曹操嫌棄相國門闊大，故毀壞之，屬揣度上意，與「急中生智」無關；且就甲文而言，無法判斷曹操事後的反應。蕭琛雖 然巧言如簧，使梁武帝大悅，但究其言行，與「大智若愚」相去甚遠。
題幹語譯：甲、楊德祖擔任魏武帝曹操的主簿，當時正在興建相國府的大門。才架上屋椽，曹操便親自出來看看，叫人在門 上寫個「活」字就走了。楊德祖看見後，立刻下令把門拆了。拆完後，楊德祖說：「門裡加個『活』字，是『闊』字。魏王 正是嫌門太大了。」乙、蕭琛在梁武舉辦的宮廷御筵上喝醉酒，趴在桌上昏睡。梁武帝拿起一顆紅棗，向蕭琛投去。蕭琛驚 醒，抓起一個栗子向梁武帝丟去，正好打在梁武帝的臉上。梁武帝變色大怒，蕭琛說：「陛下投給臣子（如棗通紅般）赤誠 之關愛，臣子豈敢不以戰慄（音同「栗」）之情回報陛下。」梁武帝聽了之後非常開心。
( )17. 下列文句所歌詠的對象，依照時代先後排列順序正確的選項是：
(甲)彭澤非我榮，折腰信為辱。歸來北窗下，復採東籬菊
(乙)不肯迂迴入醉鄉，乍吞忠梗沒滄浪。至今祠畔猿啼月，了了猶疑恨楚王 (丙)一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千，願為聖朝除弊事，肯將衰朽惜殘年
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(丁)一個古老的詩國／有一個白髮的詩人／拈一片霜的月光／凝成一首小詩／給所有的孩子們唱／一代一代地 唱／會須一飲三百杯／老詩人撈月去了／小詩留在月光裡悠揚
(Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)乙甲丁丙 (Ｃ)甲丁乙丙 (Ｄ)乙丁甲丙 答案：(Ｂ)
解析：(甲)東晉 陶淵明。(乙)戰國 屈原。(丙)中唐 韓愈。(丁)盛唐 李白。
( )18. 關於詩經和楚辭的說明，下列敘述何者正確？
(Ａ)詩經的內容分風、雅、頌、賦、比、興六種 (Ｂ)楚辭為貴族文學，充滿個人情志與幻想 (Ｃ)詩經的盛行地域為長方流 域 (Ｄ)楚辭為子部之首
答案：(Ｂ)
第 19-20 題為題組
康德說過這樣一句話：「世界上有兩件東西能夠深深地震撼人的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上 燦爛的星空。」星空，那一望無垠無比深邃的星空總是充滿一股莫測的神祕感以及由這神秘而引發的審美感。在滿天繁星之 時獨對廣袤無盡的星空，美不勝收的景致霎時充滿心間。然這種審美感很快就被一種無言的蒼茫感所替代。這時，整副心腔 已因星光的吸引而飛升到星夜的深處。面對這蒼茫的宇宙，聯想到人的渺小。心中會不自覺地騰升起一股難以抑制的生命孤 獨感。（節錄自郭梅星夜的孤獨）
( )19.本文的主旨應為： (Ａ)神秘唯美的星空對人有永恆的吸引力 (Ｂ)宇宙星辰的運作秩序偉大奧妙，難以言盡 (Ｃ) 人可藉由觀覽群星，找到自己的人生使命 (Ｄ)廣袤深邃的星空引發人的迷惘孤獨以及對生命意義的追尋。
( )20.下列詩句可對應本文情境的是： (Ａ)雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心 (Ｂ) 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗 (Ｃ)昨夜星辰 昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通 (Ｄ)銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
答案：(１)(Ｄ)；(２)(Ｂ)
解析：(１)廣闊無垠的星空，對比人的渺小孤寂，引發人的惆悵茫然，進而思考生命的意義。
