市立大安高工 108 學年度第 2 學期

市立大安高工 108 學年度第 2 學期 國文科競試

□ 試題及答案紙（卡）一併繳回

□ 僅在本試題作答

科目：國文 班級： 學生姓名： 座號：

一、單選題(共 40 分，每題 2 分)

1. ( D ) 下列「 」內字音前後相同的是： (A)若「垤」若穴／藩籬「桎」梏 (B)「悖」禮犯義／「勃」然大怒 (C) 一「樁」案件／夕「舂」未下 (D)齊彭「殤」為妄作／一「觴」一詠

2. ( D ) 下列文句，用字完全正確的是： (A)看他一愁莫展的樣子，讓人覺得十分心疼 (B) 他與人對弈時的專注神 情，與平日的幽默風趣大相脛庭 (C)時勢所驅，網路宣傳已成為當前最流行的行銷管道 (D)長假開始的前一 天，學生們上課時個個神思不屬、騷動不已

3. ( A ) 下列各組「 」內注音，寫成國字後，字形相同的是： (A)遇兩小溪，皆履而「ㄕㄜˋ」／跋「ㄕㄜˋ」千 里 (B)「ㄆㄥ」擊權奸／「ㄆㄥ」然心動 (C)提綱「ㄑ一ㄝˋ」領／「ㄑㄧㄝˋ」而不舍 (D)村市半成邱「ㄒ ㄩ」／盈「ㄒㄩ」者如彼，而卒莫消長也

4. ( Ｂ ) 下列各組「 」中的字詞，意義兩兩相同的是： (A)早歲那「知」世事艱／失其所與，不「知」；以亂易整，

不武 (B)「向」之所欣，俛仰之間，已為陳跡／尋「向」所誌，遂迷不復得路 (C)想想她就是使我母親一生

「鬱鬱」不樂的人／青青河畔草，「鬱鬱」園中柳 (D)百事俱作，綱舉目張，而臺灣「氣象」一新矣／朝暉夕 陰，「氣象」萬千

5. ( C ) 請依詩意，判斷下列三則文字依序適合填入哪一詞語？

(甲)紅杏初生葉，青梅已綴枝。□□花落後，寂寞酒醒時。（白居易偶作）

(乙)羈雌戀舊侶，迷鳥懷□□。含情尚勞愛，如何離賞心？（謝靈運晚出西射堂）

(丙)膏火自煎熬，多財為患害。□□可終身，寵祿豈足賴？（阮籍詠懷其九）

(A)闌珊／故林／紈袴 (B)爛漫／故淵／布衣 (C)闌珊／故林／布衣 (D)爛漫／故淵／紈袴

6. ( B ) 下列「 」內成語的運用，正確的是： (A)為了準備這場音樂會，所有團員無不「汲汲營營」地練習，不敢 懈怠 (B)遭逢如此困境，又無其他同伴的奧援，我看我們只能「相濡以沫」了 (C)這件事終於完成了，頓時 有種「心凝形釋」之感，彷彿心頭上放下了一顆大石頭 (D)政府法令要從長計議，審慎制訂，不可「令出如山」

7. ( D ) 閱讀下文，可知作者認為木棉的開落，分別讓觀者產生何種情緒？

木棉落後，木棉樹的葉子便逐日濃密起來，木棉樹終於變得平凡了，大家也都安下一顆心，至少在明春以前，在 綠葉的掩覆下，它不會再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。

(A)木棉花開的盛美奇景使人興奮愉快；木棉花落的凋零淒清使人感到孤寂 (B)木棉花開的火紅景象使人心緒 暴躁；木棉花落歸於平淡使人落落寡歡 (C)木棉花開的繁茂使人感到充滿希望；木棉花落長出綠葉使人感到 失落 (D)木棉花開的奇異形象使人憂慮著急；木棉花落回歸平凡使人心情緩和