(２)(Ａ)本詩著意於幽居寂處，終夜不眠的女子。出自李商隱嫦娥。語譯：透過裝飾著雲母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀 河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光裡。月宮的嫦娥恐怕後悔偷了后羿的長生不老藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴 著她一顆孤獨的心。(Ｂ)星夜引發人生無定，漂泊茫然的悲懷。出自杜甫〈旅夜書懷。語譯：微風吹拂著江岸的細草，那立著 高高桅杆的小船在夜裡孤零地停泊著。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而 著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什麼呢？就像天地間的一隻孤零零的沙鷗。(Ｃ)寫兩地相隔，人情相通，
在宴會上恨無綵鳳之翼飛到所愛的人的身旁。出自李商隱〈無題．昨夜星辰昨夜風。語譯：昨夜星光燦爛，半夜涼風襲襲；我 們酒筵設在畫樓西畔、桂堂之東。身上無綵鳳的雙翼，不能比翼齊飛；內心卻像靈犀一樣，感情相通。(Ｄ)一個失意宮女秋 夕觀星的孤獨。出自杜牧〈秋夕。語譯：秋夜，精美的銀色蠟燭發出微弱的光，給畫屏上添了幾分清冷之色；一位宮女手執 綾羅小扇，輕輕地撲打飛舞的螢火蟲。天階上的夜色，清涼如水；坐榻仰望星空，只見牽牛星正遠遠眺望著織女星。
二、多重選擇題（每題 4 分，共 40%）
( )21. 左忠毅公逸事採史公烘托左公之筆法，下列何者亦採用「側面描寫」的烘托法？
(Ａ)耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷 (Ｂ)天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮 粉黛無顏色 (Ｃ)纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨 (Ｄ)手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，
螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮 (Ｅ)旁坐有兩人，其中一人低聲問那人道：「此想必是白妞了罷？」其一人道：「不是，這 人叫黑妞，是白妞的妹子他的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢！」
答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｅ)
解析：(Ａ)以耕者和鋤者的反應來烘托羅敷之美。出自陌上桑。(Ｂ)以其他人黯淡失色，襯托楊貴妃的美貌。出自白居易長 恨歌。(Ｃ)正筆描繪織女牛郎夫妻離別相思之苦。出自迢迢牽牛星。(Ｄ)正筆描繪莊姜絕世的美貌。語譯：她的手指像茅草 的嫩芽，皮膚像凝凍的脂膏，頸子像幼蟲一樣嫩白，牙齒像瓠瓜的子兒，前額方正，眉毛彎彎，輕巧的笑流動在嘴角，那眼 睛黑白分明多麼美麗。出自詩經 碩人。(Ｅ)藉觀眾之問答與評論，烘托白妞之高妙。出自劉鶚明湖居聽書。
( )22. 桃花源記和桃花源詩有很多相應之處，請問以下相應之處何者配對正確？
(Ａ)「來此絕境，不復出焉」相應於「往跡浸復湮，來徑遂蕪廢」 (Ｂ)「芳草鮮美，落英繽紛」相應於「相命肆 農耕，日入從所憩」 (Ｃ)「有良田、美池、桑竹之屬」相應於「桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝」 (Ｄ)「阡陌交通，
雞犬相聞」相應於「荒路曖交通，雞犬互鳴吠」 (Ｅ)「餘人各復延至其家，皆出酒食」相應於「童孺縱行歌，斑 白歡遊詣」
答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｄ)
解析：(Ｂ)「其中往來種作」相應於「相命肆農耕，日入從所憩」。(Ｅ)「黃髮垂髫，並怡然自樂」相應於「童孺縱行歌，斑 白歡遊詣」。
( )23. 下列文句，敘述因月景而興發愉悅之情的選項是：
(Ａ)月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味 (Ｂ)三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛 (Ｃ) 明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢 (Ｄ)乃以箸擲月中。見一美人，自光中出，初不盈尺，至地，遂與人等。纖腰秀 項，翩翩作霓裳舞 (Ｅ)老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉，比眼前的月亮大、圓、白；然而隔著三十年的辛苦路望回
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看，再好的月色也不免帶點淒涼 答案：(Ａ)(Ｂ)
解析：(Ａ)出自袁宏道晚遊六橋待月記。由虛寫「花態柳情，山容水意，別是一種趣味」中，可見因月景引發情懷是愉悅的。
語譯：月夜的景色更是美得無法形容，花的姿態，柳的情意，山的容貌，水的蜜意，另有一種特別的趣味。(Ｂ)出自歸有光 項脊軒志。由「明月半牆，……風移影動，珊珊可愛」可見。語譯：每逢十五的夜晚，明亮的月光照著半面牆，桂樹的影子 錯落雜亂，風吹來就搖動影子，舒徐優美，實在可愛。(Ｃ)出自范仲淹岳陽樓記。由「浮光躍金，靜影沉璧，……此樂何極」
可探知作者從所見之景，表達內心的欣喜愉悅。語譯：有時候煙霧全部消散，皎潔的月光照耀千里，月光照在浮動的水面，
如同閃爍的金光；月影倒映在平靜的水中，如同下沉的璧玉，漁人的歌聲彼此唱和著，這種樂趣，哪有窮盡。(Ｄ)出自蒲松 齡勞山道士。為純敘事語句，描寫道士施法術的情景。用一支筷子變幻成美人從月中出，翩翩起舞，以旁觀者口吻描寫，無 關乎作者喜怒。語譯：於是拿了一枝筷子，對準牆上的紙月亮扔去。只見一個美女，從月亮裡走了出來，起初身高還不到一 尺，到了地面，就和平常人一樣高了。纖細的腰肢，秀美的頸項，輕盈地跳起了霓裳羽衣舞。(Ｅ)出自蘇軾水調歌頭。藉月 景抒發個人懷抱，並無景致上的描寫，且情懷上是驚懼且無奈，無力選擇的困境。語譯：窈冥宇宙，是何時出現明月皎潔的 圓輪呢？我舉起酒杯，向高高的蒼穹追問。也不知道天上的仙宮裡，今晚的中秋，該是怎樣的年月哪？我想駕著長風飛回月 宮去，但又恐怕瓊玉般的樓臺太高了，會冷得讓人難以承受。
( )24. 「我低頭默默地聽著，想想她就是使我母親一生鬱鬱不樂的人，可是我已經一點都不恨她了。」作者已不恨姨娘 可以從下列哪些文句看出？
(Ａ)在杭州時，母親和姨娘背對著背梳頭，彼此不交一語的仇視日子 (Ｂ)自從父親去世以後，母親和姨娘反而成了患難相 依的伴侶，母親早已不恨她了 (Ｃ)她不像我母親是個自甘淡泊的女性，她隨著父親享受了近二十年的富貴榮華，一朝失去 了依傍，她的空虛落寞之感，將更甚於我母親吧 (Ｄ)可是母親老了，我卻不能隨侍在她身邊，她剪去了稀疏的短髮，又何 嘗剪去滿懷的悲緒呢 (Ｅ)我也早已不年輕了。對於人世的愛、憎、貪、痴，已木然無動於衷。母親去我日遠，姨娘的骨灰 也已寄存在寂寞的寺院中。這個世界，究竟有什麼是永久的，又有什麼是值得認真的呢？
答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｅ)
( )25. 下列文句中「所以」的用法，何者表原因，當「為何」解？
(Ａ)親賢臣，遠小人，此先漢「所以」興隆也 (Ｂ)師者，「所以」傳道、受業、解惑也 (Ｃ)此臣「所以」報先帝 而忠陛下之職分也 (Ｄ)然則騾之剛愎自用，而自以為不屈也久矣。嗚呼！此騾之「所以」賤於馬歟 (Ｅ)聖人之
「所以」為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎 答案：(Ａ)(Ｄ)(Ｅ)
解析：(Ａ)(Ｄ)(Ｅ)……的原因。(Ｂ)用來。(Ｃ)所為、所作的事。
( )26. 關於洪醒夫散戲一文相關敘述正確的是：
(Ａ)以秀潔的視角和回憶來發展情節 (Ｂ)劇團以精忠岳飛作為結束，象徵歌仔戲雖走入歷史，但精神不死 (Ｃ)「散戲」就 是戲已演完的意思，不僅表示一齣戲的結束，同時關涉一個戲團的解散，更象徵傳統藝術文化的式微 (Ｄ)小說的時空背景 約在民國七○年代中期，當時臺灣工商業沒落，社會型態急遽改變 (Ｅ)故事在今日、昔日，以及台上、台下中交替進行 答案：（Ａ）（Ｂ）(Ｃ)(Ｅ)