8. ( C ) 「生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景」一句所要表達的涵義是：

(A)成長是很寂寞的事 (B)人容易急遽淡忘當時的情緒 (C)人往往太專注於自己 (D)生命是一種從懵懂到自 我省察的過程

9. ( A ) 柳宗元〈江雪〉一詩：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。」勾勒出一幅寒江獨釣遺世獨 立的圖景，也呈顯出作者清高自許，不同於流俗的人格形象。此種生命情調，可與下列何句互相闡發？ (A) 然後知是山之特出，不與培塿為類 (B)心凝形釋，與萬化冥合 (C)洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮 (D) 以為凡是州之山水有異態者，皆我有也

10. ( C ) 閱讀下文後，判斷文意理解完全正確的選項是：

齊朝一士夫，嘗謂吾曰：『我有一兒，年已十七，頗曉書疏。教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，

無不寵愛。』吾時俯而不答。異哉，此人之教子也！若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之！

(A)旨在說明「非我族類，其心必異」，應擇明主而事 (B)文中「吾」俯而不答的動作，暗示了「吾」自慚形穢 的心情 (C)齊朝一士夫的行為可與「人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也」相呼應 (D)文中的「吾」

不願子孫為了獲得官位，成為「雞鳴不已於風雨」之人

11. ( A )〈王道之始〉一文中，梁惠王認為自己盡力賑災，卻不明白為何仍無法吸引他國人民投奔。梁惠王會有這樣的 疑惑，是因為犯了什麼毛病？ (A)里語曰：「家有敝帚，享之千金。」斯不自見之患也 (B)今之眾人，其下 聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚 (C)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，

舍魚而取熊掌者也 (D)此世界，非公世界也。他方可圖。勉之，勿以為念

12. ( D) 下列各詩詞所表達的主題，與「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」相似的是： (A)羌笛何須怨楊柳，春風 不度玉門關 (B)秦時明月漢時關，萬里長征人未還 (C)塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 (D)亞相勤王甘苦 辛，誓將報主靜邊塵

13. ( D ) 閱讀下列文字，並選出正確的說明：

把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當時攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無窮。今 年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？（歐陽脩〈浪淘沙〉）

(A)作者孤身重遊舊地，感嘆物是人非，因作此詞 (B)末兩句以委婉語氣提出明年同遊的邀約 (C)「此恨無窮」

顯現出作者對仕途不順的失意 (D)作者感嘆聚散無常，明年不知是否能與好友重聚

14. ( B ) 〈孔乙己〉：「可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是 幾次，叫他鈔書的人也沒有了。」孔乙己也因此越過越窮，弄到要討飯了。孔乙己的行為可以印證下列孔子的 哪一句言論？ (A)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也 (B)小子聽之！清斯濯纓，濁斯濯足矣。自取 之也 (C)君子周而不比，小人比而不周 (D)不義而富且貴，於我如浮雲

15. ( C ) 連橫在〈臺灣通史序〉中稱：「顧修史固難，修臺之史更難，以今日而修之尤難。」其中最主要的原因是：

(A)臺灣固無史也 (B)舊志誤謬，文采不彰 (C)重以改隸之際，兵馬倥傯，檔案俱失 (D)斷簡殘編，蒐羅匪 易，故考獻難

16. ( B ) 〈長干行〉：「早晚下三巴，預將書報家。相迎不道遠，直至長風沙。」這段話女主角所流露的情感，可與下列 何者相呼應？ (A)願得一心人，白首不相離 (B)願隨西南風，長逝入君懷 (C)天長地遠魂飛苦，夢魂不到 關山難 (D)忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

17. ( A ) 紅拂女久侍楊素，培養出見多識廣、機智敏捷的特質。下列虬髯客傳中的文句，不能印證此點的是：

(A)靖遽延入。脫衣去帽，乃十八、九佳麗人也。素面華衣而拜 (B)妾侍楊司空久，閱天下之人多矣，未有如 公者 (C)斂衽前問其姓。臥客曰：「姓張。」對曰：「妾亦姓張，合是妹。」 (D)張氏熟觀其面，一手握髮，

一手映身搖示，令勿怒

18. ( B ) 文學作品常見「悲」、「喜」並敘而「以喜襯悲」的表達方式。下列文句，含有此種表達方式的選項是：

(A)四周安靜，卻也有站務人員在隔壁辦公室偶爾的對話聲，巷子某處大人催叫孩童的呼喚，車站邊小花園裡 的嘰嘰蟲鳴，和晚風的低吟。氣氛卻好像很鬱悶 (B)金發伯突然奇怪的、異常的大笑起來，……秀潔聽出他 是有意幽默，有意製造輕鬆，有意大笑；胸中一時千頭萬緒，五味雜陳，聽著金發伯那樣的笑聲，竟比哭聲更 令人難以承受，卻也只能附和著笑 (C)（秦得參）在室內踱來踱去，經他妻子幾次的催促，他總沒有聽見似 的，心裡只在想，總覺有一種不明瞭的悲哀，只不住漏出幾聲的嘆息 (D)有幾回，鄰舍孩子聽得笑聲，也趕 熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著 了慌，伸開五指將碟子罩住

19. ( C ) 隨著詩壇巨擘紀弦、余光中相繼謝世，一個世代正逐漸消失。若欲利用網路關鍵字搜尋兩位詩人的生平、作品 等新聞，配對正確的是： (A)現代詩的點火者、詩壇長青樹：余光中 (B)右手寫詩，左手寫散文、浪子詩 人：紀弦 (C)融古典於現代、縱的繼承：余光中 (D)超現實主義、狼之獨步：紀弦

20. ( A ) 關於中國史學內容的描述，以下說明正確的是： (A)中國正史始自司馬遷《史記》，體例全為「紀傳體」 (B)

「編年體」以事件為中心，優點為史事原委分明，且能旁及史事間橫的聯繫 (C)「國別史」以國家為主，並 按時間順序分類編排，如：《左傳》和《戰國策》 (D)《春秋》為中國第一部記言體史書，記錄孔子對當時人 物、史事的褒貶

二、閱讀測驗(共 36 分，每題 3 分)

21-22 題組 以下故事出自孫光憲《北夢瑣言》，請閱讀後回答問題：

進士趙中行，家於溫州，以豪俠為事。至蘇州，旅止支山禪院。僧戶有一女商荊十三娘，為亡夫設大祥齋，因慕趙，

遂同載歸揚州。趙以氣義耗荊之財，殊不介意。其友人李正郎弟三十九愛一妓，為其父母奪與諸葛殷，李悵恨不已。時 諸葛殷與呂用之幻惑高太尉，恣行威福，李懼禍，飲泣而已。偶話於荊娘，荊娘亦憤惋，謂李三十九郎曰：「此小事，

我能為郎報仇，但請過江，於潤州北固山六月六日正午時待我。」李亦依之。至期，荊氏以囊盛妓，兼致妓之父母首歸 於李。後與趙進士同入浙中，不知所止。

21.（C）依據上文，最適合用來形容荊十三娘的話是： (A)慧眼識人 (B)遇人不淑 (C)行俠仗義 (D)因愛生恨 22.（D）依據上文，下列敘述正確的選項是： (A)諸葛殷作惡多端，故意強奪李三十九郎的戀人 (B)荊十三娘辦事周 到，將歌妓及其父母都偷來交給李三十九郎 (C)趙中行知道荊十三娘家財萬貫，才在支山禪院刻意結識對方 (D)呂用之、諸葛殷的權勢來自於高太尉，可說是狐假虎威

23-24 題組 以下選自陸游〈秋風曲〉，請閱讀後回答問題：

秋風吹雨鳴窗紙，壯士不眠推枕起；床頭金盡酒尊空，櫪馬相看淚如洗！

鴻門霸上百萬師，安西北庭九千里；帳前畫角聲入雲，隴上鐵衣光照水。

橫飛渡遼健如鶻，談笑不勞投馬箠；堂堂羽檄從天下，夜半斫營孱可鄙。

拾螢讀書定何益？投筆取封當努力；百斤長刀兩石弓，飽將兩耳聽秋風。

23.（B）「帳前畫角聲入雲，隴上鐵衣光照水。橫飛渡遼健如鶻，談笑不勞投馬箠」描寫壯士的哪種態度？ (A)好勇鬥 狠 (B)從容自信 (C)散漫無章 (D)艱苦卓絕