( )27. 有關桐城派古文的敘述，下列何者正確？
(Ａ)是清代上承唐、宋古文運動而興起的文學流派 (Ｂ)講求為文當有「義法」，「義」指形式，「法」指內容 (Ｃ)主張義理、
詞章、考據三者並重 (Ｄ)重要代表作家有方苞、劉大櫆、姚鼐，世稱桐城三祖 (Ｅ)影響清代散文至深，後起的公安派即 其支流
答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｄ)
( )28. 髻這篇散文完全符合了文學理論中小說戲劇的五大結構—開端、糾葛、高潮、緩和、解除。關於髻文章內容和 五大結構的配對敘述，哪一些選項正確？
(Ａ)開端：母親的青春俏麗、母女間溫馨親情及對父親歸來的期待 (Ｂ)糾葛：姨娘的出現 (Ｃ)高潮：走廊的那一邊，不時 飄來父親和姨娘的笑語聲 (Ｄ)緩和：作者離開家鄉到上海唸書，已見不著母親的悲傷 (Ｅ)解除：母親與姨娘的相繼離世 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｅ)
解析：(Ｃ)姨娘與母親背對背梳頭。(Ｄ)父親的去世。
( )29. 關於各篇章的文句敘述，下列何者正確？
(Ａ)「捉得住蟬，卻捉不住蟬聲」意謂美好的事物必須自然呈現 (Ｂ)「春天，像一篇巨製的駢儷文」意謂春天的 美在聲音，須以聽覺欣賞 (Ｃ)「你站在橋上看風景／看風景人在樓上看你」寫主客互為依存，在視角的切換下會 隨時轉移 (Ｄ)「夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋」寫離別時的惆悵，此時無聲勝有聲 (Ｅ)「小學而大遺，
吾未見其明也」寫士大夫只重視幼兒教育，卻不重視成人教育 答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｄ)
閱讀下列兩首詩後，選出敘述正確的答案：
(甲)
新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團團似明月。出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥 中，恩情中道絕。（班婕妤怨歌行）
(乙)
皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。淒淒復淒 淒，嫁娶不須啼。願得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁。男兒重意氣，何用錢刀為。（卓文君白頭吟）
( )30.(Ａ)二詩皆以第三人稱角度書寫 (Ｂ)二詩皆運用借物喻情的技巧 (Ｃ)二詩皆以欲抑先揚的反襯手法 (Ｄ)二詩皆
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可看出女子對情人的怨懟 (Ｅ)二詩皆流露出女子失戀時羞惱，強欲抹去卻揮之不去的矛盾心情 答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)
解析：題幹語譯：
(甲)剛從織機上扯下一塊精細的絲絹，明亮潔白恰如銀霜白雪。裁製成精美細巧的合歡扇子，圓圓的形狀就像天上的明月。
在您的衣袖裡拿出裝進，搖起縷縷柔風。常常擔心秋季到來，涼爽的大風會奪去炎熱。那扇子將被丟進那鎖閉的衣箱裡，恩 愛情意將要半途斷絕。
(乙)我的心志就像山上的冰雪，天上雲間的明月那樣潔白無瑕。聽說你另有二心，今天我就是來跟你做個了斷。我們今天還 能置酒相會，飲下這杯酒，到了明日，便分離於渠道兩邊。我徘徊於環繞宮牆御苑的渠水旁，我們的愛情就像東流不返的河 水。出嫁不必哭哭啼啼，只要嫁得一位能白頭偕老不相離棄的人。我就像釣竿一樣，越想鉤住你，你就像魚兒一樣越想掙脫。
男子漢大丈夫就應該情深義重，何以因錢財之故離棄我？
(Ｂ)甲詩托扇以寫被棄之怨情。乙詩以魚借喻女子就像釣竿一樣，越想以釣鉤鉤住情人，對方越想掙脫。
(Ｃ)僅有甲詩。
(Ｅ)兩詩皆未表達此種矛盾心情。