24.（A）關於本詩的敘述，正確的是： (A)全詩中描寫壯士從軍報國、征戰沙場的豪情壯志 (B)「壯士不眠推枕起」

是因防備敵人來襲 (C)詩中認為囊螢讀書與投筆從戎同樣可貴 (D)由「鴻門霸上百萬師」可見壯士欲逐鹿 中原的野心

25-26 題組 以下是蘇軾貶謫惠州時期寫給蘇轍的一封書信，請閱讀後回答問題：

惠州市井寥落，然猶日殺一羊，不敢與仕者爭買，時囑屠者買其脊骨耳。骨間亦有微肉，熟煮熱漉出（自注：不乘 熱出，則抱水不乾），漬酒中，點薄鹽炙微燋食之。終日抉剔，得銖兩於肯綮之間，意甚喜之，如食蟹螯；率數日輒一 食，甚覺有補。子由三年食堂庖，所食芻豢，沒齒而不得骨，豈復知此味乎？戲書此紙遺之，雖戲語，實可施用也。然 此說行，則眾狗不悅矣。

25.（D）依文意推敲，敘述正確的選項是： (A)惠州物產不豐，但地方官規定每天仍然得殺一隻羊 (B)蘇軾買羊脊骨，

煮熟微烤料理後再拿去賣，賺得一點小錢 (C)蘇軾不常吃羊脊骨，但每隔幾天就會吃蟹螯，覺得相當滋補 (D) 蘇軾說他獨門的羊脊骨料理如果風行，那狗兒們恐怕會大大不高興

26.（C）依文意推敲，敘述不正確的選項是： (A)蘇軾不敢與仕者爭買，可知他因自己乃待罪之身，故頗為謹慎戒懼 (B)蘇軾表面上調侃蘇轍，實則想傳達他並不感到困頓憂苦，以安其心 (C)蘇軾雖津津樂道羊脊骨肉之美味，

實際上覺得食之無味，棄之可惜 (D)可看出蘇軾之豁達，即使身處逆境，生活清苦，卻能無往而不自得 27-28 題組 下文節錄自蔣勳〈人需要出走〉，請閱讀後回答問題：

宋朝詩人柳永說，「今宵酒醒何處？」中國文化裡面本來有這個東西。可是這個文化老了，失去了走出去的勇敢。

年輕人的生命力沒有了，生命力消失了。我希望壯遊，帶動的是年輕人走出去，打出一片天。如果今天不能打出一片天，

將來一輩子也不會有出息。很多人要去歐洲，都會覺得我在歐洲很久，就會來問我：「我要去歐洲，要準備什麼？」我 就會反問他，「你覺得你要去做什麼？」當你自己很清楚要做什麼、意志力很強的時候，所有困難可以一層層克服。我 們今天小孩的準備，他們的信用卡、語文，絕對比當年拿著商品樣本在歐洲闖的臺灣商人好，但是他們就是走不出去，

因為他們的安全感。甚至有人好幾年都在問，但最後就是走不出去。

其實壯遊有一部分，是先走出去再說。我常常跟朋友說，《西遊記》孫悟空那麼厲害，他一翻筋斗就是十萬八千里，

那他去取經不是很容易嗎？為什麼是唐三藏取經？因為孫悟空沒有動機，而唐三藏有動機，雖然沒有取經的能力。但是 動機是比能力重要的。沒有動機，根本就沒有出發點，連起跑點都沒有。只要有動機，都很棒。最怕的是無所愛如果年 輕人想要走出去，我會問他，「你愛什麼？」如果喜歡搖滾要去玩重金屬，想要跟樂團，我都覺得很好。此外，「壯遊」

的「壯」字，不只是炫耀。壯這個字，包含了一個深刻的，跟當地文化沒有偏見的對話關係。旅遊是很大的反省，是用 異文化，去檢查自身文化很多應該反省的東西。比較裡面，才瞭解文化的不同，沒有優劣。就像寫《裨海紀遊》的郁永 河，他看到原住民被抓來拖牛車，下雨他們就在淋雨。他就問：「為什麼不讓他們在屋簷下躲雨？」翻譯官就告訴他，「他 們其實跟動物差不多，他們是不怕淋雨的。」郁永河就嘆了一口氣說，「亦人也。」所有好的旅遊書，都會有這個觀點。

著有《真臘風土記》、出使吳哥城的周達觀是元朝的北方人，所以他南下的時候，受不了天氣。他不瞭解當地人怎麼每 天洗好多次澡。一年之後，他變了。當初他帶著大國心態，當時元朝那麼偉大，但他後來說，真臘，一個小小的東南亞 國家，可是禮儀這麼嚴整，「不可輕視也。」我覺得，人不可能沒有主觀，可是慢慢在旅遊裡面，修正自己的偏見跟主 觀，才是好的旅遊。不只向外觀察，而是向內反省，即使只是參加旅行團，也可以有不一樣的體驗跟視野。現在資訊真 的很發達，在出發以前，做一些準備的工作。

27.（B）關於此文的理解，敘述正確的是： (A)蔣勳認為人走不出去的原因是沒有做好萬全的準備 (B)蔣勳用郁永河 的例子說明藉由壯遊可以慢慢修正我們自以為是的主觀 (C)蔣勳以《西遊記》的例子說明人生不要多走冤枉 路 (D)由於工作忙碌，現代人比古人更不容易出發壯遊

28.（D）對於此篇文句的闡發，分析不正確的是： (A)「中國文化裡面本來有這個東西」此東西指的是願意出外闖蕩 壯遊的本質 (B)「沒有動機，根本就沒有出發點，連起跑點都沒有」指出有堅定明確的動機，才有資格邁向

目標 (C)翻譯官就告訴他，「他們其實跟動物差不多，他們是不怕淋雨的」此處翻譯官並未以同理心憐憫異族 (D)「我就會反問他，「你覺得你要去做什麼？」指蔣勳認為沒做好準備就壯遊實屬不智

29-30 題組 下文節選自黃春明〈售票口〉，請閱讀後回答問題：

從花蓮來的火車快進站了，平交道的叮叮噹噹響聲，像是不畏寒的小孩，從路口那裡跑進候車室，當天的售票口才 開。

「叔公──，愛吃蝦子到家裡去撈啊。」年輕人站在車門，向候車室裡叫。

「會的會的，我會去看你母親。」老先生提高嗓子回話。同時他也覺得十分有面子：「這個少年囝仔很乖。父親早 死，家裡的事，大大小小都他在挑擔。弟弟妹妹都上大學，都靠他。他只有國中的程度哪。」

「讀大學？現在這個時代，子孫讀大學，做父母的都變成老奴才。」

「是他母親有福氣啊，小孩大了還能留在身邊。那像我們還得來這裡為他們排車票。」

「這個時代的孝子和我們那個時代的孝子不一樣了。這個年輕人是屬於我們那一代的孝子。沒了，沒地方找了。」

「是啊，到了這一代剛好反過來。什麼時候讓它顛倒過來都不知道。當知道的時候已經就反過來了。」說的人無奈 地笑著，聽的人也一樣地笑著。但是不管冒著這一天的嚴寒，或是雨天來車站排隊買預售票的老年人，沒有一個是不情 不願的，並且還抱著深深的期盼。

29.（B）關於文中老人們的想法，說明正確的是： (A)遺憾年輕人只有國中學歷，沒能上大學讀書 (B)透露對傳統孝 道改變，既失望又無奈的心情 (C)埋怨子女與自己情感疏離，親子間代溝嚴重 (D)對於為子女冒風雨買車票 一事，感到憤恨不平

30.（A）本文主要關注的議題最有可能是： (A)鄉村青壯人口外移，老人缺乏照料 (B)子女不再孝順父母，世代衝突 加劇 (C)科技快速發展，傳統交通產業衰頹 (D)貧富差距擴大，大學學費令多數家庭難以負擔

31-32 題組 下文改寫自孫康宜〈揭開陶潛的面具〉，請閱讀後回答問題：

陶醉於田園的陶潛，是否曾為他決定隱居後悔過？是否有時候也想過另外一種生活？清代以降的批評家已開始質 疑陶潛作為一個隱士的「單純性」──詩人龔自珍就把陶潛當成有經世抱負的豪傑之士，可與三國時代的諸葛亮相比擬：

「陶潛酷似臥龍豪，萬古潯陽松菊高。莫信詩人竟平淡，二分梁甫一分騷。」很顯然，龔自珍並沒有把陶潛當作一個平 淡的人。對龔氏及其同時代的人而言，陶潛代表了一個典型的知識分子，有出仕的凌雲之志卻扼腕而棄之──因為生不 逢時。

其實早在唐代，詩人杜甫便已經對陶潛作為一個恬然自樂的隱士形象提出質疑。杜甫在其〈遣興〉一詩中說：「陶 潛避俗翁，未必能達道。觀其著詩集，頗亦恨枯槁。」學者李華認為杜甫所要傳遞的訊息是：「陶淵明雖然避俗，卻也 未能免俗。何以知之？因為從陶潛詩集來看，其中很有恨自己一生枯槁之意。」李華將杜甫詩中的「枯槁」解作「窮困 潦倒」是很有理由的，因為陶潛〈飲酒〉第十一首用了同一個詞來形容孔子得意門生顏回的窘迫：「顏生稱為仁，榮公 言有道。屢空不獲年，長飢至於老。雖留後世名，一生亦枯槁……」。我們自然可以聯想到當杜甫試圖揭開清貧隱士陶 潛的面具時，實際上也是自我示現。浦起龍在評解杜甫〈遣興〉時，便指出：「嘲淵明，自嘲也。假一淵明為本身象贊」。

由此，也就解釋了為什麼杜甫詩作中一再提到陶潛。而實際上，杜甫正是第一個將陶潛提升到文學經典地位的人。

然而在過去的數世紀內，批評家一直誤讀杜甫，或者可以說是對杜甫解讀陶潛的誤讀。由於批評家常將「枯槁」解 作「風格上的平淡」，自然而然會認定杜甫以其〈遣興〉一詩來批評陶潛的詩風。這種誤解導致明代學者胡應麟在其《詩 藪》中以為「子美之不甚喜陶詩，而恨其枯槁也」。後來朱光潛也沿襲了胡應麟的說法。這一有趣的誤讀實例證實了：

經典化的作者總是處於不斷變化的流程中，是讀者反饋的產物。

31.（A）下列敘述，符合文中龔自珍對陶潛看法的是： (A)陶潛與屈原、諸葛亮相同，均懷有濟世之志 (B)陶潛一生 固窮守節，為傳統知識分子的典型 (C)陶潛才德堪比諸葛亮，竟自甘於平淡，令人惋惜 (D)陶詩風格平淡，

實受〈梁甫吟〉、〈離騷〉影響

32.（C）依據上文，作者所不認同的前人論述是： (A)龔自珍對陶潛的評論 (B)杜甫對陶詩的詮釋 (C)胡應麟對杜甫 的評論 (D)浦起龍對杜詩的詮釋

三、多選題(共 24 分，每題 3 分。每錯一個選項扣 1 分，扣至該題零分為止，不倒扣。)

33. ( BC ) 下列「 」內的字形，完全正確的是： (A)拱手作「揖」／「輯」捕嫌犯／河上舟「緝」 (B)腳步踉「蹌」

／「滄」海一粟／滿目「瘡」痍 (C)軍中「檄」文／腦力「激」盪／作業「繳」交 (D)椿「萱」並茂／心 照不「暄」／寒「喧」問候 (E)「緋」短流長／製造「誹」聞／開啟門「扉」

34. ( CE ) 下列各組「 」中的詞語，詞義相同的選項是： (A)阡陌「交通」，雞犬相聞／因其富厚，「交通」王侯，

力過吏勢 (B)我雖老了，年輕時也「風流」／吾愛孟夫子，「風流」天下聞 (C)凡百元首，承天「景命」／

我先王先民之「景命」，實式憑之 (D)今兒老太太高興，這「早晚」就來了／「早晚」下三巴，欲將書報家 (E)別慌慌張張鬼趕著似的，「仔細」碰了牙子／又不是個小孩兒，還這麼淘氣。「仔細」老太太說

35. ( BDE ) 中國人忌諱直接說「死」字，因此有不少替代的詞彙。下列文句中畫底線的詞句，意謂「死亡、去世」的是：

(A)不速去，無俟姦人構陷，吾今即撲殺汝 (B)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也 (C)故知一死生為虛誕，

齊彭殤為妄作 (D)母親去我日遠，姨娘的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中 (E)元旦，得參的家裡，忽譁然發 生了一陣叫喊、哀鳴、啼哭。隨後，又聽著說：「什麼都沒有嗎？」「只『銀紙』備辦在，別的什麼都沒有。」

36. ( AC )閱讀下文，選出敘述正確的選項：

齊王夫人死，有七孺子皆近。薛公欲知王之所欲立，乃獻七珥，美其一，明日視美珥所在，勸王立為 夫人。（《戰國策‧齊策三》）

(A)齊王夫人死前，齊王至少有八名妻妾 (B)齊王煩惱該立哪個孩子為太子 (C)薛公獻珥的目的是確認齊王 最寵愛的對象 (D)薛公因財力有限，僅能加工一珥 (E)齊王感謝薛公的進貢，將美珥回贈給薛公。

37. (ACE )下列選項何者表明歷史「鑒往知來」的作用？ (A)殷鑑不遠，在夏后之世 (B)褒貶出於至當，則良史之 才矣 (C)鑑於往事，有資於治道 (D)人莫鑑於流水，而鑑於止水 (E)夫史者，民族之精神，而人群之龜鑑 38. ( ABDE) 閱讀下文，選出符合文意的敘述：

十二月己酉，攜家西去。余歲不過三四月居城中，兒從行絕少，至是去而不返。每念初八之日，相隨出 門，不意足跡隨履而沒。悲痛之極，以為大怪，無此事也。蓋吾兒居此七閱寒暑，山池草木，門階戶席之間，

無處不見吾兒也。葬在縣之東南門，守冢人俞老，薄暮見兒衣綠衣，在享堂中，吾兒其不死邪？因作思子之 亭。徘徊四望，長天寥闊，極目於雲烟杳靄之閒，當必有一日見吾兒翩然來歸者。」（歸有光〈思子亭記〉）

(A)文中以「去而不返」、「足跡亦隨屐而沒」暗示兒子已不在人世 (B)「悲痛之極，以為大怪，無此事也」

反映作者對兒子已死的事實仍無法接受 (C)「山池草木，門階戶席之間，無處不見吾兒也」呼應下文兒子 顯靈的傳聞 (D)以守塚老人的幻視，為兒子最終的生死之謎留下懸念 (E)「長天寥闊」、「雲煙杳靄」不但 寫外景之蕭瑟，亦反映內心之淒涼

39. ( BD ) 對於因果關係的敘述，下列文句屬於「先果後因」的選項是： (A)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上 (B)

（項脊）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者 (C)及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往 (D)孟嘗君 為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也 (E)慮或相失，各聽呼應聲為近遠

40. ( AB ) 小波要完成一篇介紹中國小說流變的報告，丁丁給了他以下五種建議，請你幫忙選出正確的選項：

(A)魏晉小說多為零星記事，缺乏完整的故事結構 (B)魏晉志人小說代表之作是劉義慶《世說新語》 (C) 唐代小說又稱「傳奇」，為有結構的長篇白話故事之始 (D)元明開始發展章回小說，《西遊記》乃為第一部 歷史章回小說 (E)《四庫全書》在歸類時，將「四大奇書」歸在子部